冀教版七年級下冊數(shù)學 第6章達標檢測卷

上傳人:仙*** 文檔編號:133923161 上傳時間:2022-08-11 格式:DOC 頁數(shù):9 大?。?27KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
冀教版七年級下冊數(shù)學 第6章達標檢測卷_第1頁
第1頁 / 共9頁
冀教版七年級下冊數(shù)學 第6章達標檢測卷_第2頁
第2頁 / 共9頁
冀教版七年級下冊數(shù)學 第6章達標檢測卷_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《冀教版七年級下冊數(shù)學 第6章達標檢測卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《冀教版七年級下冊數(shù)學 第6章達標檢測卷(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6章達標檢測卷 一、選擇題(1~10題每題3分,11~16題每題2分,共42分) 1.若方程mx-2y=3x+4是關(guān)于x,y的二元一次方程,則m的取值范圍是(  ) A.m≠0 B.m≠3 C.m≠-3 D.m≠2 2.下列方程組中是二元一次方程組的是(  ) A. B. C. D. 3.二元一次方程x-2y=3有無數(shù)組解,下列四組值中不是該方程的解的是(  ) A. B. C. D. 4.下列各組數(shù)中,是二元一次方程組的解的是(  ) A. B. C. D. 5.用代入法解方程組下面的變形

2、正確的是(  ) A.2y-3y+3=1 B.2y-3y-3=1 C.2y-3y+1=1 D.2y-3y-1=1 6.已知是方程ax-y=5的一組解,則a的值為(  ) A.2 B.-2 C.3 D.-3 7.二元一次方程組的解是(  ) A. B. C. D. 8.若方程mx+ny=6的兩組解是和則m,n的值分別為(  ) A.4,2 B.2,4 C.-4,-2 D.-2,-4 9.方程x+y=6的非負整數(shù)解有(  ) A.6組 B.7組 C.8組

3、 D.無數(shù)組 10.關(guān)于x,y的二元一次方程組的解是二元一次方程3x-5y=28的一組解,則a的值為(  ) A.3 B.2 C.7 D.6 11.我國古代數(shù)學著作《孫子算經(jīng)》有“多人共車”問題:“今有三人共車,二車空;二人共車,九人步.問:人與車各幾何?”其大意如下:有若干人要坐車,如果每3人坐一輛車,那么有2輛空車;如果每2人坐一輛車,那么有9人需要步行,問人與車各多少?設(shè)共有x人,y輛車,則可列方程組為(  ) A. B. C. D. 12.關(guān)于x,y的方程組 的解中x,y的和為6,則k的值為(  ) A.14

4、 B.16 C.0 D.-14 13.小亮求得方程組的解為由于不小心,滴上了兩滴墨水,剛好遮住了兩個數(shù)●和★,則●和★表示的數(shù)分別為(  ) A.5,2 B.8,-2 C.8,2 D.5,4 14.已知方程組和有相同的解,則a,b的值為(  ) A. B. C. D. 15.甲、乙兩人買了相同數(shù)量的信封和相同數(shù)量的信箋,甲每發(fā)出一封信只用1張信箋,乙每發(fā)出一封信用3張信箋.結(jié)果甲用掉了所有的信封,但余下50張信箋,而乙用掉了所有的信箋,但余下50個信封,則他們每人買的信箋張數(shù)、信封個數(shù)分別為(  ) A.150,1

5、00 B.125,75 C.120,70 D.100,150 16.已知關(guān)于x,y的方程組則下列結(jié)論正確的是(  ) ①當a=1時,方程組的解也是方程x+y=2的解; ②當x=y(tǒng)時,a=-; ③不論a取什么值,2x+y的值始終不變. A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 二、填空題(17,19題每題3分,18題4分,共10分) 17.對于方程組若消去z可得含x,y的方程是____________.(含x,y的最簡方程) 18.如果|x-2y+1|+(x+y-5)2=0,那么x=________,y=_____

6、___. 19.《九章算術(shù)》中有一道闡述“盈不足術(shù)”的問題,原文如下:今有共買物,人出八,盈三;人出七,不足四.問人數(shù)、物價各幾何?意思是:幾個人一起去購買某物品,如果每人出8錢,則多了3錢;如果每人出7錢,則少了4錢.問有多少人,物品的價值是多少?該問題中物品的價值是________錢. 三、解答題(20,21題每題8分,22~25題每題10分,26題12分,共68分) 20.解方程組: (1)      (2) (3) (4) 21.已知關(guān)于x,y的方程組的解為求m,n的值. 22.如圖是小明同學設(shè)計的一種計算

