2019級《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)

《2019級《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019級《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)（89頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019級《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 2019 年 5 月 2019級《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（專業(yè)代碼為091300） 二、入學(xué)要求 初中及以上畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。 三、學(xué)制 全日制學(xué)歷教育，三年。 四、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、必要文化知識，主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事物料及倉管管理、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、安裝與調(diào)試、質(zhì)量檢測、以及生

2、產(chǎn)設(shè)備操作與保養(yǎng)等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。 五、畢業(yè)要求 （一）總體要求 符合教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（教職成〔2010〕7號）第八章“畢業(yè)與結(jié)業(yè)”中第三十三條提出的“思想品德評價合格”、“修滿教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程且成績合格或修滿規(guī)定學(xué)分”和“頂崗實習(xí)或工學(xué)交替實習(xí)鑒定合格”，以及省、市教育部門和學(xué)校有關(guān)要求，即可畢業(yè)。 （二）具體條件 1.操行評定合格； 2.各門課程考試或考核合格； 3.頂崗實習(xí)鑒定合格； 4.取得全國計算機等級考試初級證書（或其他同等等級證書）、公共英語考試合格證書； 5.獲得人力資源和社會保障部頒發(fā)的計算機輔助設(shè)計（Protel

3、）繪圖員初級（或中級）、家用電子產(chǎn)品維修工初級（或中級）、維修電工初級（或中級）證書。 六、就業(yè)崗位 （一）初次就業(yè)崗位 序號 崗 位 職業(yè)資格證書舉例 1 物料員 2 產(chǎn)品裝配工（員） 家用電子產(chǎn)品維修工初級（或中級）證書 3 產(chǎn)品調(diào)試工（員） 家用電子產(chǎn)品維修工初級(或中級）證書 4 設(shè)備操作工（員） 維修電工初級(或中級）證書 5 電子產(chǎn)品維修工（員） 家用電子產(chǎn)品維修工初級(或中級）證書 （二）發(fā)展崗位 序號 崗位 職業(yè)資格證書舉例 1 質(zhì)量檢驗員 維修電工（中級）證書 家用電子產(chǎn)品維修工（中級）證書 2 電子繪圖員

4、 計算機輔助設(shè)計（Protel）繪圖員（初級） 3 電子產(chǎn)品營銷員 七、人才培養(yǎng)規(guī)格 （一）政治思想素質(zhì) 熱愛祖國、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的社會公德和職業(yè)道德，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。 （二）科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)和人文素質(zhì) 1.文化基本素養(yǎng)教育 （1）掌握馬克思主義的基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；具備運用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力；具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀；具有良好職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識。 （2）具有日常生活和職業(yè)崗

5、位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。 （3）具有計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理基本技能，以及觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。 （4）具有聽、說、讀、寫等語言基本技能，以及職場英語的應(yīng)用基本能力。 （5）具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的基本能力。 （6）掌握體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，具備健康人格和較強的體能素質(zhì)。 （7）會運用有關(guān)的基本知識、技能與原理，具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對藝術(shù)的理解與分析評判的能力。 （8）了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理

6、調(diào)適的方法。 2.人文素質(zhì)拓展訓(xùn)練 （1）了解電子行業(yè)的發(fā)展趨勢； （2）了解安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、班組工作管理、班組文化建設(shè)等； （3）了解湖湘文化文化淵源、文化源頭、文化本質(zhì)、基本精神、代表人物、代表著作及人文環(huán)境。 （4）具有一定的電子產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計（如：人體工學(xué)、造型與外觀設(shè)計等）藝術(shù)鑒賞及初步實現(xiàn)能力等。 （三）職業(yè)能力 1.基本職業(yè)能力 （1）電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試、檢測、安全運行及維護的能力； （2）常用的基本工具使用與簡單維護，如：電工電子儀表（萬用表、電流表、電壓表、功率表、歐姆表等）；常用儀器（示波器、晶體管特性儀、穩(wěn)壓電

7、源、低頻信號發(fā)生器、高頻信號發(fā)生器）；常用操作工具（絕緣夾鉗、工具刀、螺絲刀）等。 2.崗位核心能力 （1）具有從事電子控制系統(tǒng)的維護，技術(shù)服務(wù)的能力； （2）單片機產(chǎn)品的安裝、調(diào)試及售后服務(wù)的能力； （3）計算機軟件仿真能力。電子電路識圖與制版、Multisim7、仿真編程技能等。 (4) PLC控制技術(shù)相關(guān)程序調(diào)試與檢測 3.職業(yè)拓展能力 （1）具有一定的電氣電子產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、性能檢測能力； （2）電子產(chǎn)品的營銷能力和中小型企業(yè)的管理能力； （3）具有信息檢索的能力； （4）具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。 3 第 頁 專項能力 八、課程結(jié)構(gòu) 108 90 2

8、088 公共課 物理 90 360 360 396 政治經(jīng)濟與社會 道德與法律 職業(yè)生涯規(guī)劃 拓展模塊 拓展模塊 職業(yè)模塊 職業(yè)模塊 基礎(chǔ)模塊 基礎(chǔ)模塊 德育 語文 數(shù)學(xué) 職業(yè)模塊 職業(yè)模塊 基礎(chǔ)模塊 基礎(chǔ)模塊 英語 信息技術(shù) 180 藝術(shù) 體育與健康 360 144 拓展模塊 拓展模塊 哲學(xué)與人生 歷史 專業(yè)課 變壓器與電機 的認識與拆裝 交流電路的安 裝及簡單計算 反饋電路簡單 計算與裝調(diào) 基本放大電路的簡單計算與裝調(diào) 半導(dǎo)體元器件 識別與檢測 模擬電子 技術(shù)應(yīng)用 PCB制板 PCB的形成 原理

9、圖的 繪制 電子CAD 電路基本物理量 的認識與測量 電路元器件的 識別與檢測 安全用電 電工技術(shù)應(yīng)用 崗位核心能力 720 PLC基礎(chǔ)運用 繼電控制 電路運用 低壓電器 的使用 示波器的選擇 與使用 信號源、電源 的選擇與使用 萬用表的選擇 與使用 測量方法 與分析 電子測量與儀器儀表的使用 兆歐表的選擇 與使用 元器件選擇 與預(yù)處理 圖紙文件 的識讀 電子產(chǎn)品裝配 實訓(xùn) 產(chǎn)品的檢測 與調(diào)試 電路板簡單 故障的檢修 元器件的插 （貼）裝與焊接 216 288 36 180 系統(tǒng)調(diào)試

