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1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（二）實驗教學大綱
課程編號：
課程名稱：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)二
英文名稱：Fundamentals 2 of Computer Application
對 象：本科
上機時數(shù)：28小時（14周）
一、實驗說明
本實驗大綱中的每個題目要求在一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。由于VB2010創(chuàng)建的項目中包含的文件及文件夾較多。為防止學生上傳的作業(yè)文件不全，要求學生把項目全部保存（在VB的文件菜單中選擇“全部保存”，見圖一）；項目名稱為學生本人的學號-實驗題序號。同時建議學生自己建立一個保存位置，見圖二。
圖一
圖二
項目保存后，會在保存位置的文件夾中自動創(chuàng)建一個
2、文件夾，該文件夾的名稱就是編程人在保存時所起的項目的名稱。將該文件夾壓縮為 .rar 文件，壓縮文件名為：學號-題目序號.rar。將該壓縮文件上傳到183.175.17.80服務(wù)器指定的FTP賬戶中。
二、實驗
實驗1： 編寫一個VB.NET程序。要求在窗體設(shè)置一個按鈕（Button）、一個文本框（TextBox）和一個標簽（Label）；程序運行時，單擊按鈕，在文本框和標簽中同時顯示“我的第一個VB程序”。
實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境，及窗體、標簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。
實驗2：編寫一個VB.NET程序。要求在窗體上放置1個TextBox控件和4個Button控件。分別單擊這
3、4個按鈕，可以把文本框的背景色分別設(shè)置為紅色、藍色、黑色和綠色。
實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境，及窗體、標簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。
實驗3：編寫一個VB.NET程序。要求在窗體上畫一個文本框和兩個按鈕，把兩個按鈕的標題分別設(shè)置為“顯示”和“清除”。程序運行后，在文本框中輸入一行文字（例如"VB. NET程序設(shè)計”），如果單擊“顯示”按鈕，則把文本框中的內(nèi)容顯示為窗體標題；如果單擊“清除”按鈕，則清除文本框中的內(nèi)容。
實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境，及窗體、標簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。
注：前3個實驗要求在第一次上機時完成，教學第3周末前上交到指定服務(wù)器。
實驗4：編寫一個
4、VB.NET程序。要求在窗體內(nèi)設(shè)置7個標簽（Label）及7個文本框（TextBox），將每個標簽的Text屬性值設(shè)置為如下表達式。在程序運行時，單擊窗體空白區(qū)，可在對應(yīng)的文本框中輸出這些表達式的值。
1） 8*3*6\2
2） 7/6*3.2/2.15*(5.5+3.5)
3） 34\4+4.0^5/12
4） 65\3 mod 3.4*fix(3.8)
5） “abg”+”34” & “erert”
6） true or not (8+3>=23)
7） 7>2 or 4<9
實驗?zāi)康模簩W習VB運算符的使用。
實驗5：編寫一個VB.NET程序。
設(shè)a=2， b=3，
5、 c=4， d=5，S="ABCDEFGHI]K"，求下列表達式的值：
(1) 5+(a+b)2 (2) cos(b)(sin(a)+1) (3) 8e3ln2
(4) Left(S,4) (5) Mid(S, 3,4) (6) Instr(S, "EFG")
(7) Lcase(Right(S, 5)) (8) Len(Mid((S, 3)
實驗?zāi)康模簩W習VB中函數(shù)的使用。
注：實驗4和實驗5要求在教學第4周末前上交到指定服務(wù)器。
實驗6：編寫一個VB.NET程序。利用速度和距離的計算公式，按要求進行計算并顯示計算結(jié)果。sAsZAZs
已知：a=1
6、.5米/秒2，程序運行時，通過文本框輸入初速度V0和時間t，單擊窗體，計算出末速度Vt和距離S的值。要求在顯示結(jié)果時帶上單位。速度單位是：米/秒，距離單位是：米。
