C++課程設(shè)計(jì)報(bào)告--學(xué)籍管理系統(tǒng)

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1、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目 學(xué)籍管理系統(tǒng) 課 程 名 稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 院 部 名 稱 軟件學(xué)院 專 業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù) 班 級 1222202 學(xué) 生 姓 名 張吉發(fā) 學(xué) 號 201220220203 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn) 軟件樓 課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí) 16 指 導(dǎo) 教 師

2、 鄒國華 一 需求分析 隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校有自己的學(xué)籍管理系統(tǒng)。這樣更方便數(shù)據(jù)的長期保存，更適用于數(shù)據(jù)的集中處理。通過這個(gè)簡單的學(xué)籍管理系統(tǒng)，可以添加新成員的基本信息，通過其姓名，性別，科目，分?jǐn)?shù)等信息查詢這個(gè)人的基本信息。可以很方便的進(jìn)行數(shù)據(jù)修改，以及數(shù)據(jù)刪除。本系統(tǒng)主要是通過二進(jìn)制的文件讀取，進(jìn)行輸入，輸出，以及修改，刪除等基本功能。用結(jié)構(gòu)體實(shí)行學(xué)生的基本信息。 結(jié)構(gòu)體student 數(shù)據(jù)成員： 1. 姓名 name 2. 學(xué)號 num 3. 語文 Chinese 4. 數(shù)學(xué)

3、math .二 概要設(shè)計(jì) struct student { char name[60]; char num[20]; int score; char sex[30]; }; 這個(gè)結(jié)構(gòu)體設(shè)計(jì)的很簡單,里面有四個(gè)數(shù)據(jù)成員。包括了學(xué)生的基本信息,姓名name用多字符來保存,學(xué)好num用多字符類型,分?jǐn)?shù)score用整數(shù)定義,性別用多字符類定義。 為了可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作,處理。我們這里用了很多函數(shù)。 int dq(struct student st[]); void xianshi();//顯示主界面 void bc(struct student st[]);//保存

4、學(xué)生信息 void add(); //添加學(xué)生的信息 void select();//查看學(xué)生信息 void chazhao();//查找 void xhcz();//學(xué)號查找 void xmcz();//姓名查找 void del();//刪除,里面提供了兩個(gè)函數(shù)實(shí)現(xiàn)按學(xué)號void xhsc();或是姓名void xmsc();查找來刪除 void xmsc();//姓名刪除 void xhsc();//學(xué)號刪除 void tj();//統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),求出總分和平均分 void px();//排序 void bjg(); void bca();//打印出文件的保存

5、字樣 void fh();//文件顯示提醒 struct student st[300]; //這個(gè)數(shù)組用來保存所有的學(xué)生信息 和文件里面的一致 int Number=0; //記錄總的學(xué)生人數(shù) 也就是數(shù)組/文件里面的學(xué)生人數(shù) 主函數(shù)的流程圖： 創(chuàng)建一個(gè)文件夾,用結(jié)構(gòu)體student輸入信息 顯示菜單,把系統(tǒng)功能界面給用戶 用戶輸入序號,根據(jù)輸入進(jìn)行操作 輸入0,結(jié)束 第一次沒有文件,判斷是否創(chuàng)建文件？ 開始 .三 詳細(xì)的設(shè)計(jì)。 主函數(shù)void main() 這里默認(rèn)的查查在F盤是否有一個(gè)文件,student。如果有就直接在原有的基礎(chǔ)上添加或是修改信息。沒

6、有就建立一個(gè)文件在磁盤中 。編輯主頁面的鏈接。 主要有八個(gè)功能： 1添加學(xué)生的信息 2查看學(xué)生的信息 3查找學(xué)生的信息 4刪除學(xué)生的信息 5統(tǒng)計(jì)（總成績和平均分） 6輸出前N名學(xué)生的成績 7保存文件 0退出系統(tǒng) 用switch語句來實(shí)現(xiàn)對應(yīng)的鏈接 具體核心代碼如下： void main() { int choose=0; FILE *fp=NULL; char yesorno; if((fp=fopen("F://student.dat","rb"))==NULL) { cout<<("\n=========>提示：文件不存在，是否要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)?(y/n

