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1、3﹡我的第一本書
班級(jí)______ 學(xué)習(xí)小組 小主人姓名________ 上課時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．識(shí)記字詞，整體感知課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句把握人物心情。
2．了解第一本書的深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)會(huì)思考人生。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．把握人物思想感情，圍繞第一本書的故事，體會(huì)在特定條件下人物的精神世界。
2．在閱讀中聯(lián)系上下文，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義以及體會(huì)第一本書的深刻含義。
資料鏈接
牛漢（1923—? ），原名史成漢，出版的詩(shī)集有《彩色的生活》、《愛(ài)與歌》、《溫泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的懸崖》、
2、《牛漢詩(shī)選》（1998）。本文是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆。作者通過(guò)對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。
自主學(xué)習(xí)
1．給加點(diǎn)的字注音：
迢迢（ ） 晾曬（ ） 哄堂大笑（ ）
挎著（ ） 摻和（ ）（ ） 淚水盈眶（ ）
2．解釋詞語(yǔ)
幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。 凄慘：凄涼悲慘。?
翻來(lái)覆去：一次又一次；多次
3、重復(fù)。 奧秘：奧妙神秘。??
摻和：摻雜混合在一起。 ? 酷似：極像。
知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。??
3．復(fù)述“第一本書”的故事。
?4．默讀課文，理清文章線索，作者圍繞第一本書記敘了哪些事情？作者分別有怎樣的感受？
合作探究
（一）品味語(yǔ)言，理解下列句子的含義。
1．我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。
2．我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。
（二）再讀課文，合作解決下面問(wèn)題。
1．作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?
2．如何理解“這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生惟一的一本書”?
3．我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情?
鞏固提升
1．“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?
2．你能把你的“第一本書”拿出來(lái)與大家分享嗎？
3．小結(jié)：課文通過(guò)“第一本書”回憶了父親對(duì)“我”的愛(ài)以及朋友間的友誼和20世紀(jì)初艱難中的溫情，告訴我們“人不能忘本”，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在的生活。
課后反思
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 我的第一本書導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
