山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學七年級英語下冊 Unit 3 How do you get to school教案 （新版）人教新目標版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit 3 How do you get to school 一、 Teaching material analysis 《新目標英語》的語言教育理念是：知識用于行動，強調“語言應用”，培養(yǎng)“創(chuàng)新、實踐、能力”，發(fā)展“學習策略”。那么本節(jié)課作為unit4的Section A，教材以How do you get to school?為中心話題，圍繞“traffic way”展開，運用一般現(xiàn)在時。Section A與學生的實際密切相關，易于引發(fā)學生用英語進行交際交流，完成聽說讀寫的任務

2、活動，我將靈活運用這些活動，將其中的一些活動進行變化或整合。 通過對本課的仔細診斷，把教學策略重點地位在三個教學環(huán)節(jié)上，即Presentation ,practice and production上，將“激發(fā)興趣，激活思維,輕松導入，讀后仿說，逐層訓練，強化能力，創(chuàng)設情景，遷移知識，實現(xiàn)目標”作為本課的設計導向。 二、Teaching aims: 1、技能目標：學生能聽懂本課錄音；能聽懂師生之間就本課內容而展開的一切形式的問答；會和別人展開對話，了解和傳遞信息；能將本課重難點理解透徹，靈活恰當運用；無大的語言錯誤；就類似話題創(chuàng)造性地自編對話，掌握比較級的用法。 2、知識目標：take

3、subway train forty ninety hundred minute kilometer How do you get to school? How long does it take? 3、情感目標：讓學生感受到他們學習英語是為了在現(xiàn)實生活進行交流，而不單純是為了英語課和應付考試而學習；讓學生感受到他們是英語學習活動中的主體和中心，以此來激勵他們在英語課上積極參與，追求創(chuàng)新，使學生愛學英語，愛說英語，想說口語。 4、學習策略目標：改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動的投入到語言的實踐中去，用英語去思考問題，在實踐中提高語言的綜合使用能力，加深對基礎知識的掌握和記憶，學會使用br

4、ains storing 。 5、文化意識目標：中外交通規(guī)則差異 三、Difficult and important points: How do you get to school? I take the …/ride …/ walk… How long does it take? 四、Teaching method 1 交際法和情景法教學。 2 以學生為中心和任務型教學，,調動各層次學生的自主能動性。 3.要求學生用所學知識，對新情景進行交際. 注：1、課前已分好組，已形成合作競爭探究的教學模式。 2、多媒體輔助：用錄音、圖片、文字、，使抽象變得直觀，實現(xiàn)生生互動，

5、師生互動，人機互動多向交流。 五、教學步驟： Step 1 復舊引新階段 學生和老師進行簡單的問候 Ss : Good morning , teacher. T: Good morning , class T: I usually get to school by bike ,but sometimes on foot . How do you get to school? Ss 按實際情況作答 S1: I ride my bike S2: I take the bus. S3: ……… T: Very good . You’re clever. Let’s lear

6、n Unit 4 Section A . 之后板書：“Unit 4 How do you get to school?” Step II Presentation 1 T: If you are here ,but your school is in Shanghai. How do you get to school? Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi I ride a bike / motorbike T: Do you know any other way? Teacher shows a picture

7、on the TV and teach “ subway , train , walk ” (讓學生積極主動的思考想象總結，多媒體增加趣味性，加強直觀性，效果事半功倍) 2 Show a件 picture about Part 1 , on the TV . Point at girls or boys in the picture . Ask students to ask and answer and writer in the blanks . S1 : How does he / she go to school? S2 : He / She … … 3 看圖對話，集興

8、趣與實用于一身 Listen to the tape , twice ,and try to match them. 1 Bob take the subway 2 Mary take the train 3 Paul walk 4 Yang Lan take the bus 5 John (通過示圖訓練對話，提高積極主動性，根據實際情況練習，將英語用于生活，解決于生活) Step III Play games to practice numbers. Teacher shows numbers on the card

9、s and ask them to say together and then check some students . Pay attention to “--ty” . do 2b together. Then listen twice to match 2c and check the answers. (游戲來學數(shù)字，練數(shù)字，比單純的教更易激活思維) Step IV Show a picture on the TV and explain these are your home and school .Teach 1 How long 2 10 minutes home--

10、--------school Look at 2d Then make up a dialogue to practice. A: How do you get to school? B: I usually take the bus. A: How long does it take? B: It takes 10 minutes by bus 利用多媒體導入how long 和minutes是網絡與英語的經典整合。 2 Task 2 : Make a survey and practice in groups , the repeat it . (小組內合作練習對話，

11、談論生活，之后列圖表加深思考) 3 Practice the passage ⑴Give them 3 questions on the TV . Read the passage in groups and try to answer them. If you have any questions, you can ask me. A How does he get to school? B How long does it take? C How far is it from his home to school? ⑵ Check the answers and solve t

12、he difficult points. Pay attention to “quick, bicycle , early ,shower” ⑶ Give them some minutes and try to retell. (閱讀文章由表及里，步步深入的思路，活躍思想，提高讀說能力) 4 Play games to practice “how long ” “how far” Step VI Homework Discuss how students around the world get to school. That’s all for our class, thank you. 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37