二年級上冊綜合實踐活動教案

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1、赤水市長沙小學(xué) （xx~xx第一學(xué)期） 教 師 電 子 備 課 年 級： 二（2）班 學(xué) 科： 綜合實踐活動 備課人: 范云強 二年級上冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃 一、教材分析： 《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校 、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。 二、學(xué)生分析： 1、通過一學(xué)年多《綜合實踐活動

2、課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。 2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。 3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。 三、教學(xué)活動目標(biāo)： 1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。 2、重視學(xué)生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動參與，自由活動，調(diào)動學(xué)

3、生活動的積極性和探索欲望。 3、在教學(xué)過程中相機對學(xué)生進(jìn)行品德與法制教育，如在教學(xué)《吹吹肥皂泡》的過程中引導(dǎo)學(xué)生了解《中華人民共和國產(chǎn)品安全質(zhì)量法》,通過《交通法規(guī)要記牢》對學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國道路安全法》，通過學(xué)習(xí)《愛護(hù)綠化成果》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，通過學(xué)習(xí)《地震與防護(hù)》相機學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，教育學(xué)生從小做一個知法、懂法、守法的好公民。 4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。 5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。 四、教學(xué)活動的具體措

4、施 1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。 2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。 3. 讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。 4、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。 5、發(fā)揮學(xué)科知識與

5、生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。 教學(xué)進(jìn)度計劃 周次 教學(xué)內(nèi)容 計劃課時 1-2 吹吹肥皂泡 2 3-4 小小發(fā)明家 2 5-6 從小愛讀書 2 7-8 交通法規(guī)要記牢 2 9-10 愛護(hù)綠化成果 2 11-12 頭腦體操 2 13-14 地震與防護(hù) 2 15-16 節(jié)奏 2 17-18 自己做編輯 2 19-20 自由活動/機動安排 2  教學(xué)內(nèi)容 吹吹肥皂泡（1） 教學(xué)時間 周次 星期

6、 5 總課時 1 教學(xué)目標(biāo) 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到如肥皂泡的學(xué)問，并能根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行吹肥皂泡，培養(yǎng)學(xué)生的動手能手。 2、掌握吹肥皂泡的技巧和學(xué)問，并教育學(xué)生在玩的過程中要注意安全，懂得保護(hù)自己。 教學(xué)重點及難點 根據(jù)吹肥皂泡的方法，課后自己動手玩一玩吹肥皂泡的游戲。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、細(xì)鐵絲、小刀、筷子、鉛筆、杯子。 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、教師談話激情導(dǎo)入 小小肥皂泡，學(xué)問可不少，如問是何因，動手加思考。同學(xué)們，今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去玩一個非常好玩的游戲——吹肥皂泡泡，希望大家喜歡。 二、學(xué)

7、習(xí)探究：如何吹肥皂泡泡 師：同學(xué)們，你們在家中玩過吹肥皂泡泡的同學(xué)請舉手。你能告訴大家你是怎么樣玩這個游戲的嗎？ 教師指名學(xué)生反饋自己的生活經(jīng)驗。 師：大家說得真不錯，但是經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們一定能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多，所以大家一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)喲。 三、教師講述如何吹肥皂泡泡 1、用小刀切下兩片肥皂。 2、再把兩片肥皂切成小塊。 3、把切成的小塊肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。 4、在杯中倒入適量的清水后用筷子攪拌。 5、在調(diào)好的肥皂液中加入少量的甘油。 6、把細(xì)鐵絲在鉛筆上并排繞三圈后取下。 7、用繞好圈的細(xì)鐵絲或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥

8、皂泡泡。 四、學(xué)生動手操作 1、根據(jù)老師講述的程序吹一吹肥皂泡泡。 2、同桌比賽，看看誰的泡泡吹得又大又多。 3、班級比賽，評選我們班的泡泡大王。 五、課后拓展 師：同學(xué)們，這就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘訣，老師看得出，在剛才的活動中大家都玩得挺開心，不過，老師還有幾個問題，想請同學(xué)們在課后自己動手做做看，看看我們會得出怎么樣的結(jié)論？ 1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用細(xì)鐵絲吹的泡泡有什么不同？ 2、如果把吸管的一端剖開，再吹肥皂泡，你將會發(fā)現(xiàn)什么？ 3、你能不能吹出一個很大很大的肥皂泡，創(chuàng)造一個吉尼斯泡王？ 4、你能在肥皂泡里面再吹一個肥皂泡，也就是吹一個泡中泡嗎? 5、