10、 最小系統(tǒng) 的構(gòu)建 單片機 及其應(yīng)用 軟件編程 硬件電路構(gòu)建 PLC及其應(yīng)用 物 料 員 產(chǎn)品裝配工 產(chǎn)品調(diào)試工 設(shè)備操作工 電子繪圖員 專業(yè)基本能力 828 144 180 288 216 存儲器及 PLD認識 A/D、D/A電路分析及其器件應(yīng)用 脈沖電路分析 及其器件應(yīng)用 時序邏輯電路分析及其器件應(yīng)用 組合邏輯電路分析及其器件應(yīng)用 基本邏輯運算 及門電路認知 數(shù)字電子 技術(shù)應(yīng)用 直流穩(wěn)壓電源 簡單計算與裝調(diào) 集成運算放大器 簡單計算與裝調(diào) 橫向遞進 504 828 課程名稱 社會實踐 預(yù)就業(yè)

11、頂崗 專業(yè)頂崗 崗位調(diào)研 公益活動 勤工儉學(xué) 社會調(diào)研 社會實踐 頂崗實習(xí) 頂崗實習(xí) 與社會實踐 課時 4968 1332 縱向遞進 九、教學(xué)活動時間分配表（/周） 學(xué)年 學(xué)期 入學(xué) 教育 社會 實踐 公共文 化課 專業(yè)課 拓展課 模塊 教學(xué) 頂崗 實習(xí) 合計 一 1 1 26 19 46 2 27 19 46 二 3 22 24 46 4 22 24 46 三 5 5 18 5 18 46

12、 6 46 46 合計 1 5 115 86 5 18 46 276 十、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置表 類別 課程名稱 總 課 時 周學(xué)時（學(xué)期課時） 一年 一期 一年 二期 二年 一期 二年 二期 三年 一期 三年 二期 公 共 課 職業(yè)生涯規(guī)劃 36 2（36） 道德與法律 36 2（36） 政治經(jīng)濟與社會 36 2（36） 哲學(xué)與人生 36 2（

13、36） 語文 360 4（72） 4（72） 4（72） 4（72） 4（72） 數(shù)學(xué) 360 4（72） 4（72） 4（72） 4（72） 4（72） 英語 360 4（72） 4（72） 4（72） 4（72） 4（72） 體育與健康 180 2（36） 2（36） 2（36） 2（36） 2（36） 藝術(shù) 90 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 禮儀 36 1（18） 1（18） 物理 108 3（54） 3（54）

14、 歷史 90 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 信息技術(shù) 144 2（36） 2（36） 2（36） 2（36） 班會 90 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 衛(wèi)生 90 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 1（18） 普通話 36 1（18） 1（18） 小計 2088 486 486 396 396 324 專 業(yè) 課 專業(yè)基本能力 電工技術(shù)與技能 216 12（216）

15、 電子技術(shù)與技能 324 10（180） 8（144） 電路CAD 288 4（72） 6（108） 6(108) 崗位核心能力 單片機應(yīng)用技術(shù) 216 6（108） 6(108) 電子測量與儀器儀表的使用 36 2（36） 電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn) 180 4（72） 6(108) PLC 288 3（54） 3（54） 4（72） 6(108) 模塊教學(xué) 社會實踐 504 24 （504） 小計 205

16、2 342 342 432 432 504 頂崗 實習(xí) 實習(xí) 合計 4140 828 828 828 828 828 注：總課時按18周/學(xué)期，46課時/周計算。 十一、課程標準 （一）公共課 1.德育 （1）職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

17、（2）職業(yè)道德與法律 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。 （3）經(jīng)濟政治與社會 經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治

18、、文化、社會建設(shè)。 （4）哲學(xué)與人生 哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 （5）社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀是湖南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一門必修的德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立

19、正確的理想和人生價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 2.語文 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。 語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。 3.數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是科學(xué)和技術(shù)的基

20、礎(chǔ)，是人類文化的重要組成部分。 數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 4.英語 英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 5.信息技術(shù) 信息技術(shù)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識

21、和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。 6.體育與健康 體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

22、7.藝術(shù) 藝術(shù)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：以學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)、賞析藝術(shù)作品、實踐藝術(shù)活動為主要方法和手段，融合多種藝術(shù)門類和專業(yè)藝術(shù)特色的綜合性課程，通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。 8.歷史 歷史學(xué)是一門研究人類歷史進程的學(xué)科，是在一定的歷史觀指導(dǎo)下對人類歷史的敘述和闡釋。歷史課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。本

23、課程的任務(wù)是，在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，促進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進一步了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責(zé)任感；培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀，為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。 9.物理 物理課是中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，它與九年義務(wù)制教育屋里課程銜接，進一步提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，同時為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根

24、本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的角度認識自然，認識物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，通過實物實驗、仿真實驗，掌握科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維，培育科學(xué)精神，增強實踐能力和創(chuàng)新意識，提高觀察和實踐的能力，特別是分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的物理學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，為專業(yè)技能培養(yǎng)提供必要的知識儲備和方法指導(dǎo)。 （1） 目標及課程內(nèi)容 課程名稱 課程目標 課程內(nèi)容（訓(xùn)練項目） 課時 物理 讓學(xué)生掌握基本的物理知識和技能；體驗科學(xué)探究的過程，了解科學(xué)研究的方法；培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察

25、和實踐的能力，特別是分析問題和解決問題的能力；激發(fā)探索自然、理解自然的興趣；為專業(yè)技能培養(yǎng)提供必要的知識儲備和方法指導(dǎo)；認識物理學(xué)對促進經(jīng)濟與社會發(fā)展的重大影響，為形成科學(xué)的世界觀、科學(xué)的價值觀打下基礎(chǔ)。 1.描述物體的運動 2.落體運動 3.力與物體的相互作用 4.力與運動之間的關(guān)系 5.簡單的周期運動 6.功和能的關(guān)系 7.熱學(xué)知識 8.電荷與電場 9.恒定電流 10.磁場 11.電磁感應(yīng) 12.光的折射與應(yīng)用 108 （2） 教學(xué)目標 ①掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念及規(guī)律，了解物理學(xué)的基本思想和觀點。 ②