7、程序: ―→―→―→ 已知當輸入的x的值為1時,輸出值為1;當輸入的x的值為-1時,輸出值為-3,則當輸入的x的值為-時,求輸出值. 23.已知y=ax2+bx+c,當x=-2和x=1時,y的值都是-3,當x=3時,y=7,求a,b,c的值. 24.某縣為了改善全縣中、小學辦學條件,計劃集中采購一批電子白板和投影機,已知購買2塊電子白板比購買3臺投影機多用4 000元,購買4塊電子白板和3臺投影機共需44 000元,問購買一塊電子白板和一臺投影機各需多少元? 25.小明和小剛同時解方程組 根據(jù)小明和小剛的對話(如圖

8、),試求a,b,c的值. 26.電腦中有一種游戲——蜘蛛紙牌,開始游戲前有500分的基本分,游戲規(guī)則如下:①操作一次減x分;②每完成一列加y分.有一次小明在玩這種“蜘蛛紙牌”游戲時,隨手用表格記錄了兩個時段的電腦顯示: 第一時段 第二時段 完成列數(shù) 2 5 分數(shù) 634 898 操作次數(shù) 66 102 (1)通過列方程組,求x,y的值; (2)如果小明最終完成此游戲(即完成10列),分數(shù)是1 182,問他一共操作了多少次? 答案 一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.B 點撥:注意

9、非負整數(shù)包含正整數(shù)和零,本題運用枚舉法,當x=0時,y=6;當x=1時,y=5;當x=2時,y=4;當x=3時,y=3;當x=4時,y=2;當x=5時,y=1;當x=6時,y=0,故非負整數(shù)解有7組. 10.B 11.C 12.A 13.B 14.D 15.A 點撥:設(shè)他們每人買了x個信封和y張信箋. 由題意得 解得故選A. 16.C 點撥:①當a=1時,原方程組為 ①+②,得x=4, 將x=4代入①,得y=-4, 所以方程組的解為 將所得解代入x+y=2中,不能使等式成立, 所以當a=1時,方程組的解不是方程x+y=2的解, 故①錯誤; ② ①+②,得x=3+a,

10、 將x=3+a代入①, 得y=-2a-2. 因為x=y(tǒng), 所以3+a=-2a-2, 所以a=-, 故②正確; ③由②可得方程組的解為 所以2x+y=6+2a-2a-2=4, 所以不論a取什么值,2x+y的值始終不變, 故③正確. 故選C. 二、17.3x-y=3 18.3;2 點撥:由兩個非負數(shù)的和為0,則這兩個非負數(shù)必為0,得解方程組從而求得x,y的值. 19.53 三、20.解:(1)方程組整理得: ①×15+②×2,得49x=-294, 解得x=-6. 把x=-6代入②,得y=1. 所以原方程組的解為 (2) 由②得x=9+,③ 將③代入

11、①,得3+-=6, 解得y=-9. 將y=-9代入③,得x=. 所以原方程組的解為 (3)令x+y=a,x-y=b,則原方程組變?yōu)榻膺@個方程組,得即 解得 (4) 由①+③,得4x-3z=6,④ 由①+②×2,得5x+7z=29,⑤ 由④和⑤組成方程組 解這個方程組,得 把x=3,z=2代入①,得3-2y+2=9, 解得y=-2. 所以原方程組的解為 21.解:將代入方程組, 得 解得 22.解:根據(jù)題意,得 解得 所以,當輸入的x的值為-時,輸出值為-2. 23.解:將x=-2和y=-3代入y=ax2+bx+c中, 得4a-2b+c=-3. 將x=

12、1和y=-3代入y=ax2+bx+c中, 得a+b+c=-3. 將x=3和y=7代入y=ax2+bx+c中, 得9a+3b+c=7. 可得方程組 解這個方程組,得 24.解:設(shè)購買一塊電子白板需x元,購買一臺投影機需y元,依題意列方程組為 解得 答:購買一塊電子白板需8 000元,購買一臺投影機需4 000元. 25.解:把分別代入方程組的第1個方程中, 得解得 再把代入方程cx+y=6中,得4c+(-2)=6,解得c=2. 故a=5,b=-3,c=2. 26.解:(1)依題意得 解得 (2)設(shè)他一共操作了a次,則10×100-a×1=1 182-500, 解得a=318. 答:他一共操作了318次.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!