內(nèi)蒙古錫林郭勒蘇尼特右旗第二中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版

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1、八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試題 一基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 1下列黑體字注音正確的是（ ） A咫尺（zhi 3） 吶喊（na 4） 吞噬（si 4） 嚙齒（lie 4） B滑翔（xiang 2）媲美（bi 3） 哂笑（shen 3）凋零（diao 1） C窺探（kui 1） 鉚接（mao 3） 挑釁（xin 4）緘默（jian 1） D篤信（du 3） 顧忌（ji 4） 牟?。╩uo 2）狼籍（ji 2） 2下列字形有誤的一項(xiàng)是（ ） A目空一切 美味佳肴 莫衷一是 B荒涼蕭瑟 滄海桑田 東跑西顛 C 自不量力

2、緊追不舍 浩浩蕩蕩 D精巧絕倫 眾目睽睽 相形見拙 3下列句中填入關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 他們看我們， 就像我們看螞蟻一般， 我們中間的那些偉大人物，在他們看來 A 或許 就是 也 B也許 即使 也 C也許 即使 卻 D或許 就是 卻 4排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (1)但畢竟不是大海。（2）那么，（3）如果說自然的智慧是大海。（4）可是，（5）人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。（6）人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（7）雖然這個(gè)水滴也能映照大海。 A（4）（3

3、）（7）（1）（5）（2）（6）第（4）段稱多媒體是“既善解人意又美麗動(dòng)人的‘天使’”。這里的“美麗動(dòng)人”是指多媒體__________ 的特征。 B（3）（2）（6）（7）（1）（4）（5） C（3）（2）（5）（7）（1）（4）（6） D（1）（4）（5）（3）（2）（6）（7） 5下列句子沒有語病的一句是（ ） A礦泉水 雪碧 可樂等飲料，是家家戶戶深收歡迎的下令食品。 B無論他們走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲。 C我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)的大事。 D假若把江南比作行云流水般的樂章，那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)個(gè)非常精彩的樂章。 6各組成語不全是同一感

4、情色彩的是（ ） A 真知灼見 笑逐言開 稱心如意 彬彬有禮 B趾高氣揚(yáng) 粗制濫造 假公濟(jì)私 相映成趣 C足智多謀 堅(jiān)忍頑強(qiáng) 歡天喜地 光明磊落 D老奸巨猾 死有余辜 有勇有謀 執(zhí)迷不悟 7請(qǐng)給下列橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)木渥? （1） 人不可能把金錢帶入墳?zāi)梗? （2） 在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀起的是同樣的作用，可惜，生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀 8．下列各項(xiàng)中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A電影《可可西里》展示的藏羚羊被偷獵剝皮，尸橫遍野的慘狀真是觸目驚心。

5、 B張華考試從不作弊，所以從沒有惴惴不安，生怕被監(jiān)考老師 抓“現(xiàn)場(chǎng)”的心理。 C劉翔在雅典娜奧運(yùn)會(huì)上能奪得110米欄金牌，與他平時(shí)忘乎所以的刻苦訓(xùn)練分不開。 D日本政府篡改歷史教科、美化侵華罪惡事實(shí)，令每個(gè)中國人義憤填膺。 9．在 “保護(hù)野生動(dòng)物”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞。要求：構(gòu)思新穎，語言生動(dòng)。20字左右。 。 二．閱讀 （一） 吃出來的災(zāi)難 （1）非典型肺炎（SARS）的流行著實(shí)把人們下得不輕。在對(duì)疾病傳播方式和防治的思考之余，人們開始懷疑自己千百年來的飲食行為和習(xí)慣是否科學(xué)。 （2）

6、在人類面臨的一系列新的烈性傳染病中，不僅SARS有可能是自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)，就連仍在猖獗的愛滋病、埃博拉病等也與人類的飲食行為和方式不無關(guān)系。 (3)中外研究人員發(fā)現(xiàn)，致人SARS的冠狀病毒變種約有29730個(gè)堿基對(duì)，它與禽類的冠狀病毒最接近，此外依次是鼠類、人、火雞、豬、貓等的冠狀病毒。 (4)上述所有的冠狀病毒都可能產(chǎn)生引起SARS的變異種，包括人原有的冠狀病毒，不過貓?bào)w內(nèi)產(chǎn)生的冠狀病毒變體最危險(xiǎn)。只有貓會(huì)感染人類和雞等各種動(dòng)物體內(nèi)冠狀病毒。因此貓?bào)w內(nèi)就給不同的冠狀病毒相聚和匹配提供了機(jī)會(huì)，進(jìn)而使各類冠狀病毒相互交換基因，重組產(chǎn)生更大的雜交病毒。 (5)這些分析都是推測(cè)，沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)證

