中考語文閱讀答題技巧()

《中考語文閱讀答題技巧()》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文閱讀答題技巧()（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的〕。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) 。 2、說明文的語言：平實(shí)、生動說明文〔語言表達(dá)角度〕 。 3、說明方法： 一般答復(fù)三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。 　?、冢诸悇e：條理清楚地說明了事物的××

2、特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 　?、郏袛?shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。 　 ④．作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)〔地位、影響等〕。 　?、荩露x：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 　?、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。 　 ⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易

3、懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂? 　 ⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 4、說明順序：時間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。 如：空間順序〔從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w〕。 邏輯順序〔先結(jié)果后原

4、因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺渊暋笆紫?、其次〞〕? 時間順序那么是說明事物開展、演變，例如介紹工作程序的文章。 ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解?！驳谝豢諔?yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理〞、“科學(xué)事理〞等模糊性的語言表述?！? 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特點(diǎn)〕。 6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分〞式〔或由總到分，或由分到總，或總分總〕、并

5、列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語 7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。 ü 概括文段的中心句。 對策：〔1〕思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的?！?〕緊扣表秩序的詞語，如“首先〞“其次〞“還有〞等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 8、說明語言 類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……〞的特征/事理。 類型2、能否替換為

6、另一個詞語？并說明理由。 對策：答：〔1〕不可以。 〔2〕原詞的意思或內(nèi)容。 〔3〕所換詞語的意思或內(nèi)容。 〔4〕換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：〔1〕表態(tài)〔刪還是不刪〕。 〔2〕定性。如：“比擬〞“幾乎〞“相當(dāng)〞等詞表程度修辭；“大約〞“可能〞“左 右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數(shù)量。 〔3〕假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。 〔4〕xx詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。 類型4、從文章中找出一個能表達(dá)說明文語言“準(zhǔn)確〞特點(diǎn)的詞句，并體會。 類型5：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象

7、〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。 9、常見考點(diǎn)：1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 議論文閱讀答題技巧 1、論點(diǎn)〔證明什么〕 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否認(rèn)的判斷句，是明確的表態(tài)性的句

8、子。 A．把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個〔統(tǒng)帥分論點(diǎn)〕 ⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個〔補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)〕 ⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)?！部捎糜跈z驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)〕 ③摘錄法〔只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)〕 B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。 2、論據(jù)〔用什么證明〕 ⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)〔舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)〕

9、；②道理論據(jù)〔引用名言要分析〕。 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型〔學(xué)科、國別、古今等〕。 ⑶次序安排〔照應(yīng)論點(diǎn)〕；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)〔要能證明論點(diǎn)〕。 3、論證〔怎樣證明〕 ⑴論證方法 〔須為四個字〕 ①舉例論證〔例證法〕 事實(shí)論據(jù)記敘 ②道理論證〔引證法和說理〕道理論據(jù) 議論 ③比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕 ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。 ⑵分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的〔用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理〕； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 ⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤

10、解〕 ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。 4、 議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論〔提出問題〕―――②本論〔分析問題〕―――③結(jié)論〔解決問題〕。 ⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。 5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密〔修飾性、限制性的語言的運(yùn)用〕； ⑵生動〔成語、各種修辭手法的運(yùn)用〕； ⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷〕； ⑷句序〔關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系〕。 6、駁論文的閱讀 ⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？ 7、常見考點(diǎn) ①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論

11、的問題及針對這個問題作者所持的看法〔即分清論題和論點(diǎn)〕。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： 〔1〕在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 〔2〕在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 ②、議論文的論據(jù)考

12、點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的表達(dá)要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的局部。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。 ③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 此考點(diǎn)的根本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？

13、 ü 答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。 2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具

14、有權(quán)威性，論證有力。 3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。 4、比照論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明比照，從而證明論點(diǎn)的方法。分析比照論證方法作用，兩個方面XX比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ü 答題思路：〔1〕道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性?！?〕事實(shí)論據(jù)，從哪個角度來證明論點(diǎn)。〔3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……〔要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定〕?！?〕比照論證，兩個方面比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的

15、語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其表達(dá)的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎清楚，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)表達(dá)不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否那么會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有表達(dá)，就不再舉例說明了。

16、ü 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：〔1〕確定、答復(fù)詞語在語境中的〔表層〕含義；〔2〕詞語對表達(dá)中心或說明觀點(diǎn)的〔深層、比喻或引申〕作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？ ü 答題思路：〔1〕解釋詞語的含義；〔2〕說明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴? ⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。 ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn)