9、怎么樣吹出的肥皂泡大？怎么樣吹出的肥皂泡多？ 6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，請你比較一下。 六、課堂小結(jié) 1、教師提問：如何吹肥皂泡泡？ 2、安全教育：同學(xué)們，在吹泡泡的過程中一定要注意安全，不要讓肥皂液流入自己的眼睛里邊去了，如果不慎入眼，一定要馬上用清水清洗，情況實在嚴(yán)重的情況下要去醫(yī)院就診。 學(xué)生敘述一下自己是如何玩吹泡泡游戲的？ 聽老師講述吹泡泡的步驟。 用自己準(zhǔn)備的材料，按照老師的要求，和同學(xué)一起合作，吹吹肥皂泡泡。 小組挑選吹得最好的同學(xué)在班級進(jìn)行比賽。

10、 認(rèn)真聆聽老師的要求，更好地完成老師次給的課后作業(yè)，并動腦思考其中的原因。 板書設(shè)計 吹吹肥皂泡 1、用小刀切下兩片肥皂。 2、再把兩片肥皂切成小塊。 3、把切成的小塊肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。 4、在杯中倒入適量的清水后用筷子攪拌。 5、在調(diào)好的肥皂液中加入少量的甘油。 6、把細(xì)鐵絲在鉛筆上并排繞三圈后取下。 7、用繞好圈的細(xì)鐵絲或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。 教學(xué)反思 通過今天的課堂，同學(xué)們在片片肥皂泡泡中玩得很開心，不時涌現(xiàn)出陣陣快樂的笑聲，我陶醉在了孩子們的童真童趣中，能讓孩子們在課堂中如此開

11、心，如此快樂，這是每一個老師的終極目標(biāo)，也是素質(zhì)教育呼吁教育本位的回歸，我們應(yīng)該引起更多的思考，學(xué)生需要的是什么？我們老師是不是應(yīng)多從這方面下功夫，還孩子一個快樂幸福的童年。  學(xué)內(nèi)容 吹吹肥皂泡（2） 教學(xué)時間 周次 星期 5 總課時 2 教學(xué)目標(biāo) 1、匯報上一節(jié)課后拓展的情況， 培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勤于思考的習(xí)慣，使學(xué)生能養(yǎng)成樂于探究的良好習(xí)慣。 2、了解一些有關(guān)吹泡泡所引起的安全故事，并相機對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育。學(xué)習(xí)有關(guān)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)重點及難點 了解因為吹肥皂泡泡引起的安全事故，樹立安全意識和自我保護(hù)意識

12、。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 多媒體課件 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、匯報交流上節(jié)課的課后拓展活動情況 1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用細(xì)鐵絲吹的泡泡有什么不同？ 2、如果把吸管的一端剖開，再吹肥皂泡，你將會發(fā)現(xiàn)什么？ 3、你能不能吹出一個很大很大的肥皂泡，創(chuàng)造一個吉尼斯泡王？ 4、你能在肥皂泡里面再吹一個肥皂泡，也就是吹一個泡中泡嗎? 5、怎么樣吹出的肥皂泡大？怎么樣吹出的肥皂泡多？ 6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，請你比較一下。 二、學(xué)習(xí)教科書第6頁的新聞鏈接 同學(xué)們，不少同學(xué)都喜歡吹泡泡，但是近年來不斷有媒體報道小朋友在吹泡

13、泡時，將吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺部動手術(shù)的新聞，這引起家長們的一陣恐慌，下面我們一起來看看新聞鏈接吧！ 1、指名學(xué)生讀一讀這幾則新聞。 2、說一說我們在玩游戲的過程中要注意什么？ 根據(jù)這樣的情況，記者在各大商品城、兒童用品等賣場進(jìn)行了走訪，總結(jié)出了兒童玩具的危險隱患，下面我們一起來學(xué)習(xí)一下教科書第8頁的調(diào)查結(jié)果。 1、學(xué)生自由讀一讀。 2、指名學(xué)生說一說讀了這個調(diào)查結(jié)果以后，你知道了哪些知識？ 3、討論：我們在吹泡泡的過程中要注意些什么？ 三、安全與法制教育 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這些消息以后，希望同學(xué)們在以后的游戲中一定要注意安全，不要將哨子吸入自己的口中，以免引起安全事故。國家也