7、)\n"); cin>>yesorno; if(yesorno=='y'||yesorno=='Y') { //這里僅為了建立文件,默認(rèn)的地址在 fp=fopen("F://student.dat","wb"); fclose(fp); } else exit(0); } else { Number=dq(st); //要是文件只能夠已經(jīng)有數(shù)據(jù) 將數(shù)據(jù)初始化到數(shù)組中 } system("cls"); while(true) { xianshi(); cout<<" ====>請選擇："; scanf("%d",&choose); syst

8、em("cls"); switch(choose) { case 0: exit(0); //退出 break; case 1: add(); fh();//增加學(xué)生成績 break; case 2: select(); fh();//查看學(xué)生成績 break; case 3: chazhao(); fh();// 查找 break; case 4: del(); fh();//刪除 break; case 5: tj(); fh();//統(tǒng)計(jì) break; case 6: px(); fh();//排序 break; case

9、7:bca(); fh();//保存 break; default: break; } fflush(stdin); getchar(); system("cls"); } } 然后就要對對應(yīng)的功能函數(shù)實(shí)現(xiàn),里面有很多的代碼。 首先是顯示主界面：讓操作的人一眼就能看到這系統(tǒng)有哪些功能 。我們根據(jù)界面的提示進(jìn)入對應(yīng)的數(shù)據(jù)操作 主界面的流程圖： 2.查看學(xué)生成績 3.查找學(xué)生成績 1.添加學(xué)生成績 學(xué)生管理系統(tǒng) 6.輸出前N名學(xué)生 4.刪除學(xué)生成績 5.總分、平均分 void xianshi

10、() { cout<<"==================================================="; cout<<" * 學(xué)生成績管理系統(tǒng) *"<

11、out<<"-- [4] 刪除學(xué)生成績 ***************************"<

12、<"==================================================="<

13、數(shù)："; cin>>numberTemp; for(i=0;i>temp.name; cout<<"學(xué)號："; cin>>temp.num; cout<<"性別："; cin>>temp.sex; cout<<"成績："<>temp.score; st[Number++]=temp; //將剛添加的寫入到數(shù)組 bc(&temp); //將剛添加的寫入到文件 } cout<<"添加成功"<

14、ndl; } 第二個(gè)是要查看學(xué)生的信息,這個(gè)很簡單,直接用一個(gè)for循環(huán)輸出在文件里的信息就好： void select()//查看學(xué)生 { int i=0; cout<<"以下是全部學(xué)生成績"<

15、來查找。然后,比如按學(xué)號來查是,提示用戶輸入要查找的學(xué)生的學(xué)號,for循環(huán)和strcmp()函數(shù)查。當(dāng)文件里面有這個(gè)學(xué)生時(shí),輸出來給用戶；具體如下 void chazhao()//查找學(xué)生 { int n=0; cout<>n; switch(n) { case 1: xmcz(); break; case 2: xhcz(); break; default: cout<<"輸入有誤，結(jié)束!"<

16、hcz()//按學(xué)號查找 ,這里運(yùn)用了for循環(huán)和strcmp()查找學(xué)生。Strcmp()是一個(gè)比較函數(shù),里面兩個(gè)參數(shù)相等時(shí)入輸出結(jié)果。 { char id[7]; int i=0; cout<<"請輸入要查找學(xué)生學(xué)號:"; cin>>id; system("cls"); printf("\t姓名\t學(xué)號\t性別\t成績\n"); for (i=0;i

17、>name; system("cls"); cout<<"\t姓名\t學(xué)號\t性別\t成績\n"; for (i=0;i

18、<>n; switch(n) { case 1: xmsc(); break; case 2:

