七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 在學(xué)習(xí)中成長 3.2 好方法好習(xí)慣 第2框 好習(xí)慣終身受益課件 粵教版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號(hào):14128168 上傳時(shí)間:2020-07-04 格式:PPT 頁數(shù):16 大?。?.69MB
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1、,好習(xí)慣終身受益,,1.了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用,3.掌握養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑,創(chuàng)景設(shè)情,兩次感覺有什么不同?哪一次感覺更舒服更自然?,以自己的第一反應(yīng)雙手十指交叉一握,看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來,重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上,左手在上的變成右手在上。,小游戲,習(xí)慣,習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在較長時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式,下面這些情境是在學(xué)習(xí)中常見的,有人說,這些都是無關(guān)緊要的小毛病,有人認(rèn)為這些是不良習(xí)慣,危害很大。你認(rèn)為呢?,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用

2、,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就能提高學(xué)習(xí)效率,順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),也有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。,探究與分享,片段一:琳琳總是放學(xué)后先完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),然后干其他事情;小文總是回家先看電視、打籃球,結(jié)果總是等到臨睡才慌慌張張趕作業(yè)。,片段二:小剛寫作業(yè)的時(shí)候總是讓爸爸陪著他。他說:“已沒有人監(jiān)督我,我就總是不能專心?!?探究與分享,片段三:劉曉認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有意義老師講的東西都會(huì),沒必要復(fù)習(xí);新課老師會(huì)講,自己也聽得懂,預(yù)習(xí)沒什么作用。,片段四:大海的同桌總是喜歡和老師探討問題,連延伸知識(shí)也總是拉著老師東問西問。大海覺得這樣很浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)好課本的知識(shí)就可以了。,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)避免拖

3、沓被動(dòng),保證自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,既提高學(xué)習(xí)效率,還能留出充裕的課外活動(dòng)時(shí)間。在沒人督促的情況下仍能自覺學(xué)習(xí)使自己很快進(jìn)入精力集中的狀態(tài),高效率地利用學(xué)習(xí)時(shí)間,你從片段一和片段二的故事中有什么啟發(fā)?,,,,,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)有助于培養(yǎng)自學(xué)能力,還能使課堂學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。多思、勤問、大膽質(zhì)疑使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,激發(fā)創(chuàng)造力,形成獨(dú)立思考的品質(zhì),你對(duì)片段三和片段四的觀點(diǎn)怎么看?,,,,,循序漸進(jìn)好習(xí)慣用加法,壞習(xí)慣用減法經(jīng)常自我提醒和檢查持之以恒,,,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑,,,循序漸進(jìn),好習(xí)慣要逐步養(yǎng)成,不要貪多求快。,好習(xí)慣用加法壞習(xí)慣用減法,,,今天讀了一篇我喜歡的文章,明天就讀一篇我喜歡的和我不喜歡的吧!,今天我堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)40分鐘,比昨天多了10分鐘,加油!,及時(shí)自我提醒,自我檢查,,今天的任務(wù)沒完成,媽媽告訴我是因?yàn)閺?qiáng)度太大。明天適當(dāng)調(diào)整一下。,持之以恒,下面是一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)時(shí)事習(xí)慣的訓(xùn)練計(jì)劃(可以通過報(bào)紙、電臺(tái)、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道來了解每天的國內(nèi)外新聞)。,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃,

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