14、對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行了相關(guān)的要求，下面我們一起來看看《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》其中的幾條。 第五條　禁止偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志；禁止偽造產(chǎn)品的產(chǎn)地，偽造或者冒用他人的廠名、廠址；禁止在生產(chǎn)、銷售的產(chǎn)品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好。 第十三條　可能危及人體健康和人身、財產(chǎn)安全的工業(yè)產(chǎn)品，必須符合保障人體健康和人身、財產(chǎn)安全的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；未制定國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，必須符合保障人體健康和人身、財產(chǎn)安全的要求。 　　禁止生產(chǎn)、銷售不符合保障人體健康和人身、財產(chǎn)安全的標(biāo)準(zhǔn)和要求的工業(yè)產(chǎn)品。具體管理辦法由國務(wù)院規(guī)定。 第二十二條　消費者有權(quán)就產(chǎn)品質(zhì)量問題，向產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者查

15、詢；向產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門、工商行政管理部門及有關(guān)部門申訴，接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)處理。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 吹肥皂泡泡的時候我們要注意哪些事項？ 根據(jù)自己課后游戲的情況匯報交流老師所提出的問題。 學(xué)習(xí)科書第6頁的新聞鏈接。 說一說我們在玩游戲的過程中要注意什么？ 自由閱讀教科書第8頁的調(diào)查結(jié)果。 說一說讀了這個調(diào)查結(jié)果以后，你知道了哪些知識？ 在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》其中的幾條。 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計 吹吹肥皂泡（2） 吹肥

16、皂泡泡的時候我們要注意些什么？ 健康殺手：肥皂泡泡的哨子 安全重于泰山，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品 愿大家健康成長，平安幸福！??！ 教學(xué)反思 在今天的課堂中，孩子們學(xué)得很沉重，他們都被書中那幾則信息所嚇到了，但是如果能用這些已發(fā)生的事故對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識，以免發(fā)生更多的故事，使孩子們能平安、健康成長也未嘗不是一件好事。作為教師，不僅應(yīng)該教給學(xué)生必要的書本知識，教育學(xué)生樹立強烈的自我保護(hù)意識更是出于對生命的尊重和守護(hù)，我真心地希望我的學(xué)生能一生幸福平安！  學(xué)內(nèi)容 小小發(fā)明家（1） 教學(xué)時間 周次 星期 5 總課時 3 教學(xué)目標(biāo) 1、

17、學(xué)習(xí)缺點列舉法，了解其基本的步驟。 2、以具體的事物為例驗證缺點列舉法。 教學(xué)重點及難點 學(xué)習(xí)缺點列舉法，了解其基本的步驟并結(jié)合具體的實例運用。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 橡皮泥、卡紙、筆、尺子、小刀 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、教師談話激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，世界上很多很大的發(fā)明源于科學(xué)們長期的實踐和總結(jié)，因為有了他們的辛勤付出才使得我們的生活變得非常美好。但是，世界上沒有盡善盡美的東西，正所謂“金無赤足，人無完人”說的就是這個道理，今天，就讓我們一起開動我們的腦筋，做一個小小發(fā)明家。 二、新課學(xué)習(xí) 小朋友們，今天我們首先來學(xué)習(xí)一種“缺點列舉法” （1）、什

18、么是缺點列舉法： 缺點列舉法是指通過認(rèn)識現(xiàn)有事物的缺陷，把事物的缺點一一列舉出來，然后提出革新的一種創(chuàng)造發(fā)明的方法，運用缺點列舉法可分四步進(jìn)行： 1、定課題。 2、確定與課題有關(guān)的信息各類，如材料、功能、結(jié)構(gòu)等。 3、根據(jù)已確定的信息一一列舉了出缺點。 4、針對其中一個或幾個缺點提出改進(jìn)的方案。 (2)、以傘的發(fā)明與改進(jìn)為例學(xué)習(xí)缺點列舉法。 傘衣：油紙——油布——細(xì)布和尼龍布——花色布——天文傘、迎面?zhèn)?、照明傘? 傘柄、傘骨：竹質(zhì)——鋼質(zhì)，直柄——直柄彎把——集水器——縮折型，開合——自動開合，防吹頂裝置。 功能：照明傘、收音傘、風(fēng)扇傘、手杖、折凳傘 種類：晴雨兩用