7、實(shí)。香港有人認(rèn)為這次冠狀病毒變體來自野生動(dòng)物如野雞、蛇等。它產(chǎn)生于廣東和香港人無所不吃的飲食特點(diǎn)。這種推測(cè)也許更男印證。不過口蹄疫、瘋牛病、尼巴病都是可致人畜共患的病，尼巴病毒的宿主是狐蝠。愛滋病、埃博拉病一直都查不出病毒從何而來，但比較認(rèn)同的推論是人吃靈長類動(dòng)物而造成病毒的傳播。 (6)埃博拉是民主剛果北部的一條河流，1976年一場(chǎng)烈性傳染病癥首次肆虐那里，造成沿河55個(gè)村莊280人 喪命，由于病因不明便稱為埃博拉病。三年后，埃博拉病又在蘇丹出現(xiàn)，數(shù)百人死亡。此后，這種病隔幾年就興風(fēng)作浪一次，病人高燒頭疼、全身肌肉關(guān)節(jié)疼痛、嘔吐、腹瀉、內(nèi)出血，多數(shù)在5天后死亡。迄今全世界感染者1600多例

8、，其中1000多人死亡。 (7)最近，英國的研究人員說埃博拉病毒也襲擊過鳥類。研究提示，病毒可能是從鳥類（吃野味）傳播給人的。剛果的凱來縣和拇博莫縣是埃博拉病毒的傳播重災(zāi)區(qū)。該地區(qū)死者生前曾食過病死的猴、黑猩猩肉。對(duì)此，加蓬政府也有相同的的懷疑，政府發(fā)言人號(hào)召人民切忌獵食野生靈長類動(dòng)物。 (8)今天，人類該考慮自己的生活方法是不是該收斂一些了。人與野生動(dòng)物的距離該遠(yuǎn)還是該近？讓他們生活在大自然中還是把它們?nèi)ζ饋眇B(yǎng)？香港人的反思已經(jīng)體現(xiàn)在行動(dòng)上。香港立法會(huì)議員朱幼麟建議全國人大立法禁止捕殺、販賣及食用野味。朱幼麟說，有些人誤信吃野味能補(bǔ)身，但科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)野生動(dòng)物的營養(yǎng)價(jià)值并不比日常家禽家

9、畜高，野生動(dòng)物身上反而有很多不知名的病毒。人類有必要反思并改變自己的飲食習(xí)慣，否則將面臨更大的災(zāi)難。 1 第（6）（7）段介紹埃博拉病流行非洲，目的是什么？ 。 2“禁止捕殺、販賣及食用野味”除了文中所介紹的好處外，你還應(yīng)該知道有哪些好出？ 。 3捕殺、販賣野生動(dòng)物的行為屢禁不止。你有一顆關(guān)愛野生動(dòng)物的高尚心靈，請(qǐng)你制定2-----3條禁止捕殺、販賣野生動(dòng)物的措施。 。 4品位下列句子中加點(diǎn)語言的表達(dá)作用。 (1)不僅SARS有可能是自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)，就連……飲食行為和方式不無關(guān)系。 。 (2)但比較認(rèn)同的推論是人吃靈長類動(dòng)物而造成病毒的傳播。

10、 。 5 民間說法中有“吃近不如吃遠(yuǎn)”“吃啥補(bǔ)啥”，讀了本文后 ，你會(huì)怎樣看待這些說法呢？ 。 （三） 人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然肌體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣，如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)小水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然不自量力的宣稱要用這滴水來代替大海。 看著人類這種狂妄的的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)著無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以

11、為揭開了大自然的秘密?？墒?，在大自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥燕一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度來看,人類也沒有理由過分自傲:人類的知識(shí)與其祖先相比成然有了很大的進(jìn)步,似乎嘲笑古人的資本;可是,殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣輝嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前買弄小聰明

12、呢？ 1請(qǐng)各用一個(gè)成語代替下邊兩句話的意思。 （1） 人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然 （2） 如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。 2能否用“異想天開”代替“不自量力”？為什么？ 3“只是蓬蒿之間罷了”是什么意思？ 4“人類狂妄的表現(xiàn)”體現(xiàn)在哪里？ 。 5作者從哪幾個(gè)方面闡述人類沒有理由過分自傲？ 。 6舉例說明“人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史”這一論斷。 。 7將最后一個(gè)反問句該為否定句。 。 三．作文 題目：我眼中的 橫線上可以填父母 老師 同學(xué) 朋友中的任何一人也可以是只有一面之緣卻秒年個(gè)印象深刻的人生過客，甚至是你本人。 自述不得少于600