26、初步認識實驗在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，能獨立完成一些簡單物理實驗。 ③了解物理學(xué)的發(fā)展歷史，認識物理學(xué)對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響；領(lǐng)略科學(xué)的和諧和美感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的好奇心和求知欲。 ④初步認識物理學(xué)與其他學(xué)科特別是專業(yè)學(xué)科之間的聯(lián)系，能運用物理學(xué)知識和技能說明一些自然及生活中的問題。 ⑤通過物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的一些基本研究方法，并嘗試通過這些方法來解決一些生產(chǎn)和生活的實際問題。 ⑥初步形成分析問題和解決問題的能力、信息采集和處理能力，以及合作和交流能力；形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和建設(shè)祖國的使命感。 （3） 教學(xué)內(nèi)容的確定原則 ①基于職業(yè)教育的特

27、點和當前中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實際，確定中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)內(nèi)容以物理學(xué)中的力學(xué)、熱學(xué)和電磁學(xué)三部分為主。 ②基于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)興趣及后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要，本課程突出物理學(xué)主干的基礎(chǔ)知識和基本技能。 ③以學(xué)生今后就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，舍棄了一些與學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)和未來職業(yè)發(fā)展聯(lián)系不大的內(nèi)容，體現(xiàn)實用性和適用性。 （4） 教學(xué)中應(yīng)注意的問題 ①教學(xué)設(shè)計應(yīng)緊緊圍繞知識與技能、方法與過程、態(tài)度與價值觀，三者不可偏頗。 ②貼近學(xué)生生活實際，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合日常生活設(shè)計物理學(xué)問題，把生活中的大量實例引入物理學(xué)，啟發(fā)學(xué)生用物理學(xué)知識和技能解決生活中的問題。 ③突出物理學(xué)課

28、程特點，強調(diào)實驗在物理教學(xué)中的地位和作用。包括實驗的原理分析、實驗的方案設(shè)計、實驗的操作過程、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的采集、實驗結(jié)果的綜合分析等。在實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 ④體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。精心設(shè)計有關(guān)課題，并由此培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊合作精神。 （二）專業(yè)課 1. 專業(yè)基本能力課程 表1 專業(yè)基本能力課課程目標及課程內(nèi)容 序號 課程名稱 課程目標 課程內(nèi)容（訓(xùn)練項目） 課時 1 電工技術(shù)與技能 培養(yǎng)學(xué)生具備從事本專業(yè)相關(guān)工作必需的電工通用技術(shù)基本知識、基本方法和基本技能，并為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。本課

29、程教學(xué)主要圍繞任務(wù)驅(qū)動實施教學(xué)，要求學(xué)生掌握電路元器件的識別與檢測、電路基本物理量的認識與檢測、交流電路的安裝及簡單計算、安全用電常識、變壓器與電機的認識與拆裝等，能進行電工基本技能操作。 1.電路元件識別 2.電路元件檢測 3.電路基本物理量認知 4.直流電路分析與計算 5.直流基本物理量測量 6.正弦交流電路的認知 7.簡單交流電路的分析計算 8.照明電路的安裝與維修 9.安全用電與節(jié)約用電 10.觸電急救 11.小型變壓器使用與維護 12.電機拆裝與維護 216 2 電路CAD 讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的基本理論知識，熟悉電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的方法，掌握

30、電子產(chǎn)品設(shè)計與制作過程中的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生面向真實產(chǎn)品的原理圖繪制能力，PCB設(shè)計能力，制作調(diào)試能力和產(chǎn)品分析能力。 1.系統(tǒng)參數(shù)及原理圖環(huán)境參數(shù)設(shè)置 2.元器件編輯及報表生存 3.電氣法則測試及網(wǎng)絡(luò)表生存 4.層次原理圖設(shè)計結(jié)構(gòu) 5.層次原理圖的編輯 6.組織建構(gòu)文件輸出 7.PCB圖設(shè)計環(huán)境參數(shù)設(shè)置 8.元器件封裝編輯 9.PCB圖的布局 10.PCB圖的布線 11.打印輸出PCB圖 12.膠片制作 13.數(shù)控機床鉆孔 14.化學(xué)蝕刻：過孔與銅箔處理 15.助焊、阻焊及OSP防氧化處理 16.質(zhì)量檢驗與修板 288 3 電子技術(shù)與技能 了解半導(dǎo)體元

31、器件知識與檢測技能，理解基本放大電路、反饋電路簡單計算知識與裝調(diào)技能，掌握基本集成運算放大電路、直流穩(wěn)壓電源簡單計算知識與裝調(diào)技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。 訓(xùn)練學(xué)生掌握數(shù)字電路的相關(guān)知識，使學(xué)生具備對常用數(shù)字集成電路的應(yīng)用能力，掌握電子電路調(diào)試與維修中常見儀器、儀表的使用，熟悉簡單電子產(chǎn)品的一般分析過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。 1.二極管的認知及檢測 2.三極管的認知及檢測 3.共發(fā)射極放大電路分析與組裝 4.共集電極放大電路分析與組裝 5.負反饋放大電路分析與組裝 6.運算放大器的線性應(yīng)用電路分析與組裝 7.分立元件直流

32、穩(wěn)壓電源電路的分析與組裝 8.集成直流穩(wěn)壓電源電路的分析與組裝 9.邏輯代數(shù)運算 10.74系列、CD系列門電路認知及邏輯功能測試 11.全加器和超前進位全加器功能測試 12.編碼器、譯碼器專用集成電路的連線訓(xùn)練 13.搶答器電路的制作與調(diào)試 14.帶計數(shù)功能的七段顯示器電路的制作與調(diào)試 15.多諧振蕩器形成的模擬“知了”聲電路制作 16.555電路組成單穩(wěn)態(tài)電路的制作 17.A/D、D/A典型芯片的功能測試 18.存儲器常見芯片的功能測試 324 2.崗位核心能力課程 表2 崗位核心能力課課程目標及課程內(nèi)容 1 電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn) 使學(xué)生掌握識讀

