江蘇省鹽城市東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《范進(jìn)中舉》學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇教版

《江蘇省鹽城市東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《范進(jìn)中舉》學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《范進(jìn)中舉》學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、范進(jìn)中舉 課題 范進(jìn)中舉 課型 自學(xué)+交流 備課時(shí)間 星期 六 總課時(shí) 2 分課時(shí) 1、2 主備人 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．梳理故事情節(jié)，從范進(jìn)中舉前后的生活變化認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活。 2．了解范進(jìn)這一形象的典型性，了解作品刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。 3．品味小說(shuō)的語(yǔ)言，領(lǐng)略小說(shuō)諷刺藝術(shù)的魅力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1．梳理故事情節(jié)，從范進(jìn)中舉前后的生活變化認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活。 2．了解范進(jìn)這一形象的典型性，了解作品刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。 3．品味小說(shuō)的語(yǔ)言，領(lǐng)略小說(shuō)諷刺藝術(shù)的魅力。 預(yù)習(xí)鏈接： 作家、作品簡(jiǎn)介 吳敬梓，

2、出身于一個(gè)世代書(shū)香門(mén)第，早年也曾熱衷功名，便考場(chǎng)屢屢失意，同時(shí)在家境由富到貧的變化中，他也飽嘗世態(tài)炎涼，這些使他對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)科舉制度有了較清醒的認(rèn)識(shí)，促使他寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)三十萬(wàn)字的章回體諷刺小說(shuō)《儒林外史》。 “儒林”指讀書(shū)人這一階層。《儒林外史》全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：

3、 二、自學(xué) 1.讀課文,借助字典、書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列任務(wù)。 （1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。 ①作揖（? ）②星宿（??? ）③攥著（ ??? ）④腆著（? ?） ⑤齋公（?? ）⑥行事（???）⑦帶挈（??? ）⑧綰了（??? ）⑨萬(wàn)貫（ ）家私 ⑩桑梓 （ ） （2）文學(xué)常識(shí)積累 本文節(jié)選自《 》第 回，作者是 朝的 。他寫(xiě)的這部書(shū)是 體的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，共 回，主要描寫(xiě) 的生活和精神狀態(tài)，揭露 的腐朽。 2.繪聲繪色講故

4、事。 請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，找出小說(shuō)三要素，理清課文故事情節(jié)。 3.入木三分評(píng)故事 ㈠細(xì)讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà) 并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)故事最深刻的感受是什么？?哪些人物、哪些情節(jié)，哪些詞句、哪些描寫(xiě)，讓你產(chǎn)生了這樣的感受？ 荒唐 可笑 啼笑皆非 不可思議 ㈡點(diǎn)撥整合，深化認(rèn)識(shí) 1.體驗(yàn)對(duì)比的效果 中舉，是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。圍繞著“中舉”，小說(shuō)中人物的表演也是窮形盡相。請(qǐng)分組設(shè)計(jì)一種形式體現(xiàn)這種變化，總結(jié)人物性格。 比如可以參照下面的句式說(shuō)話(huà)： 中舉前____________________，而中舉后________________________

5、。 （人物有范進(jìn)、胡屠戶(hù)、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等，說(shuō)話(huà)時(shí)既要先引用原文，做到言之有據(jù)，又要有對(duì)人物形象的分析提煉，做到言之有物。） 比如：由“岳父”到“老爹”—— 中舉前：范進(jìn)唯唯連聲（連連答應(yīng)）“岳父見(jiàn)教的是”。? ??中舉后：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢(qián)多，這六兩銀子，老爹拿了去”。 你還能找出哪些？ ⑴?家境：每日小菜飯、豬油可曾吃過(guò)兩三回、鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)費(fèi)、餓了兩三天、沒(méi)有早飯米、母親餓得兩眼看不見(jiàn)、住茅草棚——鄰居爭(zhēng)相送禮、胡屠戶(hù)送錢(qián)送 肉、張鄉(xiāng)紳送銀送房。（補(bǔ)充：自此以后，又有送田產(chǎn)的，有送 店房的，還有來(lái)投身為奴的。兩三個(gè)月后，范進(jìn)家奴仆、丫環(huán)、錢(qián)、米都有了。） （2）地位