19、，二人合用，母子合用，肩背傘，帽傘等。 （3）、為什么說世界上的東西都不是完美無缺的，試舉例說明你自己的看法，按下列步驟說一說。 名稱： 存在的問題：

20、 改進(jìn)的方法：

21、 師：下面我想請一名同學(xué)說一說他所尋找的生活中的有關(guān)存在缺點的產(chǎn)品，說一說我們應(yīng)該怎么樣進(jìn)行改進(jìn)。 生:~ ~

22、　　~ 三、課堂小結(jié) 在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)什么是缺點列舉法和缺點法的四個步驟。 舉例說明你自己的看法，按下列步驟說一說你對缺點列舉法的認(rèn)識。 指名學(xué)生匯報交流有關(guān)缺點列舉法的運用。 板書設(shè)計 缺點列舉法 名稱： 存在的問題：

23、

24、 改進(jìn)的方法：

25、 學(xué)內(nèi)容 小小發(fā)明家（2） 教學(xué)時間 周次 星期 5 總課時 4 教學(xué)目標(biāo) 在老師的引導(dǎo)下，小組合作制作花籃。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點及難點 通過自己的動手操作，制作一個漂亮的花籃。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 剪刀、卡紙、彩紙、膠水 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 1、 激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我們一起來制作花藍(lán)，希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)能夠?qū)W會制作花籃。咱們來比比賽，看看哪位同學(xué)的花籃做得最漂

26、亮。 2、 老師講述制作方法： 1、在卡片上做三個孔，它們分別是圓形、正方形、十字形。 其中圓的直徑，正方形的邊長，十字形的高和寬分別如下如示： 圓：直徑=2厘米 正方形：連長=2厘米 十字形：長、寬=2厘米 2、用橡皮泥做一個物件，使它能從不同的方向穿過這三個孔。 3、自制壁掛花籃 材料與工具：雪碧飲料瓶兩個，膠水、刻刀、剪刀。 三、具體制作的方法： 1、將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘面底座。 2、在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，套在瓶身上。 3、去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長，8厘米寬的綠色環(huán)，套在瓶身上。 4、用刻刀在3厘

27、米的紙條上刻出花紋，然后將這些紙條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5、取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的樹葉。 6、將花籃打在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。 四、小組合作制作花籃 1、學(xué)生自由組合，3——5名同學(xué)組成一個小組，大家共同配合，制作花籃。 2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生所制作的花籃，并對學(xué)生有疑問的地方進(jìn)行指導(dǎo)。 五、學(xué)生作品展示 1、各小組推薦一名代表上臺展示自己的花籃。 2、學(xué)生評選最具創(chuàng)意的花籃，評出合作最默契的小組。 六、教師小結(jié)： 同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很棒，小組成員之間都能在組長的帶領(lǐng)下分工合作，這是一種十分優(yōu)秀的品質(zhì)，歷史上很多優(yōu)

28、秀的成就都來源于團(tuán)隊成員之間的精誠合作，還有的小組在制作花籃的過程中花了許多心思，除了按照老師所講述的步驟做好花籃外，還能加入自己的想象，有人說創(chuàng)新是科學(xué)的靈魂。老師相信：只要同學(xué)們在做任何事情之前都仔細(xì)動腦思考就一定會擁有成功的。 根據(jù)老師的要求制作三張卡片。 小組成員共同制作花籃。 評選最好的花籃和最佳小隊。 板書設(shè)計 制作花籃 圓：直徑=2厘米 正方形：連長=2厘米 十字形：長、寬=2厘米 1、將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘

29、面底座。 2、在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，套在瓶身上。 3、去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長，8厘米寬的綠色環(huán)，套在瓶身上。 4、用刻刀在3厘米的紙條上刻出花紋，然后將這些紙條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5、取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的樹葉。 6、將花籃打在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。 教學(xué)反思 在今天的課堂中，我曾說過：創(chuàng)新是科學(xué)的靈魂，其實，創(chuàng)新何嘗也不是教育的靈魂，作為一名老師，只有不斷思考，不斷創(chuàng)新，才會使自己的課堂深受學(xué)生喜歡，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 教學(xué)內(nèi)容 3、從小愛讀書（1） 教學(xué)時間

30、周次 星期 5 總課時 5 教學(xué)目標(biāo) 通過今天的學(xué)習(xí)，向同伴交流自己曾經(jīng)讀過的書，培養(yǎng)學(xué)生對讀書的熱愛，教育學(xué)生多利用課余時光讀書，做一個熱愛讀書的學(xué)生。 教學(xué)重點及難點 了解讀書的好處，培養(yǎng)讀書的愛好和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好情操。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教師準(zhǔn)備《安徒生童話》、學(xué)生搜集整理自己曾讀過的書 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、談話導(dǎo)入 1、教師： 同學(xué)們你們愛讀書嗎？你都讀過哪些書？ 2、教師： 書是人類進(jìn)步的階梯，人們常說知識就是力量，兒童讀書的力量更是不言而喻的，讀書可以使人變得豁達(dá)睿智，讀書可以使人變得博學(xué)多才，我們會為書中雋永的文字所

31、陶醉，被書中優(yōu)美的插圖所感動。一個人如果從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他就具備了終身學(xué)習(xí)的能力。 二、新知學(xué)習(xí)： （一）、那么老師這有兩本書，出示一本有插圖的，一本沒有插圖的書，請同學(xué)們觀察這兩本書有什么不同？ （二）、你喜歡哪一本？為什么？ 教師接著出示各種帶有插圖的文學(xué)作品：童話、詩歌、課文等讓學(xué)生觀察 教師總結(jié)插圖的好處：通過插圖的欣賞，可以使我們對文學(xué)作品的主題及情節(jié)產(chǎn)生更直觀、更深刻的理解，給讀者留下更具體更生動的印象。優(yōu)秀的插圖不僅是對文字的注釋，它在尊重原本文學(xué)作品的同時還借助繪畫語言，給人回味無窮的感覺。 （三）、現(xiàn)在我們來看看書上給我們出示了哪些插畫的范例， 同學(xué)們首

32、先觀察，這些插畫分別運用了哪些繪畫形式？ 那么我們再繼續(xù)看圖，你找一個你了解這個故事情節(jié)的插圖給大家說說他是怎樣給文章配插畫的？ 請學(xué)生小組討論找出配插畫的方法： 1、 精讀課文，選擇一段能夠反映故事中心思想的片段。 2、 畫一個草稿或者閉眼睛在腦中“放電影”，在腦中構(gòu)建圖像。 3、 確定人物和要發(fā)生的事件。 4、 利用美術(shù)語言，采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式去表現(xiàn)。 四、今天我們要舉行一個故事插畫比賽，老師帶來了一個故事，給學(xué)生發(fā)《漁夫與金魚》的故事。 請同學(xué)們小組討論，你們打算怎樣給這個故事配插圖，用什么樣的形式配插圖？ 同學(xué)們，現(xiàn)在把你們的插畫展示出來吧，我們來比一比哪組配的插畫最

33、棒！ 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了給文學(xué)作品配插畫，我們都是愛讀書的孩子，以后我們再讀到你覺得很精彩的片段，就可以用圖畫表現(xiàn)出來了，大家高不高興？ 學(xué)生： 匯報自己讀過的書籍。 安徒生童話 寓言故事等 學(xué)生讀故事，小組討論匯報：有的打算用水彩筆畫出一個故事的情節(jié)，有的打算用連環(huán)畫的形式畫這個小故事，有的打算用線描的形式畫。 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)一本書有插圖，一本書沒有插圖。 學(xué)生喜歡有插圖的，因為：1、這個圖案漂亮2、因為這個插圖可以幫助我們更好的理解故事情節(jié)。 學(xué)生：線描形式、水粉形式、漫畫