33、電子產(chǎn)品工藝文件、分揀與測試電子元器件、焊接電子線路板、裝配電子產(chǎn)品、檢驗電子產(chǎn)品質(zhì)量、返修不良品等典型工作任務(wù)必備的基本知識和基本技能。課程教學(xué)內(nèi)容主要包括圖紙文件的識讀、元器件選擇與預(yù)處理、元器件的插（貼）裝與焊接、產(chǎn)品的檢測與調(diào)試、電路板簡單故障的檢修等。 1.12V直流穩(wěn)壓電源電路圖的識讀 2.12V直流穩(wěn)壓電源生產(chǎn)工藝文件識讀 3.THT元器件的識別、檢測與處理 4.SMT元器件的識別、檢測與處理 5.THT電路裝配與焊接（12V直流穩(wěn)壓電源） 6.SMT電路裝配與焊接（聲光控節(jié)電燈） 7.12V直流穩(wěn)壓電源調(diào)試與檢測 8.聲光控節(jié)電燈調(diào)試與檢測 9.萬用表電路板的

34、檢修 10.12V直流穩(wěn)壓電源的檢修 180 2 電子測量與儀器儀表的使用 培養(yǎng)學(xué)生正確選擇和規(guī)范使用常見電子儀器儀表、分析和理解測量結(jié)果，處理測量數(shù)據(jù)、對常用的電子儀器儀表進行維護和簡單的維修等職業(yè)核心能力。并通過理實結(jié)合的教學(xué)實施過程，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達、交往溝通、團隊協(xié)作等能力，以及標準化、規(guī)范化等職業(yè)素養(yǎng)。課程采用任務(wù)驅(qū)動的項目化教學(xué)方式，要求學(xué)生理解電子測量的意義、特點與基本概念，掌握萬用表、信號源、直流電源、兆歐表、示波器等常用電子測量儀表的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、測量對象和使用方法。 1.電子測量基本知識認知 2.測量誤差與數(shù)據(jù)處理 3.模擬萬用表使用與維護 4.數(shù)

35、字萬用表使用與維護 5.電源使用與維護 6.信號源使用與維護 7.特殊電阻測量 8.兆歐表使用與維護 9.模擬示波器使用與維護 10.數(shù)字示波器使用與維護 11.微機化儀器認知 36 3 PLC及其應(yīng)用 通過講練結(jié)合、以練為主，培養(yǎng)常用低壓電器使用、常用電氣線路分析、繼電控制電路運用、PLC應(yīng)用、電氣設(shè)備安裝與維護等核心技能，并具有良好的職業(yè)素質(zhì)，為今后從事電子產(chǎn)品制造企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備運行與維護工作打下基礎(chǔ)。 1.常用低壓電器的拆裝、識別與維修 2.交流接觸器的拆裝與檢修 3.繼電器的拆裝與檢修 4.三相異步電動機單向控制電路安裝與檢修 5.三相異步電動機雙向控

36、制線路安裝與檢修 6.典型機床控制線路的分析 7.PLC基本應(yīng)用知識 8. PLC基本指令運用 9.順序控制系統(tǒng)PLC設(shè)計與維護 10．PLC的綜合應(yīng)用設(shè)計 288 4 單片機應(yīng)用技術(shù) 使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品整機調(diào)試、檢測、維修的基本技能，包括分析產(chǎn)品整機原理圖、測試方法與參數(shù)的確定、測試設(shè)備的選擇與調(diào)試、測試電子產(chǎn)品性能、測試電子元器件好壞、故障分析、故障處理等典型工作任務(wù)必備的基本知識和基本技能。 1.簡易UPS不間斷電源整機電路原理圖的讀圖與分析 2.調(diào)試數(shù)字萬用表 3.調(diào)試信號源 4.調(diào)試收音機 5.收音機整機電路的故障分析 6.數(shù)字萬用表故障處理 216

37、 （四）頂崗實習(xí)教學(xué)指導(dǎo) 1.頂崗實習(xí)概述 頂崗實習(xí)是中職等職業(yè)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過下到企業(yè)去頂崗實習(xí)，加深對電子電器應(yīng)用與維修相關(guān)崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)組織管理模式和企業(yè)文化的認識，提高完成對電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造過程中的來料檢驗、電子裝聯(lián)制造、電子產(chǎn)品性能測試、設(shè)備維護保養(yǎng)等典型工作任務(wù)的實際操作技能和專業(yè)技術(shù)知識，使學(xué)生具備良好的責(zé)任意識和質(zhì)量、安全、環(huán)保意識，具備良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，畢業(yè)后能順利上崗。 2.實習(xí)目標 （1）知識目標 ①學(xué)習(xí)企業(yè)文化、熟悉現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)組織管理常識和規(guī)章制度； ②了解企業(yè)的經(jīng)營與管理流程； ③能夠遵守生產(chǎn)和管理作業(yè)流程，

38、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理制度和企業(yè)文化； ④強化專業(yè)知識，使專業(yè)知識在實踐中得到深入的理解和鞏固； ⑤了解實踐崗位工作內(nèi)容、工作規(guī)范、崗位責(zé)任、工作流程。 （2）能力目標 ①遵守企業(yè)規(guī)章制度的能力； ②具備本專業(yè)對應(yīng)的物料員/倉管員、操作工、裝配工、調(diào)試工、維修工等崗位的實踐工作能力； ③積累工作經(jīng)驗，具備具有調(diào)研能力、對應(yīng)專業(yè)職業(yè)崗位職業(yè)活動策劃、組織執(zhí)行等綜合能力以及心理承受能力； ④能夠在班組中進行工作協(xié)作，并能在企業(yè)環(huán)境下進行正常的人際溝通； ⑤專業(yè)知識與技能綜合運用能力。 （3）素質(zhì)目標 ①具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識； ②具有良好的安全、質(zhì)量、效率、保密及環(huán)保

39、意識； ③具有良好的語言表達能力； ④具備良好的團隊合作精神； ⑤具備良好的組織協(xié)調(diào)能力； ⑥具有開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。 3.實習(xí)單位選擇和要求 選擇有電子產(chǎn)品裝聯(lián)、修板、測試、SMT操作、Debug維修等崗位企業(yè)開展實習(xí)。具備相應(yīng)崗位實習(xí)設(shè)備和場地；能安排兼職實習(xí)指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行頂崗實習(xí)；能協(xié)助校方負責(zé)學(xué)生在實習(xí)基地的思想政治教育、職業(yè)道德教育、安全生產(chǎn)教育及關(guān)心生活等方面管理；能按電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、維修和產(chǎn)品質(zhì)量檢驗輪換崗位進行實習(xí)；能公正合理地對學(xué)生頂崗實習(xí)做出鑒定意見、評定成績。 4.實習(xí)指導(dǎo)教師要求 ①校內(nèi)專任實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和中級以上職