17、 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。 ⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn) ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)效勞的〔不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定〕 1、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的〕。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看

18、文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) 。 2、說明文的語言：平實(shí)、生動說明文〔語言表達(dá)角度〕 。 3、說明方法： 一般答復(fù)三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。 　?、冢诸悇e：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 　?、郏袛?shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。 　 ④．作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)〔地位、影響等〕。 　

19、?、荩露x：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 　?、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。 　 ⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂? 　 ⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、

20、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 4、說明順序：時間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。 如：空間順序〔從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w〕。 邏輯順序〔先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺渊暋笆紫?、其次〞〕? 時間順序那么是說明事物開展、演變，例如介紹工作程序的文章。 ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明

21、，使說明更有條理性，便于讀者理解。〔第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理〞、“科學(xué)事理〞等模糊性的語言表述?！? 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特點(diǎn)〕。 6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分〞式〔或由總到分，或由分到總，或總分總〕、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語 7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。 ü

22、 概括文段的中心句。 對策：〔1〕思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的?！?〕緊扣表秩序的詞語，如“首先〞“其次〞“還有〞等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 8、說明語言 類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……〞的特征/事理。 類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：答：〔1〕不可以。 〔2〕原詞的意思或內(nèi)容。 〔3〕所換詞語的意思或內(nèi)容。 〔4〕換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：〔1〕表態(tài)〔刪還是不刪〕。 〔2〕定性。如：

23、“比擬〞“幾乎〞“相當(dāng)〞等詞表程度修辭；“大約〞“可能〞“左 右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數(shù)量。 〔3〕假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。 〔4〕xx詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。 類型4、從文章中找出一個能表達(dá)說明文語言“準(zhǔn)確〞特點(diǎn)的詞句，并體會。 類型5：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。 9、常見考點(diǎn)：1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。

24、 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 議論文閱讀答題技巧 1、論點(diǎn)〔證明什么〕 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否認(rèn)的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 A．把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個〔統(tǒng)帥分論點(diǎn)〕 ⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個〔補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)〕 ⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。〔可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)〕 ③摘錄法〔只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)〕

25、 B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。 2、論據(jù)〔用什么證明〕 ⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)〔舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)〕；②道理論據(jù)〔引用名言要分析〕。 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型〔學(xué)科、國別、古今等〕。 ⑶次序安排〔照應(yīng)論點(diǎn)〕；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)〔要能證明論點(diǎn)〕。 3、論證〔怎樣證明〕 ⑴論證方法 〔須為四個字〕 ①舉例論證〔例證法〕 事實(shí)論

26、據(jù)記敘 ②道理論證〔引證法和說理〕道理論據(jù) 議論 ③比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕 ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。 ⑵分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的〔用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理〕； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 ⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤解〕 ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。 4、 議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論〔提出問題〕―――②本論〔分析問題〕―――③結(jié)論〔解決問題〕。 ⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。 5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密〔修飾性

27、、限制性的語言的運(yùn)用〕； ⑵生動〔成語、各種修辭手法的運(yùn)用〕； ⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷〕； ⑷句序〔關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系〕。 6、駁論文的閱讀 ⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？ 7、常見考點(diǎn) ①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法〔即分清論題和論點(diǎn)〕。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： 〔1〕在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 〔2〕在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。所以

28、，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 ②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的表達(dá)要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的局部。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事

29、實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。 ③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 此考點(diǎn)的根本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ ü 答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶

30、，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。 2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。 3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。 4、比照論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明比照，從而證明論點(diǎn)的方法。分析比照論證方法作用，兩個方面XX比擬，

31、使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ü 答題思路：〔1〕道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性?！?〕事實(shí)論據(jù)，從哪個角度來證明論點(diǎn)?！?比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……〔要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定〕?！?〕比照論證，兩個方面比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其表達(dá)的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。

32、 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎清楚，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)表達(dá)不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否那么會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有表達(dá)，就不再舉例說明了。 ü 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：〔1〕確定、答復(fù)詞語在語境中的〔表層〕含義；〔2〕詞語對表達(dá)中心或說明觀點(diǎn)的〔深層、比喻或引申〕作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？ ü 答題思路：〔1〕解釋詞語的含

33、義；〔2〕說明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴? ⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。 ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。 ⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn) ü 答