實驗?zāi)康模簩W習VB的順序結(jié)構(gòu)編程，計算表達式的值。
實驗7：將試題6用InputBox函數(shù)輸入初速度V0和時間t，用MsgBox輸出計算結(jié)果。
實驗?zāi)康模簩W習VB的順序結(jié)構(gòu)編程，及InputBox、MsgBox函數(shù)的使用。
注：實驗6和實驗7要求在教學第5周末前上交到指定服務(wù)器。
實驗8：編寫一個VB.NET程序，要求3個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置三個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成每個問題。
問題1：
7、在窗體上放置1個文本框。在文本框中輸入英文字符，單擊按鈕會將文本框中的所有大寫字符轉(zhuǎn)換為小寫，所有小寫字符轉(zhuǎn)換為大寫。如輸入I Just MEET Her，則輸出為i jUST meet hER。
問題2：輸入一個學生的五門課的考試成績，判斷其是否為優(yōu)秀。優(yōu)秀的條件為：五門課成績總分超過450分或每門課程在88以上或每門主課（前三門）的成績都在95分以上其他課程在80分以上。
問題3：運輸部門的貨物運輸與里程有關(guān)，距離越遠，每噸貨物的單價越低，假設(shè)每噸單價P與距離S之間的關(guān)系如下，
32 S<100
28 100<=S<200
P= 25 200<=S<300
22.5
8、300<=S<400
20 400<=S>=1000
15 S>1000
輸入貨物重量和運送距離后，計算相應(yīng)的運費。
實驗?zāi)康模簩W習選擇結(jié)構(gòu)的使用。
注：教學第7周末前上交到指定服務(wù)器。
實驗9：編寫一個VB.NET程序，要求3個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置三個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成每個問題。
問題1：我國現(xiàn)有人口13億，設(shè)年增長率為百分之一，編程計算多少年后增加到30億。
問題2：將乘法口訣表用上三角形方式輸出。
1*1=1 1*2=2 1*3=3 1*4=4 1*5=5 1*6=6 1*7=7 1*8=8 1*9=9
2*2=4 2
9、*3=6 2*4=8 2*5=10 2*6=12 2*7=14 2*8=16 2*9=18
。。。。。。
9*9=81
問題3：編寫程序輸出如下等腰三角形：
實驗?zāi)康模簩W習循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用。
注：教學第9周末前上交到指定服務(wù)器。
實驗10：編寫一個VB.NET程序，要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成下面每個問題。
問題1：在窗體中打印輸出楊輝三角，按等腰三角形形式輸出；
問題2：產(chǎn)生100個100以內(nèi)的隨機數(shù)，將他們從大到小排序后輸出。
實驗?zāi)康模簩W習數(shù)組的使用。
注：教學第10周
10、末前上交到指定服務(wù)器。
實驗11：編寫一個VB.NET程序，要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成下面每個問題。
問題1：編寫求s=1+2!+3!+…+n! 程序，要求計算n！用Sub過程實現(xiàn)。
問題2：編寫求s=1+2!+3!+…+n! 程序，要求計算n！用 Function過程實現(xiàn)。
實驗?zāi)康模簩W習數(shù)組的使用。
注：教學第11周末前上交到指定服務(wù)器。
第12教學周，熟悉上機考試環(huán)境 ，本周末進行上機考試。
實驗12：編寫一個VB.NET程序，產(chǎn)生100個兩位數(shù)的隨機數(shù)，將他們以逗號分割后存入順序文件num.txt，然后讀入到一個數(shù)組中排序后輸出。
實驗?zāi)康模簩W習數(shù)組的使用。
注：教學第13周末前上交到指定服務(wù)器。
實驗13：編寫一個VB.NET程序，要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成下面每個問題。
問題1：編程序?qū)崿F(xiàn)一個數(shù)字時鐘；并且在該程序中練習其他控件的使用方法。
問題2：編程序?qū)崿F(xiàn)一個簡單的計算器。（界面如圖三所示）
圖三
實驗?zāi)康模簩W習控件的使用。
注：教學第14周末前上交到指定服務(wù)器。
教學第15周和第16周機動。
2014年2月24日
2014 VB 實驗教學大綱 (1)
