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1、ER圖到關系模式的轉換1教書育人ER圖向關系模式轉換的基本問題基本問題 如何將ER圖中的各種結構轉換為關系模式ER圖的結構包括 實體 聯(lián)系 標識屬性 非標識屬性2教書育人參照完整性與外鍵的概念外鍵：如果關系A的一個屬性不是關系A自身的主鍵，但它是關系B的主鍵，則稱該屬性是關系A依賴于（引自）關系B的外鍵參照完整性（即包含依賴）一個關系中的某個屬性上的全部取值包含在另一個關系的某個屬性上的全部取值中外鍵一定要符合參照完整性3教書育人外鍵的例子假設有“關系”和“部門”兩個關系模式，其關系模式分別是 職工（工號，姓名，性別，出生日期）部門（部門編號，名稱，地點）為了表達“職工在部門工作”的聯(lián)系語義，
2、將“職工”所在部門的編號放入職工的關系模式中，此時，“部門編號”就是關系“職工”的外鍵 職工（工號，姓名，性別，出生日期，部門編號部門編號）這樣做雖然增加了數(shù)據(jù)的冗余，但對于表示實體間的聯(lián)系是有必要的、有利的同時，“職工”中的部門編號的取值一定要包含在“部門”中的部門編號的取值域中，這就是參照完整性4教書育人實體的轉換方法一個實體轉換為一個關系模式，其中實體標識轉換為關系模式的主鍵（即標識屬性轉換為鍵屬性），非標識屬性轉換為非鍵屬性例如：職工工號姓名性別出生日期轉換為職工（工號，姓名，性別，出生日期）5教書育人兩實體一對一聯(lián)系的轉換方法對于兩實體的一對一聯(lián)系，轉換時可以將其中任何一方實體的標識
3、屬性放入另一方實體的關系模式中作為外鍵，并將聯(lián)系的屬性也加入其中可以選擇將強制存在一方實體的標識屬性放入另一方實體的關系模式中，以避免處理空值雙方都是可選存在時，可以做相互引用的處理6教書育人兩實體一對一聯(lián)系轉換的例子報告縮寫含有11職工部門管理1110工程師電腦使用11007教書育人兩實體一對多聯(lián)系的轉換方法對于兩實體的一對多聯(lián)系，轉換時可以將“1”方實體的標識屬性加入“多”方實體的關系模式中作為外鍵，并將聯(lián)系的屬性也加入其中反之，會產生多值屬性8教書育人兩實體一對多聯(lián)系轉換的例子職工部門工作于M111轉換為職工（工號，姓名，部門編號部門編號）部門（部門編號，部門名稱，）職工部門編號 部門部
4、門編號9教書育人兩實體多對多聯(lián)系的轉換方法將兩實體的多對多聯(lián)系轉換為一個關系模式，將相關實體的標識屬性作為外鍵加入其中，并且它們聯(lián)合構成該關系模式的主鍵10教書育人兩實體多對多聯(lián)系轉換的例子工程師行業(yè)協(xié)會屬于MN00轉換為工程師（工號，姓名，）行業(yè)協(xié)會（協(xié)會名，）屬于（工號工號，協(xié)會名協(xié)會名，）屬于工號 工程師工號屬于協(xié)會名 行業(yè)協(xié)會協(xié)會名11教書育人單實體聯(lián)系的轉換方法對于單實體的一對一聯(lián)系，轉換時可以將聯(lián)系中實體的標識屬性加上實體角色的前綴放入該實體的關系模式中，作為引自本身的外鍵對于單實體的一對多聯(lián)系，轉換時可以將聯(lián)系中實體的標識屬性加上“1”方實體角色的前綴放入該實體的關系模式中，作為
5、引自本身的外鍵將單實體的多對多聯(lián)系轉換為一個關系模式，將實體的標識屬性加上兩個相關的實體角色前綴加入其中，它們分別是兩個外鍵，并且聯(lián)合構成該關系模式的主鍵12教書育人單實體聯(lián)系轉換的例子職工結婚11工程師小組領導1N職工合作MN13教書育人多實體聯(lián)系的轉換方法將多實體聯(lián)系轉換為一個關系模式，將所有相關實體的標識屬性加入其中作為外鍵，該關系模式的主鍵的確定分以下幾種情況 1:1:1聯(lián)系 任選兩個實體的標識屬性聯(lián)合作為主鍵 1:1:多聯(lián)系 任選一個“1”方實體和“多”方實體的標識屬性聯(lián)合作為主鍵 1:多:多聯(lián)系 選擇兩個“多”方實體的標識屬性聯(lián)合作為主鍵 多:多:多聯(lián)系 三個實體的標識屬性聯(lián)合作為主鍵14教書育人多實體聯(lián)系轉換的例子使用筆記本項目技術員111分配到地點項目職工11N使用技能項目職工PNM管理工程師項目經理NM115教書育人
ER圖到關系模式的轉換【教育知識】