34、題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)效勞的〔不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定〕 1、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的〕。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) 。 2、說明文的語言：平實(shí)、生動說明文〔語言表達(dá)角度〕 。 3、說明方法： 一般答復(fù)三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析

35、在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。 　?、冢诸悇e：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 　　③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。 　 ④．作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)〔地位、影響等〕。 　　⑤．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 　?、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ⑦．畫圖表：使讀者一目了然，

36、非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。 　 ⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。 　 ⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 4、說明順序：時間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。 如：空間順序〔從上到下，從里到外，總到

37、分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w〕。 邏輯順序〔先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以〞“首先、其次〞〕? 時間順序那么是說明事物開展、演變，例如介紹工作程序的文章。 ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解?！驳谝豢諔?yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理〞、“科學(xué)事理〞等模糊性的語言表述?！? 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物〔一般不必

38、答人或事物的特點(diǎn)〕。 6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分〞式〔或由總到分，或由分到總，或總分總〕、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語 7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。 ü 概括文段的中心句。 對策：〔1〕思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的?！?〕緊扣表秩序的詞語，如“首先〞“其次〞“還有〞等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 8、說明語言 類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語

39、文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……〞的特征/事理。 類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：答：〔1〕不可以。 〔2〕原詞的意思或內(nèi)容。 〔3〕所換詞語的意思或內(nèi)容。 〔4〕換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：〔1〕表態(tài)〔刪還是不刪〕。 〔2〕定性。如：“比擬〞“幾乎〞“相當(dāng)〞等詞表程度修辭；“大約〞“可能〞“左 右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數(shù)量。 〔3〕假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。 〔4〕xx詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。 類型

40、4、從文章中找出一個能表達(dá)說明文語言“準(zhǔn)確〞特點(diǎn)的詞句，并體會。 類型5：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。 9、常見考點(diǎn)：1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 議論文閱讀答題技巧 1、論點(diǎn)〔證明什么〕 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是

41、個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否認(rèn)的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 A．把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個〔統(tǒng)帥分論點(diǎn)〕 ⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個〔補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)〕 ⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)?！部捎糜跈z驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)〕 ③摘錄法〔只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)〕 B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出

42、結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。 2、論據(jù)〔用什么證明〕 ⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)〔舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)〕；②道理論據(jù)〔引用名言要分析〕。 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型〔學(xué)科、國別、古今等〕。 ⑶次序安排〔照應(yīng)論點(diǎn)〕；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)〔要能證明論點(diǎn)〕。 3、論證〔怎樣證明〕 ⑴論證方法 〔須為四個字〕 ①舉例論證〔例證法〕 事實(shí)論據(jù)記敘 ②道理論證〔引證法和說理〕道理論據(jù) 議論 ③比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕 ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。 ⑵分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的〔用了哪些道理和事實(shí)，是否有

43、正反兩面的分析說理〕； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 ⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤解〕 ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。 4、 議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論〔提出問題〕―――②本論〔分析問題〕―――③結(jié)論〔解決問題〕。 ⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。 5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密〔修飾性、限制性的語言的運(yùn)用〕； ⑵生動〔成語、各種修辭手法的運(yùn)用〕； ⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷〕； ⑷句序〔關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系〕。 6、駁論文的閱讀 ⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些

44、道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？ 7、常見考點(diǎn) ①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法〔即分清論題和論點(diǎn)〕。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： 〔1〕在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 〔2〕在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)：

45、 論據(jù)是為證明論點(diǎn)效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 ②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的表達(dá)要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的局部。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。 ③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次

46、考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 此考點(diǎn)的根本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ ü 答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。 2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得

47、當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。 3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。 4、比照論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明比照，從而證明論點(diǎn)的方法。分析比照論證方法作用，兩個方面XX比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ü 答題思路：〔1〕道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。〔2〕事實(shí)論據(jù)，從哪個角度來證明論點(diǎn)?！?比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……〔要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定〕。〔4〕比照論

48、證，兩個方面比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其表達(dá)的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎清楚，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)表達(dá)不細(xì)致，較籠統(tǒng)。

49、用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否那么會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有表達(dá)，就不再舉例說明了。 ü 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：〔1〕確定、答復(fù)詞語在語境中的〔表層〕含義；〔2〕詞語對表達(dá)中心或說明觀點(diǎn)的〔深層、比喻或引申〕作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？ ü 答題思路：〔1〕解釋詞語的含義；〔2〕說明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴? ⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)

50、容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。 ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。 ⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn) ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)效勞的〔不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定〕 1、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的〕。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭

51、結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) 。 2、說明文的語言：平實(shí)、生動說明文〔語言表達(dá)角度〕 。 3、說明方法： 一般答復(fù)三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。 　?、冢诸悇e：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 　?、郏袛?shù)字：具體而準(zhǔn)確地說

52、明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。 　 ④．作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)〔地位、影響等〕。 　?、荩露x：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 　?、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。 　 ⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

53、　 ⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 4、說明順序：時間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。 如：空間順序〔從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w〕。 邏輯順序〔先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以〞“首先、其次〞〕?

