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1、感受大自然導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受大自然之美。增進(jìn)親近大自然、熱愛大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處的重要性。
（二）能力：初步培養(yǎng)鑒賞大自然的能力；把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的具體行動。
（三）知識：感受大自然之美，了解鑒賞自然美的方法；了解目前大自然面臨的主要威脅，如“自然物種減少”、“自然景觀遭人破壞”、“環(huán)境問題”等，了解各種威脅帶來的危害。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：認(rèn)識到破壞環(huán)境的嚴(yán)重后果，并把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的具體行動。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：怎樣鑒賞大自然之美
【課前延伸】
1、 預(yù)習(xí)第12課。
2、 收集：以“美在大自然“為主題，收集有關(guān)
2、資料，包括圖片、詩歌、散文、歌曲等。以備課上分組交流收集到的資料，感受大自然之美。
3、 預(yù)習(xí)，請你談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣鑒賞自然風(fēng)景？
4、行動起來，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況。
【課內(nèi)探究】
一、 圖片導(dǎo)新課
二、 自主感悟：尋找大自然之美
1、 交流與展示：分組交流搜集到的圖片、詩歌、散文、歌曲等，每組請一名代表在全班展示。
2、你去過哪些地方旅游？談?wù)勀愕母惺埽?
三、共同探討1：鑒賞大自然之美
1、大家說：在你所欣賞到各種美的自然對象里，有沒有類別之分？能舉例說說嗎？（以小組為單位合作討論）
3、 2、欣賞系列圖片，并結(jié)合詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”請問這些詩句和圖片啟示我們應(yīng)怎樣欣賞自然美？（先小組討論，再舉手搶答）
1、 學(xué)以致用：我想去臨朐石門坊看美麗的紅葉，你能告訴我什么時(shí)候去適嗎？
2、 介紹自己家鄉(xiāng)一處美景，并說出美在何處？
共同探討2：人與大自然的不和諧之音
1、 看視頻和圖片，說一說自己有什么感想？對目前大自然面臨的威脅自己知道多少？
2、走進(jìn)生活：
請結(jié)合甲流的影響， 談?wù)?捕殺、食用野生動物有什么危害？你遇到這樣的情況會怎么做？
3、自我反省，見行動
調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況，存在的環(huán)境問題有：
我以前做得不夠好的是：
我以后打算這樣做：
總結(jié)：造成這些不和諧現(xiàn)象的原因。
【課后拓展】
1、把自己認(rèn)為的美景配以圖片和文字說明，以手抄報(bào)的形式在班內(nèi)交流。
2、為了讓我們的社區(qū)和學(xué)校更整潔，整理相關(guān)的環(huán)保知識，做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員。
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