40、業(yè)資格證書； ②實習(xí)基地兼職實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格證書； ③能制訂頂崗實習(xí)實施工作方案，并組織實施； ④能按照有關(guān)規(guī)定嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生進行思想政治、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)等方面教育，關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)心學(xué)生發(fā)展； ⑤能公正合理地對學(xué)生的頂崗實習(xí)簽署鑒定意見、評定成績。 5.實習(xí)前培訓(xùn)計劃 在實施頂崗實習(xí)前，按照電子產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)物料員、產(chǎn)品裝配工、產(chǎn)品調(diào)試工、生產(chǎn)設(shè)備操作工等崗位等職業(yè)崗位，明確培訓(xùn)指導(dǎo)教師、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)項目（任務(wù)）和培訓(xùn)要求，制定頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)計劃書，見如下樣表。 表4 頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)計劃書 職

41、業(yè)崗位 產(chǎn)品調(diào)試工（測試操作）崗位 培訓(xùn)時間 3個工作日 培訓(xùn)指導(dǎo)教師 具備測試（TE）工程師資質(zhì)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 培訓(xùn)地點 企業(yè)培訓(xùn)教室、某企業(yè)生產(chǎn)線的測試操作崗位 培訓(xùn)方式 啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、小組游戲、角色扮演、案例分析、操作實踐 培訓(xùn)目的 1.了解電子元器件的封裝技術(shù)； 2.學(xué)習(xí)信號完整性分析知識； 3.掌握示波器測試理論及應(yīng)用方法； 4.學(xué)習(xí)在線測試基本知識； 5.能理解實用的操作、保養(yǎng)指導(dǎo)書； 6.掌握工作目標，制定工作計劃； 7.能在引導(dǎo)下完成負責(zé)設(shè)備的現(xiàn)場管理工作； 8.建立積極的心態(tài)，積極為團隊貢獻自我全力，創(chuàng)造業(yè)績高峰； 9.個案研討，

42、實作練習(xí)及角色扮演等教學(xué)手法，落實學(xué)習(xí)成效。 項目任務(wù) 1.測試操作員工作指引； 2.電子元器件封裝技術(shù)； 3.信號完整性分析； 4.示波器測試理論及應(yīng)用： （1）什么是示波器原理 （2）波和波形 （3）示波器技術(shù)的發(fā)展 （4）示波器的主要指標及其選擇 （5）機器操作程序 （6）注意事項 5.在線測試硬件和測試理論； 6.測試操作崗位相關(guān)實操培訓(xùn)。 培訓(xùn)要求 1.參加培訓(xùn)的學(xué)生必須準時參加，不可遲到、早退，不得請事假（特殊情況除外）； 2.培訓(xùn)時手機設(shè)為振動或關(guān)機，培訓(xùn)中嚴禁接聽電話。緊急電話需到培訓(xùn)室外接聽。 3.不得私自

43、離場，特殊情況需向人力資源部請假。 4.培訓(xùn)時要保持會場安靜，不可竊竊私語；嚴禁抽煙或做其它與培訓(xùn)無關(guān)的事。 5.尊重培訓(xùn)人員。他們把自己所掌握的專業(yè)知識與技能無償?shù)姆窒?，?yīng)該心懷感激。 6.培訓(xùn)時要注意力集中，認真聽課并做好筆記。 7.培訓(xùn)所需要的態(tài)度：積極主動。 6.實習(xí)計劃 在實施頂崗實習(xí)中，按照電子產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)物料員、產(chǎn)品裝配工、產(chǎn)品調(diào)試工、生產(chǎn)設(shè)備操作工等崗位等職業(yè)崗位群進行輪換實習(xí)，實習(xí)計劃要明確實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)時間、實習(xí)地點、實習(xí)方式、實習(xí)目的、實習(xí)項目（任務(wù)）和實習(xí)要求，制定頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)計劃書，見如下樣表。 表5 頂崗實習(xí)計劃書 職業(yè)崗位 設(shè)

44、備操作工（波峰焊操作）崗位 實習(xí)時間 15個工作日 校內(nèi)外實習(xí)指導(dǎo)教師 具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和高級以上職業(yè)資格證書的校內(nèi)教師和校外兼職教師 實習(xí)地點 某企業(yè)生產(chǎn)線的波峰焊操作崗位 實習(xí)方式 操作實踐 實習(xí)目的 1.學(xué)習(xí)波峰焊機設(shè)備管理的基本知識； 2.掌握基本的機械知識及電氣控制知識； 3.學(xué)習(xí)波峰焊機操作知識； 4.理解電子裝聯(lián)制造工藝基本知識； 5.學(xué)習(xí)正確操作波峰焊設(shè)備和工具，操作規(guī)范，符合安全生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)的要求； 6.在實習(xí)工作中，規(guī)范自己的工作習(xí)慣，能事前做好準備工作，工作中思路清晰、條理清楚、有條不紊； 7.在實習(xí)工作中，培養(yǎng)符合企業(yè)基本的6S

45、（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）管理要求，能按要求進行工具的定置及歸位、保持工作臺面清潔、及時清掃雜物等； 8.能溝通交流陳述語言表達清晰流暢，行為舉止表現(xiàn)大方得體，符合禮儀要求。 項目任務(wù) 1.理解波峰焊操作員工作指引； 2.分析波峰焊接工藝流程； 3.分析波峰焊接機的結(jié)構(gòu)原理； 4.學(xué)會操作波峰焊接機； 5.分析與解決波峰焊接缺陷； 6.使用波峰焊載具； 7.保養(yǎng)波峰焊機； 8.學(xué)會使用波峰焊安全防護用具。 實習(xí)要求 1.勞動認真、無缺勤、遲到、早退現(xiàn)象； 2.正確操作設(shè)備和工具，操作規(guī)范，符合安全生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)的要求； 3.體現(xiàn)良好的工作習(xí)慣，能事前做好

46、準備工作，工作中思路清晰、條理清楚、有條不紊； 4.符合企業(yè)基本的6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）管理要求。能按要求進行工具的定置及歸位、保持工作臺面清潔、及時清掃雜物等； 5.溝通交流陳述語言表達清晰流暢，行為舉止表現(xiàn)大方得體，符合禮儀要求。 頂崗實習(xí)可集中安排在第三學(xué)年，也可以交替進行。頂崗實習(xí)課程約800學(xué)時。 （五）社會實踐教學(xué)指導(dǎo) 1.社會實踐概述 參與社會實踐、關(guān)注社會熱點、了解社會需求是新時期提升中職等職業(yè)教育學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，也是中職等職業(yè)教育的一門拓展課程。社會實踐要求學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)特點，積極尋找與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實踐崗位，了解社會，認知社會，服務(wù)