6、：連賣(mài)肉的都瞧不起、岳父任意辱罵、鄰居漠不關(guān)心——岳父不敢打，眾鄉(xiāng)鄰口口聲聲“范老爺”，胡屠戶(hù)稱(chēng)他“文曲星”“賢婿老爺”，張鄉(xiāng)紳前來(lái)拜會(huì)，稱(chēng)兄聯(lián)誼。 （3）本人態(tài)度：唯唯連聲，老實(shí)巴交，甘受屈辱，對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)呼（岳父——老爹），很快與張鄉(xiāng)紳打成一片。 性格特征：熱衷功名、甘受屈辱、虛偽、圓滑世故的下層知識(shí)分子。 ⑷?別人的態(tài)度： ?胡屠戶(hù)：對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼：現(xiàn)世寶、癩蛤蟆——賢婿老爺、文曲星、姑老爺 對(duì)范進(jìn)考學(xué)的態(tài)度：罵了個(gè)狗血噴頭、撒泡尿自己照照——低頭替他扯了幾十回、我每常說(shuō) 對(duì)女兒婚姻的態(tài)度：倒運(yùn)、累了我多少、可憐——后半世靠不著也怎的、眼睛卻是認(rèn)得人、 性格特征：前倨后恭、欺

7、貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私、粗俗勢(shì)利的市儈 ?張鄉(xiāng)紳：一向有失親近（不識(shí)范進(jìn)）——稱(chēng)兄道弟、送銀送房 性格特征：道貌岸然、老奸巨猾 這種變化說(shuō)明了什么? 反映當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官勾結(jié)、相互舞弊的事實(shí) ?眾鄰居：漠不關(guān)心——爭(zhēng)相送禮，尋范進(jìn)，細(xì)心照顧范進(jìn)?眾鄰居的變化，說(shuō)明了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？?人情冷漠、世態(tài)炎涼 2.感受細(xì)節(jié)的力量 ⑴范進(jìn)中舉發(fā)瘋 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由

8、分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。 思考：A.你認(rèn)為哪些句子或詞語(yǔ)寫(xiě)得好，說(shuō)出你的理由。 昏厥：“看了一遍，又念一遍”，生動(dòng)地寫(xiě)出了范進(jìn)如在夢(mèng)幻中的情景，報(bào)帖分明在眼前，他一定要看了一遍，又念一遍，這才確信是真的?！白约喊褍墒峙牧艘幌拢α艘宦暋?，寫(xiě)出了已經(jīng)失常變態(tài)的范進(jìn)，幾十年來(lái)的苦水悶氣一吐而光，他狂喜得完全忘形了，竟致旁若無(wú)人，極有諷刺意味。瘋跑：“噫”，表明范進(jìn)驚喜過(guò)望。“飛跑”，渲染范進(jìn)的瘋勁兒。跌倒：“一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了”。瘋走集

9、上：“一直走到集上去了”，意味著他瘋得不知東西南北，神智不清，丑態(tài)百出，這些詞語(yǔ)包含著非常辛辣的嘲諷意味。 (昏厥）——（瘋跑）——（跌倒）——（瘋跑上集) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：動(dòng)作：拍手、踹、笑；神態(tài)：笑的表情；語(yǔ)言：“我中了”。拍手、笑印證了喜極而瘋；“我中了”體現(xiàn)了他念念不忘科舉。 B.想象“好”字的內(nèi)涵,如果放大范進(jìn)此時(shí)的心理活動(dòng)，他心里在想些什么？ 一個(gè)“好”字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)生過(guò)多少思想活動(dòng)！只要中舉了，從此經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位完全改變。以前貧困潦倒，萬(wàn)人唾罵，現(xiàn)在享不盡的榮華富貴，有好多人巴結(jié)。可以毫不夸張地說(shuō)，那上半世種種甜酸苦辣，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“

10、好”風(fēng)馳電掣似地卷過(guò)范進(jìn)的腦海。一個(gè)“好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿(mǎn)腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！ 提示部分：?(寫(xiě)范進(jìn)的文字屬于正面描寫(xiě)。寫(xiě)其他人的文字屬于側(cè)面描寫(xiě)，對(duì)范進(jìn)的瘋態(tài)起烘托作用。) (1)老太太的慌：(烘托范進(jìn)昏厥的怕人。) (2)報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳：(烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂。) (3)眾人拉不住：(烘托范進(jìn)瘋勁之大。) ⑵胡屠戶(hù)接受范進(jìn)贈(zèng)銀 即便包了兩錠，叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái)，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿?hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了

