湖南省2020中考語(yǔ)文面對(duì)面 寫(xiě)作 專(zhuān)題二 五大招打造個(gè)性化優(yōu)秀范文 第4招 講究文采

《湖南省2020中考語(yǔ)文面對(duì)面 寫(xiě)作 專(zhuān)題二 五大招打造個(gè)性化優(yōu)秀范文 第4招 講究文采》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省2020中考語(yǔ)文面對(duì)面 寫(xiě)作 專(zhuān)題二 五大招打造個(gè)性化優(yōu)秀范文 第4招 講究文采（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4招　講究文采 修辭篇 策劃方案一　巧用比喻，語(yǔ)言生動(dòng) 【例1】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。……(朱自清《春》) 【點(diǎn)評(píng)】作者將日常生活中常見(jiàn)的雨比喻成“牛毛”“花針”“細(xì)絲”，給無(wú)生命的雨賦予生命，將春雨過(guò)后那種鄉(xiāng)間的景象描繪得生動(dòng)形象。 【例2】教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣喘吁吁地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，仿佛倒掛的長(zhǎng)劍，嘴卻向上咧著?？匆?jiàn)我們，他

2、驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影畫(huà)面中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，定在那里了。 【點(diǎn)評(píng)】將眉毛比作“倒掛的長(zhǎng)劍”，將僵住的肌肉比作“電影畫(huà)面中的‘定格’”，連用兩個(gè)比喻句突出老師的氣憤。 策劃方案二　妙用擬人，寫(xiě)活事物 【例】 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

3、白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉(亦寫(xiě)作宛)轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。(朱自清《春》) 【點(diǎn)評(píng)】選段中大量運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)出了春機(jī)盎然的景象。 策劃方案三　運(yùn)用排比，

4、彰顯氣勢(shì) 【例】 面對(duì)社會(huì)濁氣，屈原選擇蓮的高潔，吟唱道義的湘流《九歌》；面對(duì)爾虞我詐，伯牙選擇竹的清幽，共奏誠(chéng)信的高山流水；面對(duì)官場(chǎng)黑暗，陶淵明選擇菊的芬芳，孕育心靈的露蕙春暉……極速時(shí)代，屈原渺茫了，大而無(wú)當(dāng)之文如日中天，誠(chéng)實(shí)本分之作被視若草芥；物欲橫流，伯牙困惑了，合作是利益的軀殼，誠(chéng)信只是欺詐的籌碼；官場(chǎng)臃腫，陶淵明真真正正心“死”了，有幾個(gè)官兒“不為五斗米折腰”拿著菊花對(duì)山犯傻？倒是把“菊花”換成“情人”“小蜜”更能令他們趨之若鶩。(余秋雨《千年一嘆》) 【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用排比，列舉一連串古代的貞潔之士是如何面對(duì)污濁社會(huì)的，同時(shí)列舉現(xiàn)今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，令人感慨萬(wàn)分。

5、1. 閱讀下面語(yǔ)段，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使之生動(dòng)精彩，富有文采。 “上課啦！”不知是誰(shuí)這么大喊了一聲，午休中的同學(xué)瞬間被驚醒。 修改稿：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ァ安虃愔窈！辈娠L(fēng)，要求同學(xué)們繪出美麗景致。下面是一位同學(xué)寫(xiě)的句子，請(qǐng)你分別運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法對(duì)其進(jìn)行加工，使之生動(dòng)形象。 “蔡倫竹?！备采w兩百多個(gè)

6、大小山頭，依山勢(shì)高低起伏，郁郁蔥蔥，竹子很多，風(fēng)吹過(guò)就發(fā)出一陣聲響。 比喻修辭：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 擬人修辭：_____________________________________________________________________ _________________________________________