54、 時間順序那么是說明事物開展、演變，例如介紹工作程序的文章。 ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。〔第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理〞、“科學(xué)事理〞等模糊性的語言表述。〕 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特點(diǎn)〕。 6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分〞式〔或由總到分，或由分到總，或總分總〕、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語 7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在

55、句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。 ü 概括文段的中心句。 對策：〔1〕思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的?！?〕緊扣表秩序的詞語，如“首先〞“其次〞“還有〞等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。 8、說明語言 類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……〞的特征/事理。 類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：答：〔1〕不可以。 〔2〕原詞的意思或內(nèi)容。 〔3〕所換詞語的意思或內(nèi)容。 〔4〕換了后意思有何

56、改變，與不符合實(shí)際。 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：〔1〕表態(tài)〔刪還是不刪〕。 〔2〕定性。如：“比擬〞“幾乎〞“相當(dāng)〞等詞表程度修辭；“大約〞“可能〞“左 右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數(shù)量。 〔3〕假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。 〔4〕xx詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。 類型4、從文章中找出一個能表達(dá)說明文語言“準(zhǔn)確〞特點(diǎn)的詞句，并體會。 類型5：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。

57、 9、常見考點(diǎn)：1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 議論文閱讀答題技巧 1、論點(diǎn)〔證明什么〕 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否認(rèn)的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 A．把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個〔統(tǒng)帥分論點(diǎn)〕 ⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個〔補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)〕 ⑵方法 ①從位置上找：如

58、標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。〔可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)〕 ③摘錄法〔只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)〕 B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。 2、論據(jù)〔用什么證明〕 ⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)〔舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)〕；②道理論據(jù)〔引用名言要分析〕。 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型〔學(xué)科、國別、古今等〕。 ⑶次序安排〔照應(yīng)論點(diǎn)〕；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；

59、⑸補(bǔ)充論據(jù)〔要能證明論點(diǎn)〕。 3、論證〔怎樣證明〕 ⑴論證方法 〔須為四個字〕 ①舉例論證〔例證法〕 事實(shí)論據(jù)記敘 ②道理論證〔引證法和說理〕道理論據(jù) 議論 ③比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕 ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。 ⑵分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的〔用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理〕； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 ⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤解〕 ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。 4、 議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論〔提出問題〕―――②本論〔分析問題〕―――③結(jié)論〔解

60、決問題〕。 ⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。 5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密〔修飾性、限制性的語言的運(yùn)用〕； ⑵生動〔成語、各種修辭手法的運(yùn)用〕； ⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷〕； ⑷句序〔關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系〕。 6、駁論文的閱讀 ⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？ 7、常見考點(diǎn) ①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法〔即分清論題和論點(diǎn)〕。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： 〔1〕在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山

61、的寫法。 〔2〕在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 ②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯

62、聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的表達(dá)要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的局部。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。 ③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 此考點(diǎn)的根本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ ü 答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層

63、次性。 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。 2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。 3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。 4

64、、比照論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明比照，從而證明論點(diǎn)的方法。分析比照論證方法作用，兩個方面XX比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ü 答題思路：〔1〕道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。〔2〕事實(shí)論據(jù)，從哪個角度來證明論點(diǎn)。〔3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……〔要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定〕?！?〕比照論證，兩個方面比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 ⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其表達(dá)的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、

65、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎清楚，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)表達(dá)不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否那么會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有表達(dá)，就不再舉例說明了。 ü 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：〔1〕確定、答復(fù)詞語在語境中的〔表層〕含義；〔2〕詞語對表達(dá)中心或說明觀點(diǎn)的〔深層、比喻或引申

66、〕作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？ ü 答題思路：〔1〕解釋詞語的含義；〔2〕說明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴? ⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。 ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。 ⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn) ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)效勞的〔不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定〕 1、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的〕。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要