湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件 新人教版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14281086 上傳時(shí)間:2020-07-15 格式:PPT 頁數(shù):10 大小:130.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件 新人教版.ppt_第1頁
第1頁 / 共10頁
湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件 新人教版.ppt_第2頁
第2頁 / 共10頁
湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件 新人教版.ppt_第3頁
第3頁 / 共10頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件 新人教版.ppt(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類 桑植縣賀龍中學(xué) 吳明星,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類,能列舉植物和動(dòng)物的主要類群。 2、學(xué)會(huì)生物分類的基本方法。 3、通過嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類活動(dòng),學(xué)生進(jìn)一步了解生物了的多樣性,增強(qiáng) 保護(hù)生物的多樣性和環(huán)境的意識(shí)。,課前反饋:,,,無根莖葉的分化 、 孢子繁殖后代,有莖葉的分化、無根(假根)孢子繁殖后代,有根莖葉的分化、孢子繁殖后代,能產(chǎn)生種子、種子裸露無果皮包被,能產(chǎn)生種子、種子有果皮包被,海帶、紫菜、 水綿,葫蘆蘚、苔蘚,腎蕨、鐵線蕨,油松、杉樹 柏樹,玉米、向日葵 水稻、白菜,合作探究一,認(rèn)真觀察課

2、本P97中所列圖片。嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類,并解決下列問題: 1、圖片中的植物分類屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物? (1)A類植物: B類植物: C類植物: D類植物: E類植物: F類植物: 2、A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級(jí)嗎? 3、有種子的植物可以分為哪些類群?無種子的植物可以分為哪些類群?,不屬于同一分類等級(jí),A類植物和B類植物的分類等級(jí)應(yīng)低于C、D、E、F四類植物,有種子的植物可以分為:裸子植物、被子植物兩個(gè)類群。,無種子的植物可以分為:藻類植物、苔癬植物、蕨類植物。,玉米,向日葵,油松,腎蕨,葫蘆蘚,水綿,4、你能否把六種植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

3、的順序排列?,藻類植物、苔癬植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物,合作探究二 仔細(xì)閱讀課本P9899“觀察與思考”中的討論題,通過合作探究完成下列問題: 1、將這10種動(dòng)物分為兩組,應(yīng)該如何劃分?每組里有哪些動(dòng)物?,2、將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類,又可以分為哪幾類?每類有哪些動(dòng)物?,應(yīng)根據(jù)有無脊柱來劃分. 無脊椎動(dòng)物中有:螳螂、蝸牛、蚯蚓、渦蟲、蝴蝶 脊椎動(dòng)物中有: 白尾海雕、巖蜥、魚、雨蛙、虎。,昆蟲類:螳螂 蝴蝶 軟體動(dòng)物:蝸牛 扁形動(dòng)物:渦蟲 環(huán)節(jié)動(dòng)物:蚯蚓 魚 類:魚 兩棲類:雨蛙 爬行類:巖蜥 鳥 類:

4、白尾海雕 哺乳類:虎,,動(dòng)物,,,無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物,3、請(qǐng)把不同的動(dòng)物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來。,扁形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類,合作探究三 生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)問:植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)主要是指哪些方面呢?,主要根據(jù)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征;在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)。,1、生物分類的基本方法,對(duì)生物進(jìn)行分類的目的:弄清不同生物類 群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,進(jìn)一步了解生物的多樣性。,,總結(jié)歸納:,對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù):生物在形態(tài)結(jié)構(gòu) 和生理功能等方面的特征,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!