34、形式、裝飾畫形式、連環(huán)畫形式等 學(xué)生討論匯報：找到自己感興趣的一段話，在腦子中想一想這個畫面，把它畫下來。 板書設(shè)計 3、從小愛讀書 書籍是人類進(jìn)步的階梯 ——高爾基 教學(xué)反思 書到用時方恨少，我想每一個成人都會有這樣的感慨，可是當(dāng)我們正值青春年少的時候，卻不曾想過用我們寶貴的時間去多讀兩本書，所以，我真切地希望我的學(xué)生能明白“光陰似箭不等人”的道理，不要等到白發(fā)蒼蒼的時候才覺得我們又虛度了一生的時光。愿孩子們珍惜時光，好讀書、樂讀書！  學(xué)內(nèi)容 3、從小愛讀書（2） 教學(xué)時間 周次 星期 5 總課時 6 教學(xué)目標(biāo) 1：讓學(xué)生在好

35、書推薦活動中認(rèn)識更多的有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到閱讀的快樂和興趣。 2、在活動中潛移默化地進(jìn)行讀書方法的知指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，想象能力，形成初步的鑒賞能力。 教學(xué)重點及難點 讓學(xué)生認(rèn)識更多的有益的課外書籍及小說《愛的教育》，激發(fā)閱讀興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 要求每位學(xué)生都準(zhǔn)備一本自己喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā) 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、 導(dǎo)入： 作家肖復(fù)興說：讀書，能使燥熱的心變得寧靜，能使枯寂的心變得溫潤，能使貧瘠的心變得豐富，能使平庸的心變得多姿多彩。今天，我

36、們一起繼續(xù)來說一說書 二、 向同學(xué)推薦自己讀過的書 師總結(jié)調(diào)查情況。 通過剛才的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我班有不少同學(xué)很喜歡讀書，那把你讀過的自己最喜歡的書推薦給同學(xué)。怎樣推薦？（書名、作者、內(nèi)容精要、地位影響等） 先在組內(nèi)推薦，然后班內(nèi)交流。同學(xué)評議 四、 教師推薦《愛的教育》 1、 課外閱讀不僅讓我們認(rèn)識很多人，也讓我們增長了很多知識，老師在課外閱讀中也認(rèn)識了一個人（出示作者亞米契斯的照片）。猜猜他是做什么的？（猜完出示作者簡介） 2、你看一段簡單的作者簡介就讓我們了解到這么多信息，所以在看一本書之前別忘了讀讀作者簡介，它也會讓你有收獲的。今天老師就把亞米契斯的《愛的教育》推薦給大家

37、。（出示書封面）問：同學(xué)們，你知道怎樣讀一本好書嗎？ 五、推薦小學(xué)生必讀書目 在知識的海洋中，有好多書籍值得同學(xué)們?nèi)プx，它們也一定能讓你們打開眼界，下面老師給大家介紹一些：《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮的故事》、 《寄小讀者》、《葉圣陶童話》、《皮皮魯傳》、《小兵張嘎》、《雷鋒的故事》、《中外名人故事》、《成語故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《西游記》、《中華上下五千年》、《中外科學(xué)家的故事》《新編十萬個為什么》、《科學(xué)小品》、《希臘神話和傳說》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》、《吹牛大王歷險記》、 同學(xué)們，這些都是值得去閱讀的好書，不過茫茫書海，我們這節(jié)課推薦的書只是書海

38、中的一滴水，還有好多的好書等著大家去發(fā)現(xiàn)，去閱讀。最后，老師想送給大家一段話： 自己再累也要讀書； 工作再忙也要談書； 收入再少也要買書； 住處再擠也要藏書； 交情再淺也要送書。 最庸俗的人是不讀書的人； 最吝嗇的人是不買書的人； 最可憐的人是與書無緣的人。 同學(xué)們，讓我們以書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾。 向同學(xué)們推薦自己課余時間曾讀過的書。注意說出你為什么推薦他。 聽老師介紹《愛的教育》 記一記中小學(xué)生必讀書目有哪些？ 板書設(shè)計 （感知內(nèi)容）讀文字-想畫面-提問題-悟感受 （細(xì)