19、 xhsc(); break; } } void xmsc()//按姓名刪除 { FILE *fp=NULL; char name[60]; int i=0; int j=0; printf("請輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生姓名："); scanf("%s",name); for(i=0;i

20、式打開文件 把以前的數(shù)據(jù)擦除了 fp=fopen("F://student.dat","wb"); for (i=0;i>id; for(i=0;i

21、 if (strcmp(id,st[i].num)==0) //如果查找到就刪除 { for (j=i;j

22、把學(xué)生的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來,這個(gè)也很好實(shí)現(xiàn)。就是把所有的學(xué)生的分?jǐn)?shù)加在一起,然后把除以總數(shù)得出平均分： void tj()//統(tǒng)計(jì) { int i=0; double sum=0.0; for(i=0;i

23、NUmber=0; int i=0; int j=0; for(i=0;iNumber) { wantNUmber=Number; } cout<<"\t姓名\t學(xué)

24、號\t性別\t成績"<

25、很簡單就用一個(gè)exit(0)。 .四 測試主程序 void main() { int choose=0; FILE *fp=NULL; char yesorno; if((fp=fopen("F://student.dat","rb"))==NULL) { cout<<("\n=========>提示：文件不存在，是否要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)?(y/n)\n"); cin>>yesorno; if(yesorno=='y'||yesorno=='Y') { //這里僅為了建立文件,默認(rèn)的地址在 fp=fopen("F://student.dat","wb"); fclose(f

26、p);} else exit(0); } else {Number=dq(st); //要是文件只能夠已經(jīng)有數(shù)據(jù) 將數(shù)據(jù)初始化到數(shù)組中} system("cls"); while(true) { xianshi(); cout<<" ====>請選擇："; scanf("%d",&choose); system("cls"); switch(choose) {case 0: exit(0); //退出 break; case 1: add(); fh();//增加學(xué)生成績 break; case 2: select(); fh();//查看學(xué)

27、生成績 break; case 3: chazhao(); fh();// 查找 break; case 4: del(); fh();//刪除 break; case 5: tj(); fh();//統(tǒng)計(jì) break; case 6: px(); fh();//排序 break; case 7:bca(); fh();//保存 break; default: break;} fflush(stdin); getchar(); system("cls");}} 部分測試數(shù)據(jù)如下： 主界面 添加數(shù)據(jù) 查看所有學(xué)生： 查找

28、學(xué)生：選著1姓名查詢 刪除學(xué)生：比如按姓名來刪除 再次查看所有學(xué)生 按6進(jìn)行排序,查看前兩名學(xué)生的成績 按7保存信息。最后可以按0退出系統(tǒng) 測試完畢。 五 個(gè)人體會 通過這次課程設(shè)計(jì)，我更加深刻的知道了我們學(xué)的c++和我們的生活密切相連，所以更應(yīng)該注意平時(shí)上課各種小知識點(diǎn)的積累。然后上機(jī)具體操作的情況又與筆試有很大的不同，因?yàn)橥ㄟ^鍵盤操作，更容易出錯(cuò)。所以我們平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就應(yīng)該做到邊學(xué)邊編，如果很久沒有接觸到c++的編譯環(huán)境，就會出現(xiàn)不知道從何如手。 另外，程序的變化太大拉，它需要我們拓展課外知識，所以僅靠在課堂上的時(shí)間學(xué)好它是不現(xiàn)實(shí)的。有很多小的技巧，以及編程思想需要我們自己去領(lǐng)悟，這要求我們要有很好的自學(xué)能力。比如說這次變成如果沒有掌握好文件輸入,打開的話，就很難編出能實(shí)現(xiàn)功能的程序,還有需要到網(wǎng)上去查很多資料,不懂就要借鑒。 編程最重要的是思路清晰，條理清楚，只有思路比較清楚的條件下，進(jìn)展才比較順利。并且，在編譯過程中遇到的錯(cuò)誤也要耐心去修改，并且記住這相應(yīng)的錯(cuò)誤代碼，以便以后遇到相同的情況，知道怎么修正。