47、社會，拓展社會實踐能力。 2.實踐目的 （1）知識目標： ①了解社會調(diào)研、勤工儉學(xué)、公益活動等社會實踐的實施方法與途徑； ②了解社會實踐的內(nèi)容，熟悉社會實踐的組織形式； ③掌握社會實踐總結(jié)報告的框架與內(nèi)容。 （2）能力目標 ①能針對社會實踐活動內(nèi)容選擇方法與途徑； ②根據(jù)社會實踐目的設(shè)計實施方案并組織實施； ③會收集并整理相關(guān)信息，并撰寫總結(jié)報告。 （3）素質(zhì)目標 具有良好的溝通、交流、表達、協(xié)調(diào)組織、團隊合作能力。 3.社會實踐內(nèi)容 以下內(nèi)容學(xué)生可根據(jù)實習(xí)條件自行選擇一種形式開展，實習(xí)時間不得少于3個工作日，并提交一篇實習(xí)報告（或調(diào)查報告）作為成績評定。 （1）社

48、會調(diào)查 要求走訪至少2家大中型企業(yè)或有較好成長性、發(fā)展性，有一定規(guī)模的企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查10家以上不同規(guī)模、不同性質(zhì)的電子電氣企業(yè)，了解電子電器企業(yè)特點，企業(yè)規(guī)章制度與行為準則，以及人才需求狀況；了解本專業(yè)職業(yè)崗位群對應(yīng)的特點，職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力要求（職業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神）；了解電子專業(yè)職業(yè)人的發(fā)展通道。并結(jié)合調(diào)研結(jié)果撰寫一篇關(guān)于企業(yè)人才需求狀況的調(diào)查報告，即專業(yè)社會實踐報告（調(diào)查報告）一篇。 （2）勤工儉學(xué) 要求積極尋找與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)的工作實踐機會，通過實踐體驗工作、認知崗位職責(zé)與要求，培養(yǎng)其通用能力。根據(jù)勤工儉學(xué)所獲得實踐心得體會，撰寫社會實踐報告（實習(xí)報告）一篇。 （3）公益

49、活動 要求參與5次以上家用電器維修等與本專業(yè)相關(guān)的服務(wù)社區(qū)社會實踐公益活動，通過專業(yè)技術(shù)服務(wù)社區(qū)的公益實踐活動體驗、認知工作崗位責(zé)任，培養(yǎng)其通用能力。根據(jù)公益活動所獲得實踐心得體會，撰寫社會實踐報告（實習(xí)報告）一篇。 4.社會實踐形式及方法 通過以上幾項內(nèi)容選擇其一，通過社會調(diào)查、勤工儉學(xué)、公益活動等社會實踐，體驗工作、認知崗位，了解本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景以及用人單位對畢業(yè)生的要求等等。 （1）實習(xí)報告 實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交書面的實習(xí)報告或調(diào)查報告，實習(xí)報告應(yīng)有規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。報告中不僅要有對實習(xí)內(nèi)容的說明，還要對必要的問題加以分析、研究和評價，提出自己的意見，在此基礎(chǔ)上寫出專題報告

50、。 （2）調(diào)查報告 聯(lián)系所調(diào)查行業(yè)的特點、管理現(xiàn)狀、管理方法、管理經(jīng)驗、存在的問題；調(diào)查過程中的收獲、體會、以及對有關(guān)資料的結(jié)果分析、處理、進行總結(jié)。 5.社會實踐要求 （1）選擇電子信息產(chǎn)業(yè)鏈中對應(yīng)的一個環(huán)節(jié)開展社會實踐實習(xí)或社會調(diào)查。 （2）認真記錄調(diào)查日記，詳細記錄整理每天調(diào)查了解的各種資料，對其歸納、提煉。 （3）地點不限，可結(jié)合假期回家選擇家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)進行。 （4）對實踐、調(diào)查過程中的收獲、體會、以及對有關(guān)資料的分析結(jié)果進行總結(jié)，每人寫出一篇不少于2500字的實習(xí)報告或者調(diào)查報告。 本標準設(shè)定的社會實踐項目為示例，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況開展形式多樣、豐富多采的社會實踐

51、活動。社會實踐活動參考學(xué)時約200學(xué)時 <二>、專業(yè)基本能力課程 【課程一】《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程教學(xué)標準 課程名稱：電工技術(shù)應(yīng)用 課程類別：專業(yè)基本能力課程 適用專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修 應(yīng)開學(xué)時：216學(xué)時 開課學(xué)期：第一學(xué)期 一、課程概述 本課程是中職電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的專業(yè)基本能力課程，是該專業(yè)學(xué)生必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電路的基本物理量，理解電工電路的基本定律，掌握電工電路的簡單計算；能閱讀一般的電工電路圖，會使用常用的電工儀器儀表，能進行一般照明和配電電路的設(shè)計、安裝和維護維修。 二、課程目標 （一）知識目標 1．了解電路的基本物理量；

52、 2．掌握歐姆定律的基本內(nèi)容以及應(yīng)用； 3．理解基爾霍夫定理； 4．了解電橋平衡的條件； 5．了解正弦交流電的基本概念； 6．熟悉單相交流電路的計算方法； 7．了解三相交流電路及三相負載； 8. 了解變壓器的原理與結(jié)構(gòu) （二）能力目標 1．能閱讀一般電工電路圖； 2．能分析電工基本電路，并能進行簡單計算； 3．會識別和正確選用電阻、電容及電感等元件； 4．會正確選擇和使用常用儀器儀表測量電路參數(shù)； 5．能設(shè)計和安裝一般照明電路，對電路故障進行判斷和維修； 6．能設(shè)計和安裝三相異步電動機的簡單控制電路。 （三）素質(zhì)目標 1．熟悉職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良好職業(yè)道德；