39、細(xì)品味）讀文字-想畫面-提問題-悟感受） 學(xué)內(nèi)容 4、交通法規(guī)要記牢（1） 教學(xué)時間 周次 星期 5 總課時 7 教學(xué)目標(biāo) 1、 遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。 2、 熟悉重要了解安全常識，的交通和安全標(biāo)志。 3、 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。 教學(xué)重點及難點 初步形成自我保護(hù)能力，具有安全意識和規(guī)則意識，熟悉重要了解安全常識，的交通和安全標(biāo)志。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 收集安全標(biāo)志、排練小品《小小交通員》 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、 猜謎導(dǎo)入 1、 師出謎題：三只小眼睛，忽閃轉(zhuǎn)不停，紅黃綠，真好看。 2、 學(xué)生猜出各

40、種交通標(biāo)志 二、 畫畫我的上學(xué)路，討論 1、 引導(dǎo)學(xué)生講講自己住在哪里，每天如何上學(xué)，經(jīng)過哪些地方 2、 畫出路上一些不安全的地方 3、 討論匯報在這些地方時怎么做？ 4、 出示書上各個危險地方掛圖請生講講如果自己當(dāng)時在那該怎么做 5、 還有哪些危險地方，你怎么處理？ 三、 認(rèn)識安全標(biāo)志 1、 出示安全標(biāo)志 2、 請學(xué)生講講這些標(biāo)志有什么作用 3、 交流鞏固 四、 討論會：這樣做對不對 1、 師：今天百獸召開個討論會邀請我們一年紀(jì)的小朋友去參加好不好 2、 師：獅子大王請大家討論“小鹿穿馬路的時候，遇到紅燈沒有車，鹿媽媽一定要拉著小鹿過馬路，對不對？為什么？”“放學(xué)路

41、上，隔壁的小象要和小兔一起去游戲機房里看看，去不去？”…… 3、 討論匯報 五、欣賞小品《小小交通員》 1、 啟發(fā)學(xué)生講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則 2、 設(shè)置設(shè)置十字路口的情景，讓學(xué)生輪流扮演民警 六、 學(xué)習(xí)兒歌《交通法規(guī)要記牢》 1、 同桌互相教一教 2、 師指導(dǎo) 3、 請生讀 4、 加上旋律讓生記得牢 5、 背一背 七、 回顧所學(xué)，法制教育 1、 請生講講這節(jié)課所學(xué)知識 2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》 　第二十五條　全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。 　　交通信號包括交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線和交通警察的指揮。 　　交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線的

42、設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合道路交通安全、暢通的要求和國家標(biāo)準(zhǔn)，并保持清晰、醒目、準(zhǔn)確、完好。 　　根據(jù)通行需要，應(yīng)當(dāng)及時增設(shè)、調(diào)換、更新道路交通信號。增設(shè)、調(diào)換、更新限制性的道路交通信號，應(yīng)當(dāng)提前向社會公告，廣泛進(jìn)行宣傳。 　　第二十六條　交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。 3、 師總結(jié) 八、 布置作業(yè) 1、 讓學(xué)生帶兩個交通安全游戲回家玩，下次表演 2、 與爸媽交流安全知識。 在老師的引導(dǎo)下猜謎。 畫畫我的上學(xué)路，并對自己上學(xué)的路進(jìn)行分析，看看哪些地方有安全隱患。 認(rèn)識安全標(biāo)志 講講這些標(biāo)志有什么作用

43、 欣賞小品《小小交通員》 學(xué)習(xí)兒歌《交通法規(guī)要記牢》 講講這節(jié)課所學(xué)知識，學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》 板書設(shè)計 4、交通法規(guī)要記牢 走路要走人行道，過路要走橫行道， 紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧， 車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。 上下車輛不爭搶，乘車文明要做到， 身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢， 身背書包不閑逛，輕易別理陌生人， 流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。 教學(xué)反思 近年來，越來越多的人死于交通事故，其中，青少年死于交通事故的比例正在不斷上升，這些數(shù)字讓我們從心里由衷地發(fā)出感慨