11、回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿?hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣…… 思考：這段對(duì)胡屠戶(hù)的描寫(xiě)，哪個(gè)細(xì)節(jié)最精彩？ 揭示了胡屠戶(hù)語(yǔ)言和動(dòng)作的矛盾?！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四字，生動(dòng)形象地展示了胡屠戶(hù)的心理。當(dāng)時(shí)的胡屠戶(hù)見(jiàn)錢(qián)暗喜，卻假裝客氣推讓?zhuān)趾ε屡沙勺?，?dān)心范進(jìn)當(dāng)真收回銀子，讓到手的鴨子飛了。所以他在推讓過(guò)程中極不自然，極不干脆，是“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)”。當(dāng)從范進(jìn)口中再次證實(shí)銀子的確是賞與自己后，他便收起客氣，“忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，這一動(dòng)作之快，與之前全然不同，活畫(huà)出口是心非、貪圖錢(qián)財(cái)?shù)男∪讼唷? 這里胡屠戶(hù)的動(dòng)作“攥

12、”、“舒”、“縮”、“揣”及“緊緊”、“連忙”兩個(gè)詞活畫(huà)出他那副貪財(cái)虛偽的小人相 （3）你還找到了哪些運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子？請(qǐng)?jiān)囍右苑治觥? 四、歸納小說(shuō)主題 范進(jìn)等讀書(shū)人的發(fā)瘋以及胡屠戶(hù)、張鄉(xiāng)紳等人物變化的根源是什么？這篇小說(shuō)的主題是什么？ 封建科舉制度?主題：批判了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人心靈的荼毒以及在科舉制度下形成的炎涼世態(tài)。 五、總結(jié) 這篇《范進(jìn)中舉》是清代白話(huà)小說(shuō)《儒林外史》的節(jié)選部分。作者用對(duì)比、夸張及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，意在揭示封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒，引發(fā)人們深層次的思考。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能透過(guò)文字去感悟社會(huì)，體察世風(fēng)，理解民情，學(xué)會(huì)通過(guò)人物的語(yǔ)

13、言、行動(dòng)等來(lái)揭示人物心理，刻畫(huà)人物形象的方法，體會(huì)古代白話(huà)小說(shuō)與現(xiàn)代小說(shuō)語(yǔ)言上的差別。 六、課外延伸 1.比較孔乙己和范進(jìn)人物形象有何異同？魯迅對(duì)孔乙己的感情，吳敬梓對(duì)范進(jìn)的感情相同嗎，為什么？ 可以從人物性格，人物的遭遇，人物與作品中其他的人關(guān)系幾方面著手。 范進(jìn)逆來(lái)順受，甘受屈辱，孔乙己自視清高、孤芳自賞；范進(jìn)世故虛偽，孔乙己迂腐善良；范進(jìn)中舉之后成為統(tǒng)治階級(jí)，享受榮化富貴，孔乙己連秀才也沒(méi)考上，最后被打折了腿死路一條；范進(jìn)中舉后，周?chē)税徒Y(jié)奉承，送錢(qián)送銀子，孔乙己一生遭人嘲笑，掌柜最后記得他還是因?yàn)樗妨司棋X(qián)。 作者的態(tài)度：吳敬梓對(duì)范進(jìn)以批判為主，魯迅對(duì)孔乙已既批判，也有同情。

14、 本段描寫(xiě)哪些屬于正面描寫(xiě)?哪些屬于側(cè)面描寫(xiě)?這些側(cè)面描寫(xiě)的內(nèi)容分別起什么作用? 范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？ 范進(jìn)連續(xù)三十幾年屢試不第，就在前一刻范進(jìn)還無(wú)米下鍋，馬上就說(shuō)他中了舉，幾十年朝思慕想的功名富貴到手了，時(shí)間太短而變化太大，所以范進(jìn)會(huì)瘋了。 范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類(lèi)似狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況？報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解救方法，可見(jiàn)他見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情形。 作業(yè)次數(shù) 時(shí)間 等級(jí)