53、2．培養(yǎng)學(xué)生的電工實驗觀察能力和解決問題的能力； 3．培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和組織計劃能力； 4．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。 三、課程教學(xué)設(shè)計 序號 專項 能力 訓(xùn)練項目 學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 評價 、1 安全用電 安全用電 36 1.安全用電常識； 2.電氣安全標示； 3.電氣安全設(shè)施； 4．觸電方式、急救； 5．電氣火災(zāi)的防范與撲救常識。 1．掌握安全用電規(guī)程； 2．具有觸電急救的應(yīng)急能力； 3．熟悉電力生產(chǎn)安全規(guī)程； 4．能熟讀電氣安全標識； 5．能設(shè)計制作安全標識； 6.能配備安全設(shè)施。 1.過程評價（自評、互評、教師評價

54、）； 2.作業(yè)、回答問題。 、2 直流電路分析與應(yīng)用 機械萬用表的組裝 40 1．直流電路的基本概念； 2．電阻的串、并聯(lián)； 3.歐姆定律； 4.基爾霍夫定律； 5.戴維南定理； 6．萬用表的結(jié)構(gòu)和原理。 7．機械萬用表的組裝、調(diào)試與使用。 1．能正確選擇和使用電阻； 2.會使用電流表、電壓表測量電流和電壓； 3．理解電壓與電流參考方向； 4.理解電壓與電位； 5．能進行直流電路的簡單計算； 6．能按工藝要求組裝、調(diào)試機械萬用表。 1.過程評價（自評、互評、教師評價）； 2.作業(yè)、回答問題。 、3 單相交流電路分析與應(yīng)用 配電板及照明電路安裝 6

55、0 1.電容器基礎(chǔ)知識； 2．正弦交流電與單相交流電路基礎(chǔ)知識； 3.電源、負載、開關(guān)及連接導(dǎo)線的選用； 4.單相交流電機啟動方式； 5．交流照明電路的安裝； 6．單相交流電路的檢查方法； 7．電功率的測量與功率因數(shù)。 1.熟悉電容器特性； 2．理解磁與電磁的相關(guān)概念與定律； 3．會按技術(shù)和工藝要求正確安裝照明電路，并能檢修故障； 4.熟悉單相交流電機啟動方式； 5．熟悉正弦交流電路特性； 6．會測量交流電路參數(shù)； 7．加理解額定功率與實際功率； 8.理解功率因數(shù)。 1.過程評價（自評、互評、教師評價）； 2.作業(yè)、回答問題。 4 三相交流電路分析與應(yīng)用

56、 三相配電板的安裝 60 1.三相交流電源； 2．三相負載及連接方法； 3.三相交流電機接線方法； 4．線電流和相電流的關(guān)系及測量； 5．線電壓和相電壓的關(guān)系及測量； 6．三相功率及測量方法； 7.三相對稱負載連接及參數(shù)測量； 8.漏電、過載和短路保護； 9．三相電度表結(jié)構(gòu)和原理； 10.簡單的三相供電電路設(shè)計； 11、三相配電知識與三相配電板的安裝。 12．了解變壓器的基本原理 1.了解三相交流電； 2.會測量三相交流電路的參數(shù)； 3.熟悉三相交流電機接線方法； 4.理解線電流、相電流、線電壓和相電壓的關(guān)系； 5.會測量三相電路功率； 6.熟悉三相負載連

57、接方式； 7.熟悉三相電路保護措施； 8.會安裝三相電度表； 9.會一般三相供電電路設(shè)計。 1.過程評價（自評、互評、教師評價）； 2.作業(yè)、回答問題。 說明：教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容可采用講授法、啟發(fā)法、案例法、演示法、示范法、現(xiàn)場教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、練習(xí)法、實操法等教學(xué)方法，亦可采用其他教學(xué)方法。 四、訓(xùn)練項目設(shè)計 本課程訓(xùn)練項目應(yīng)包括安全用電、機械萬用表的組裝、配電板及照明電路安裝、三相配電板的安裝等基本操作，學(xué)校應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點和就業(yè)崗位需求，參照下列訓(xùn)練項目示例合理設(shè)計訓(xùn)練項目。 訓(xùn)練項目：安全用電 任務(wù)描述 識別常見電工安全標志，觸電急救的方法 （二）訓(xùn)練內(nèi)容

58、及要求 1、正確識別如下電工安全標志 2、觸電急救的方法 胸外心臟擠壓法操作步驟 口對口人工呼吸法操作步驟 訓(xùn)練項目：機械萬用表的組裝 （一）任務(wù)描述 完成MF47型模擬萬用表的組裝與調(diào)試，了解萬用表的工作原理，掌握萬用表的使用方法，并學(xué)會排除一些萬用表的常見故障。 （二）訓(xùn)練內(nèi)容與要求 （1）根據(jù)提供元件，學(xué)會測量元器件的好壞； （2）正確選擇元件，按原理圖進行組裝 （3）對裝配好的萬用表進行檢測 訓(xùn)練項目：配電板及照明電路安裝 （一）任務(wù)描述 在電工實訓(xùn)板上設(shè)計并安裝一個由單相電能表、漏電保護器、熔斷器、日光燈、白熾燈、節(jié)能燈、

59、若干開關(guān)和插座等元器件組成的簡單照明電路，要求安裝的照明電路走線規(guī)范，布局美觀、合理；安裝的照明電路可以正常工作，并能排除常見的照明電路故障。 （二）訓(xùn)練內(nèi)容與要求 1.學(xué)生可根據(jù)參考電路原理圖（如圖1-1）進行照明電路的安裝，布線符合民用建筑電氣規(guī)范JGJ 18-2008； 2.學(xué)生可以自行設(shè)計照明電路，元器件可以自選，但不可少于參考照明電路中的元器件，開關(guān)和插座的數(shù)量學(xué)生可以自選，日光燈和白熾燈的控制學(xué)生即可以選擇單控開關(guān)也可以選擇雙控開關(guān)； 3.照明電路的布局學(xué)生可以自行設(shè)計，但是要求布局合理，結(jié)構(gòu)緊湊，走線合理，做到橫平豎直，整齊，導(dǎo)線避免交叉、架空線和疊線，導(dǎo)線變換走向要垂直

60、，并做到高低一致或前后一致； 圖1-1 參考照明電路原理圖 4.在裝配調(diào)試完成后，填寫實訓(xùn)報告； 5.在整個裝配調(diào)試過程中，要符合企業(yè)維修電工的基本素養(yǎng)要求，體現(xiàn)良好的工作習(xí)慣，防止檢修儀器設(shè)備和人身安全事故發(fā)生。 訓(xùn)練項目：三相配電板的安裝 技術(shù)要求： 1. 元件布置合理，固定牢固。 2. 布線工藝好，走線要求應(yīng)是“上進下出，橫平豎直”。 3. 正確選擇導(dǎo)線線徑和顏色。 4. 接線正確，接頭接觸良好。 五、課程考核 該課程成績考核是由學(xué)生學(xué)習(xí)過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式綜合評定課程成績。 課程成績考核標準： 過程考核（40%) 技能考核 （30%)

