《2022年部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案(教學(xué)設(shè)計(jì))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案(教學(xué)設(shè)計(jì))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。
2．學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)。
3．知道說(shuō)話時(shí)要把要求說(shuō)清楚，正視對(duì)方的眼睛，態(tài)度誠(chéng)懇。 教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)把要求說(shuō)清楚，使用合適的禮貌用語(yǔ)；
2.能大致說(shuō)清楚要求。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、營(yíng)造氛圍，情境導(dǎo)入
看圖，講故事。春天到了，明明想到小公園看看美麗的風(fēng)景，可
是發(fā)現(xiàn)自己迷路了，他很著急。遠(yuǎn)處走來(lái)一位叔權(quán)，他跑過去說(shuō)：“喂， 附近的公園怎么走？”叔叔看看他，皺著眉頭走了。
在
2、生活中我們常常會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決
不了，如果能得到別人的幫助，這些困難和麻煩就算不什么。當(dāng)我們 需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣說(shuō)、怎樣做呢？
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 口語(yǔ)交際 請(qǐng)你幫個(gè)忙。（板書課題） 二、思考總結(jié)案例
1.過渡：思考：在剛才的小故中，那位叔權(quán)為什么不理明明呢？ 如果你是那位叔叔，你會(huì)告訴明明附近的公園怎么走嗎？
預(yù)設(shè) 1：明明不懂禮貌，沒有先跟叔叔打招呼。
預(yù)設(shè) 2：沒有用禮貌用語(yǔ)。
2.教師相機(jī)引導(dǎo)：
因此，我們?cè)谡?qǐng)別人幫忙的時(shí)候要注意禮貌，別人才會(huì)更愿意幫 助我們。
3.你都知道哪些禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)
3、你想一想，和你同桌說(shuō)一說(shuō)。 出示：請(qǐng)、請(qǐng)問、您、您好、謝謝、不客氣。
4.總結(jié)
剛才我們通過交流小故事，明白了在請(qǐng)求別人幫忙時(shí)注意用上禮 貌用語(yǔ)。
三、 呈現(xiàn)范例，提高實(shí)效
案例（一）
1.接下來(lái)請(qǐng)你們靜靜的觀察這幅圖，看看圖中的小朋友可能 遇到了什么困難，需要什么幫呢？你觀察到了什么？和同桌一起 模擬情景，演一演，說(shuō)一說(shuō)。注意在交流中語(yǔ)言表達(dá)要清楚，態(tài) 度要真誠(chéng)，眼睛看著對(duì)方，要用上禮貌用語(yǔ)。
2.學(xué)習(xí)問路
那我們看看這個(gè)小朋友是怎么問路的，你能從中學(xué)到什么？ 叔叔你好，請(qǐng)問書店怎么走？
小朋友前面左轉(zhuǎn)第二家就是。
謝謝您，叔叔，再見。
4、
不客氣，再見。
3.小結(jié)
通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了，請(qǐng)別人幫忙時(shí)要用上禮貌用 語(yǔ)，請(qǐng)、請(qǐng)問、您、您好、謝謝、不客氣。
案例（二）
1.我們?cè)賮?lái)看看這幅圖吧，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，他們?cè)谧鍪裁矗?
對(duì)。小女孩在向小男孩借彩筆，你平時(shí)向別人借東西時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？ 試著用下面的句式說(shuō)一說(shuō)，
2.提供句式
我能
請(qǐng)你
好嗎？
可以嗎？
3.現(xiàn)在自己練一練吧。
好，讓我們看看這兩位同學(xué)是怎么說(shuō)的。
李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？
可以，給你用吧！
太謝謝你了，李山，這樣我就能涂顏色了。
5、不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
4.小結(jié)
同學(xué)們，通過剛才的練習(xí)，我們知道了借別人東西、問路、 請(qǐng)別人幫忙，要用禮貌用語(yǔ)，在他人給予幫助后，要真誠(chéng)的表示 感謝，我們可以這樣說(shuō)，
5.提供句式
你幫我 ，謝謝!
太感謝你了，我又可以 !
6.小結(jié)
我們求助別人時(shí)，懂得有禮貌，當(dāng)我們請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶幫忙 時(shí)，也需要講禮貌，可以用上好嗎？可以嗎？這樣征詢的語(yǔ)氣。比如 當(dāng)我們的球鞋臟了，我們可以說(shuō)媽媽，我的球鞋臟了，能麻煩您幫我 洗一下嗎？爸爸，請(qǐng)您幫我倒一杯熱水，行嗎？
案例（三）
1.接下來(lái)請(qǐng)你觀察這幅圖，想想圖中的小男孩在求助時(shí)，
6、會(huì)怎樣 說(shuō)呢？
小男孩會(huì)說(shuō)：“大姐姐，我想請(qǐng)你幫我把球扔過來(lái)，行嗎？” 大姐姐聽到小男孩的求助后又會(huì)怎樣說(shuō)？ 怎樣做呢？小男孩又 會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)和同桌練習(xí)說(shuō)一說(shuō)吧。
大姐姐，我想請(qǐng)你幫我把球扔過來(lái)，行嗎？
當(dāng)然可以。
謝謝你大姐姐。
小弟弟不客氣。
2.小結(jié)
通過剛剛的練習(xí)，我們知道了當(dāng)我們向別人求助時(shí)，把請(qǐng)求 說(shuō)清楚，要講禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)，得到幫助后要表示感謝。 3.引向生活，情境表演。
剛剛的要求你記住了嗎？我們一起練練吧?？纯雌聊簧系膱?chǎng) 景，你們熟悉嗎？
你的水杯蓋擰不開了，請(qǐng)爸爸幫忙。
你書包的拉鎖壞了，請(qǐng)媽媽幫忙。
7、同學(xué)買了本新書，你想借來(lái)看看，
同學(xué)的鞋帶開了，不會(huì)系，請(qǐng)你幫忙，
你可以挑選其中的一個(gè)場(chǎng)景，邀請(qǐng)同桌和自己練一練。當(dāng)你 們練完以后，你如果做到了哪一點(diǎn)，就在表格內(nèi)相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)中 畫個(gè)對(duì)勾。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們開始練習(xí)吧。
四、 總結(jié)升華
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了遇到麻煩或困難，可以請(qǐng)別 人幫忙，請(qǐng)別人幫忙時(shí)要有禮貌，要把自己的請(qǐng)求說(shuō)清楚，得到
他人幫助后要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。
五、 課后練習(xí)
讓我們看看遇到下面的情況，你會(huì)怎樣說(shuō)？怎樣做呢？
你的書包在學(xué)校弄臟了，請(qǐng)求爸爸媽媽幫忙洗。你會(huì)怎樣說(shuō)？ 你的語(yǔ)文書找不到了，需要同學(xué)的幫助，你會(huì)怎樣說(shuō)？
你去朋友家玩，走進(jìn)小區(qū)沒有找到他住的 9 單元，你會(huì)怎樣向別 人求助呢？
鄰居張奶奶請(qǐng)你幫忙拿快遞，你會(huì)怎樣做呢？
下課后你可以和你的家人模擬情景練一練。好了，同學(xué)們?cè)僖姲伞?
2022年部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
