2019春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《綜合學(xué)習(xí)四》教學(xué)課件 冀教版.ppt

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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,(三年級(jí) 下冊(cè)),冀教版小學(xué)語(yǔ)文,（一） 青石板，板石青，青石板上掛明燈。 若問(wèn)明燈有多少，天下無(wú)人數(shù)得清。 打一種天體名,（二） 小飛機(jī)，大眼睛，兩只翅膀大又明。 飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。 打一種昆蟲,（謎底：星星）,（謎底：蜻蜓）,我的采蜜集,,猜謎語(yǔ)是很有意思的。 說(shuō)出自己課前搜集的謎 語(yǔ)進(jìn)行競(jìng)猜。你還可以 自己編謎語(yǔ)呢！,所 見 （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。,讀讀背背,學(xué)習(xí)古詩(shī)提示： 1.自讀古詩(shī)，談?wù)勗?shī)中都描寫了哪些景物？ 2.再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 3.反復(fù)朗讀，

2、體會(huì)作者在詩(shī)中的感情，做到有 感情地朗讀并背誦。 4.配樂(lè)學(xué)唱古詩(shī)所見 5.課下搜集并背誦描寫兒童生活的古詩(shī)。,讀報(bào)紙時(shí)，我把有用的內(nèi)容剪下來(lái)， 分類貼在舊雜志上，這就成了我的“資 料寶庫(kù)”。經(jīng)常翻開看看，會(huì)有不少收 獲呢！你不妨試試。當(dāng)然，剪的報(bào)紙只 能是自己的。,我的好方法,1.預(yù)讀：又稱跳讀，跳躍式閱讀?！白x報(bào)先讀標(biāo)題” 是預(yù)讀的關(guān)鍵。從這欄跳到那欄，從這版跳到那版，發(fā)現(xiàn) 好的文章再仔細(xì)讀。這樣可了解報(bào)紙全貌，節(jié)省閱讀時(shí)間。,2.略讀：又稱瀏覽式閱讀。大部分文章可以先讀大小 標(biāo)題，再讀開頭一個(gè)自然段及以下自然段的首尾句，然后 讀完最后一個(gè)自然段，就能大致了解文章講了什么。,3.速讀：

3、需要讀全文的，可抓住重要詞語(yǔ)快速掃視， 一目十行，快速瀏覽一遍，了解文章的主要內(nèi)容。,讀報(bào)的基本方法及步驟,6.剪報(bào)：對(duì)一些覺得可以做資料、有保存價(jià) 值的內(nèi)容，可剪下來(lái)貼在一個(gè)專門的活頁(yè)本子上， 以便以后閱讀、整理成冊(cè)。,4.精讀：對(duì)于感興趣的或重要的文章，就要 像讀課文那樣逐字逐句，讀出感情，讀出收獲。,5.比讀：即比較閱讀。在讀過(guò)的其他書報(bào)中 找到同類文章對(duì)比著讀，看看有什么異同和啟發(fā)。,等我也長(zhǎng)了胡子， 我就是一個(gè)爸爸， 我會(huì)有一個(gè)小小的兒子， 他就像我現(xiàn)在這么大。 我要跟他一起去探險(xiǎn)， 看小蜘蛛怎么結(jié)網(wǎng)， 看小螞蟻怎樣搬家。 我一定不打著他的屁股喊： “喂，別在地上爬！”,我要帶他去動(dòng)

4、物園， 先教大狗熊敬個(gè)禮， 再教小八哥說(shuō)句話。 我一定不老是騙他說(shuō)： “等等，下次再去吧！” 哎呀，我真想真想， 快點(diǎn)兒長(zhǎng)出胡子。 到那時(shí)候，不騙你， 我一定做個(gè)像樣的爸爸。 （湯銳）,等我也當(dāng)了爸爸、媽媽,口語(yǔ)交際,爸爸、媽媽應(yīng)該 怎樣當(dāng)？孩子們喜歡 什么樣的爸爸、媽媽？ 假如你當(dāng)了爸爸、媽 媽，你又會(huì)怎樣做？ 和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，如 果有可能，請(qǐng)爸爸、 媽媽一起到教室，讓 他們聽聽你們的心聲。,1.學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。思考：你希望自己的爸爸 媽媽怎樣做？ 2.了解清楚以下幾點(diǎn)： （1）你最希望爸爸、媽媽改變的是什么？ （2）你喜歡什么樣的爸爸、媽媽？ （3）假如你是爸爸、媽媽，你

5、怎么當(dāng)？ 3.學(xué)生自由發(fā)言，可先在小組交流，然后在全班 交流。 4.學(xué)生家庭角色大轉(zhuǎn)變，讓爸爸媽媽想一想：假 如他們是孩子，而孩子當(dāng)了爸爸、媽媽，你們各自有 什么想法呢？,口語(yǔ)交際提示：,攻城 玩兒攻城多在月夜。 月很明，夜很靜。我們約了十多個(gè)伙伴，去打麥場(chǎng)上攻城。 十多個(gè)人分成兩組，每組人都手拉手，各自站在打麥場(chǎng)的一端，這就是兩座城了。 一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城?！本褪切脊コ情_始。 另一座城上的人接應(yīng)著：“老城開，哪個(gè)來(lái)？”意思是說(shuō)你們要點(diǎn)哪個(gè)人的名呢？ 那邊立即答道：“叫你鐵蛋上城來(lái)！” 叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，喊一聲：“來(lái)了！”喊聲落時(shí)，拔

6、腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的力量去沖由人的手臂連起的城墻。沖斷了，說(shuō)明城已經(jīng)攻破，便抓個(gè)俘虜回來(lái)，加固自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。 攻城雖然是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩兒起來(lái)個(gè)個(gè)情緒激昂，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的安危，所以每個(gè)人都有一股與城共存亡的精神，竭力吶喊，拼命地奔跑，緊挽著手臂。直到深夜了，麥場(chǎng)上仍響徹著我們攻城的號(hào)令： “月亮明，攻老城?！? “老城開，哪個(gè)來(lái)？” “叫你大虎上城來(lái)！”,1.讀文，了解游戲，暗示寫法。 2.歸納出游戲的要點(diǎn)： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物數(shù)量 分組、口號(hào)、游戲過(guò)程 人物的動(dòng)作和神態(tài)，以及對(duì)待游戲的態(tài)度 3.全體同學(xué)玩游戲，體會(huì)過(guò)程，交融情感。 4.交流，歸納寫法。 （1）在場(chǎng)景描寫中交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。 （2）在場(chǎng)面描寫中突出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。 （3）結(jié)尾處重復(fù)游戲的開場(chǎng)口號(hào)，使讀者意猶未盡。 5.習(xí)作，介紹游戲，評(píng)議選優(yōu)。,小筆頭學(xué)習(xí)提示：,,“攻城”的游戲真有意 思！現(xiàn)在，我知道了它 的玩兒法，也體會(huì)到了 其中的快樂(lè)。咱們也把 自己喜歡的游戲?qū)懸粚?吧！,