61、 理論考試 （30%） 成績 總匯 項目1 項目2 項目3 項目4 小計 （一）過程考核：對學(xué)生完成每個項目學(xué)習(xí)的過程給出評價，包括學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全規(guī)范、設(shè)備保養(yǎng)、項目作業(yè)與作品等，所有4個項目評價的平均值為課程過程考核分值。過程考核的具體評分標準由各校自行制定。 （二）作品考核：學(xué)生在完成本課程學(xué)習(xí)后組織電工電路操作綜合考核，隨機抽取已經(jīng)學(xué)過的項目完成操作，教師對項目的完成情況、安全質(zhì)量進行評價，給出作品考核分值。作品考核的具體評分標準由各校自行制定。 訓(xùn)練項目示例“配電板及照明電路安裝”參考評分標準 考核內(nèi)容 配分 評分

62、標準 備注 職業(yè)素養(yǎng)與操作規(guī)范 (30分) 2 正確著裝和佩戴防護用具，做好工作前準備。 出現(xiàn)明顯失誤造成貴重元件或儀表、設(shè)備損壞等安全事故；嚴重違反實訓(xùn)紀律，造成惡劣影響的本大項記0分 3 采用正確的方法選擇線材與所需器件。 10 合理選擇設(shè)備或工具對配電板進行安裝。 5 合理選擇儀器儀表，正確操作儀器設(shè)備對照明電路進行通電測試。 5 按正確流程進行裝調(diào)，并及時記錄裝調(diào)數(shù)據(jù)。 5 任務(wù)完成后，整齊擺放工具及凳子、整理工作臺面等并符合“6S”要求。 作品質(zhì)量 （70分） 裝配工藝 30 1.導(dǎo)線配置整齊美觀、橫平豎直、轉(zhuǎn)彎成直角； 2.成排成束的導(dǎo)線

63、應(yīng)用線夾固定在配電板上； 3.配電板上的導(dǎo)線不應(yīng)妨礙器件的拆卸； 4.導(dǎo)線端頭上都應(yīng)標上線號； 5.導(dǎo)線至接線端子處要留有二次以上剝線端重壓的余量； 6.備用導(dǎo)線應(yīng)單獨盤卷，端頭做絕緣處理； 7.在同一接線端子上壓二根以上不同截面的導(dǎo)線時，大截面放在下面. 功能 30 電路通電正常工作，且各項功能完好。功能缺失按比例扣分。 指標 10 測試參數(shù)正確，即各項技術(shù)參數(shù)指標測量值的上下限不超出要求的10%。 （三）理論考試：每學(xué)期組織一次本課程的基本理論考試，考試時間100分鐘，考試成績作為理論考試成績，如果本課程安排多個學(xué)期教學(xué)，則各學(xué)期理論考試的平均值為本課程的理論成

64、績。 說明：缺課三分之一以上者不能參加期末考試。 六、其它說明 （一）本課程標準在使用過程中，要根據(jù)教學(xué)情況進行不斷的完善與修訂； （二）任課老師可以根據(jù)本校具體教學(xué)情況，制定教學(xué)計劃，設(shè)計更加詳細、完善、可操作性的項目教學(xué)方案，教學(xué)學(xué)時可以根據(jù)教學(xué)周數(shù)浮動10%左右； （三）訓(xùn)練項目參考學(xué)時可以根據(jù)各學(xué)校實際情況予以調(diào)整，以保證項目訓(xùn)練的正常實施。 【課程二】《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程教學(xué)標準 課程名稱：電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 課程類別：專業(yè)基本能力課程 適用專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修 應(yīng)開學(xué)時：324學(xué)時 開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)期和第三學(xué)期 一、課程概述 本課程是電子電

65、器應(yīng)用與維修專業(yè)及電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的專業(yè)基本能力課程，是這兩個專業(yè)學(xué)生必修課程。通過講練結(jié)合、以練為主的一體化教學(xué)模式，要求學(xué)生掌握模擬電路和數(shù)字電路的基本知識以及簡單電路的分析和檢測方法；學(xué)會電子產(chǎn)品維修常用工具及儀器儀表的正確操作方法；具備對簡單模擬電路和數(shù)字電路的分析與檢測能力。 二、課程目標 （一）知識目標 1．掌握電子元器件與常用集成產(chǎn)品的基本知識； 2．掌握常用電子儀器儀表的基本操作知識； 3．掌握整流濾波電路、穩(wěn)壓電路、基本放大電路、功率放大電路、振蕩與反饋電路、集成運算放大器等單元電路的工作原理； 4．掌握數(shù)字電路的基本知識； 5．掌握編碼器、譯碼器等組合

66、邏輯電路的工作原理； 6．掌握觸發(fā)器、寄存器、計數(shù)器等時序邏輯電路的工作原理。 （二）能力目標 1. 能正確使用常用電子儀器儀表測量電路數(shù)據(jù)和波形； 2．能識別并檢測常見電子元器件； 3. 能分析和檢測整流濾波電路、穩(wěn)壓電路、基本放大電路、功率放大電路、振蕩與反饋電路、集成運算放大器等單元電路； 4．能設(shè)計簡單功能模擬電路，并合理選擇元器件； 5. 能分析和檢測編碼器、譯碼器、觸發(fā)器、寄存器、計數(shù)器等基本數(shù)字電路； 6. 能設(shè)計簡單功能數(shù)字電路，并合理選擇元器件。 （三）素質(zhì)目標 1．具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識； 2．具有良好的語言表達能力； 3．具備良好的團隊合作精神； 4．具有開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。 三、課程教學(xué)設(shè)計 序號 專項 能力 訓(xùn)練項目 學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 評價 1 常用電子儀器的使用 電信號的測量 14 1.直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法； 2.信號發(fā)生器的功能和使用方法； 3.示波器的功能和使用方法。 1.能正確使用直流穩(wěn)壓電源； 2.了解一般常用儀器儀表的種類和用途； 3.了解函數(shù)信