44、，作為學(xué)校，有責(zé)任和義務(wù)從學(xué)生思想根源入手，抓好安全教育，培養(yǎng)學(xué)生處處提防事故的觀念，使學(xué)生從小樹立安全防范意識。并將自己所學(xué)落實到行動中，從點滴小事做起，做一個遵守交通安全的好學(xué)生。 學(xué)內(nèi)容 4、交通法規(guī)要記牢（2） 教學(xué)時間 周次 星期 總課時 8 教學(xué)目標(biāo) 1、舉行交通安全知識競賽。 2、通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通管理條例》的相關(guān)知識，了妥行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守的規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的交通意識。 教學(xué)重點及難點 了解基本的交通安全知識，知道行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守的規(guī)定，并在日常生活中遵守交通安全。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 知識競賽題

45、目 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的知識，希望同學(xué)們在日常生活中也要做一個遵守法律法規(guī)的人。 二、進(jìn)行交通安全知識競賽： 1、必答題。 2、搶答題 3、完成做一做：下面的做法正確嗎？正確的打勾，不正確的打叉。 三、學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通管理條例》的相關(guān)知識，了妥行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守的規(guī)定 《中華人民共和國道路交通管理條例》規(guī)定，行人必須遵守的規(guī)定如下： 第六十三條　行人必須遵守下列規(guī)定： 　?。ㄒ唬╉氃谌诵械纼?nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。 　?。ǘM過車行道，須走人行橫道。通過

46、有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。 　?。ㄈ┎粶?zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。 　　（四）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。 　?。ㄎ澹W(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。 　?。┩ㄟ^鐵路道口，須遵守本條例第四十四條（一）（二）（三）項的規(guī)定。 　　第六十四條　列隊通行道路時，每橫列不準(zhǔn)超過二人。兒童的隊列須在人行道上行進(jìn)，成年人的隊列可以緊靠車行道右邊行進(jìn)。 　　列隊橫過車

47、行道時，須從人行橫道迅速通過；沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過。 　　乘車人必須遵守的規(guī)定如下： 第六十五條　乘車人必須遵守下列規(guī)定： 　?。ㄒ唬┏俗财嚒㈦娷嚭烷L途汽車須在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上； 　?。ǘ┎粶?zhǔn)在車行道上招呼出租汽車； 　?。ㄈ┎粶?zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長途汽車； 　　（四）機動車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車； 　?。ㄎ澹┏俗涍\機動車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。 四、我來當(dāng)當(dāng)小交警 1、教師出示教材27頁的影片資料，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀。 2同桌

48、互相討論：這起交通事故應(yīng)該誰來負(fù)責(zé)呢？ 3、說一說你從中明白了什么？我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意些什么？ 4、在你的生活中看到過案例中的小朋友這樣的人嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，你想對他們說點什么嗎？ 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，老師希望大家要牢記：交通安全是不可忽視的，我們的生命都只有一次，而且非常脆弱，要想細(xì)心呵護(hù)自己的生命之花，就要從生活中的每一個小事做起，做一個遵守交通規(guī)則的好公民，老師希望大家都能開開心心地成長，祝愿每一個同學(xué)都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。健健康康成長！希望大家遠(yuǎn)離交通事故的傷害，茁壯成長！ 未完待續(xù)，敬請等待！

49、 參加老師組織的交通安全知識競賽，了解必要的交通安全知識。 學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通管理條例》的相關(guān)知識，了妥行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守的規(guī)定有哪些？、 學(xué)習(xí)27頁的影片資料，仔細(xì)朗讀，討論：這起交通事故應(yīng)該誰來負(fù)責(zé)呢？ 說一說你從中明白了什么？我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意些什么？ 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時間 周次 星期 2 總課時 9 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點及難點 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教

50、學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 板書設(shè)計 教學(xué)反思  學(xué)內(nèi)容 吹吹肥皂泡（1） 教學(xué)時間 9-3 周次 1 星期 2 總課時 1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點及難點 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 板書設(shè)計 教學(xué)反思  學(xué)內(nèi)容 吹吹肥皂泡（1） 教學(xué)時間 9-3 周次 1 星期 2 總課時 1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點及難點 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 板書設(shè)計 教學(xué)反思 學(xué)內(nèi)容 吹吹肥皂泡（1） 教學(xué)時間 9-3 周次 1 星期 2 總課時 1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點及難點 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教 學(xué) 流 程 學(xué) 生 活 動 板書設(shè)計 教學(xué)反思