7、____________________________ 描寫(xiě)篇 策劃方案一　環(huán)境描寫(xiě)，烘托人物心情 【例1】時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。(魯迅《故鄉(xiāng)》) 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)眼前故鄉(xiāng)，“陰晦”的天氣、“嗚嗚”的冷風(fēng)、“蒼黃”的天色、“蕭索”的荒村，一片荒涼、冷寂，毫無(wú)生氣。 【例2】天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。霎時(shí)，天空像是被撕開(kāi)了一道口子，一道亮光閃過(guò)，把黑幕一劈為二。緊接著，一場(chǎng)瓢潑大雨伴隨著轟隆的雷聲從天而降，像是

8、一面水勢(shì)洶涌的瀑布。加上呼呼的大風(fēng)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。我站在家門(mén)口，久久地佇立著，任憑風(fēng)吹雨打。我該怎么辦呢？胸前的書(shū)包被抱得更緊了。 【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)天氣的描寫(xiě)來(lái)烘托“我”下雨天一個(gè)人在門(mén)外時(shí)的心情，將讀者帶入一種緊張的氛圍中。 策劃方案二　外貌描寫(xiě)，突出人物特征 【例1】她長(zhǎng)得很高，稍微有點(diǎn)駝背，被長(zhǎng)期勞作和丈夫毆打所折磨壞了的身體，行動(dòng)起來(lái)毫無(wú)聲響，總是稍稍側(cè)著身子走路，仿若總是擔(dān)心會(huì)撞著什么似的。寬寬的、橢圓形的，刻滿(mǎn)了皺紋而且有點(diǎn)浮腫的臉上，有一雙工人區(qū)大部分女人所共有的不安而哀愁的暗淡無(wú)光的眼睛。右眉上面有一塊很深的傷痕，所以眉毛略微有點(diǎn)往上吊，看過(guò)去好

9、像右耳比左耳略高一點(diǎn)，這給她的面孔添上了一種小心諦聽(tīng)動(dòng)靜的神態(tài)。在又黑又濃的頭發(fā)里面，已經(jīng)閃耀出一綹綹的白發(fā)了。她整個(gè)人都顯露著悲哀與柔順。(高爾基《母親》) 【點(diǎn)評(píng)】作者通過(guò)細(xì)膩的外貌描寫(xiě)，抓住母親的身體、眼睛、眉毛、耳朵、頭發(fā)等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn)，刻畫(huà)出母親的柔弱、溫順和平凡，為后文母親轉(zhuǎn)變成一個(gè)有深刻見(jiàn)解、滿(mǎn)腔熱情、勇敢無(wú)畏的新時(shí)代革命工作者作鋪墊。 【例2】母親，她今年三十九歲，看上去，倒像是四十開(kāi)外的人了。她的個(gè)子，在女人里面算是高的，背稍有點(diǎn)駝，稠密的頭發(fā)，已有些灰蓬蓬的，在那雙濃厚的眉毛下，一對(duì)大而黑的眼睛，陪襯在方圓的大臉盤(pán)上，看得出，年輕時(shí)，她是個(gè)美麗而和善的姑娘?，F(xiàn)在，眼

10、角已鑲上密密的皺紋，本來(lái)水靈靈的眼睛失去了光澤，只剩下善良微弱的接近遲鈍的柔光，里面像藏有許多苦澀的東西一樣。在她那微厚的嘴唇兩旁，像是由于在忍受著巨大的疼痛，而緊閉著嘴咬著牙不呻吟似的，有兩道明顯的彎曲的深細(xì)皺紋，平時(shí)，她的嘴總是這樣習(xí)慣性地閉著。在她的下顎右方，長(zhǎng)著一顆豆大的黑痣，像是留給幼兒好找媽媽的標(biāo)記，也在發(fā)著顯眼的善良光彩。(馮德英《苦菜花》) 【點(diǎn)評(píng)】眼睛是心靈的窗戶(hù)，語(yǔ)段抓住母親的眼睛來(lái)寫(xiě)，“遲鈍”“苦澀”揭示了母親的衰老和辛苦，同時(shí)，還抓住母親下顎獨(dú)有的黑痣這一細(xì)節(jié)，凸顯出母親心地善良的特點(diǎn)。 策劃方案三　動(dòng)作描寫(xiě)，反映人物心理變化 【例1】我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑

11、布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(朱自清《背影》) 【點(diǎn)評(píng)】“蹣跚”是父親平時(shí)走路的樣子，可見(jiàn)他步履維艱?！疤健弊謽O其準(zhǔn)確地寫(xiě)出了父親下去的不易，“攀”“縮”“傾”這三個(gè)動(dòng)詞，細(xì)膩而又簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，從而可見(jiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)。 【例2】軍訓(xùn)解散后，看到端出來(lái)的西瓜，大家一哄而進(jìn)，都笑著，千百只眼睛虎視眈眈地盯著桌上的西瓜，蠢蠢欲動(dòng)地等著教官發(fā)號(hào)施令。一聲令下后，只見(jiàn)大家蜂擁而至桌前，拿起一塊就往嘴里

12、塞，并不時(shí)發(fā)出嘖嘖地贊嘆！ 【點(diǎn)評(píng)】“一哄而進(jìn)”“笑”“虎視眈眈地盯”“蠢蠢欲動(dòng)地等”“蜂擁而至”“拿”“塞”“嘖嘖地贊嘆”等動(dòng)詞和修飾詞的使用，描繪出大家軍訓(xùn)后看到清涼解渴的西瓜時(shí)的狀態(tài)，生動(dòng)形象。 策劃方案四　語(yǔ)言描寫(xiě)，彰顯人物個(gè)性 【例】“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。 我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 我愕然了。 “不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！” 我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來(lái)，從旁說(shuō)： “他多年出門(mén)，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”

13、便向著我說(shuō)，“這是斜對(duì)門(mén)的楊二嫂，……開(kāi)豆腐店的。” 哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄，而且終日坐著，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿勢(shì)。那時(shí)人說(shuō)：因?yàn)橐粒@豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)： “忘了？這真是貴人眼高……” “哪有這事……我……”我惶恐著，站起來(lái)說(shuō)。 “那么，我對(duì)你說(shuō)。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我

14、們小戶(hù)人家，用得著?！? “我并沒(méi)有闊哩。我須賣(mài)了這些，再去……” “阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我?！? 我知道無(wú)話(huà)可說(shuō)了，便閉了口，默默地站著。 “阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(魯迅《故鄉(xiāng)》) 【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)“真是貴人眼高”“我們小戶(hù)人家，用得著”“阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松”這些簡(jiǎn)短的富有個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了楊二嫂牙尖嘴利、刻薄、愛(ài)占小便宜的性格。 策劃方案五　

15、心理描寫(xiě)，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界 【例1】我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開(kāi)了，我再也不能看見(jiàn)他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。(都德《最后一課》) 【點(diǎn)評(píng)】這段心理描寫(xiě)是即將失去祖國(guó)的小弗郎士的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了他內(nèi)心的懊悔之情，同時(shí)也體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情。 【例2】黛玉聽(tīng)了這話(huà)，不覺(jué)又喜又驚，又悲又嘆。所喜者，果然自己眼力不錯(cuò)，素日認(rèn)他是

16、個(gè)知己，果然是個(gè)知己。所驚者，他在人前一片私心稱(chēng)揚(yáng)于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者，你既為我之知己，自然我亦可為你之知己矣，既你我為知己，則又何必有“金玉”之論哉；既有金玉之論，亦該你我有之，則又何必來(lái)一寶釵哉！所悲者，父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無(wú)人為我主張。(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》) 【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段表現(xiàn)了黛玉內(nèi)心深處細(xì)微復(fù)雜的感情，揭示了她多愁善感的性格及孤苦無(wú)依的身份。 閱讀下面的文章，在A、B、C處分別填寫(xiě)相應(yīng)的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，要符合人物的性格。 多年前，一個(gè)盲人常蹲在路邊，用二胡奏著很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽(tīng)了只想快快遠(yuǎn)離。他面

17、前盛著零碎錢(qián)的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢(qián)進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了個(gè)小攤子，賣(mài)點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。 之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣呼呼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)啊！那天你賣(mài)的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)兒也不亮，小的像個(gè)螢火蟲(chóng)尾巴。 他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說(shuō)，A_______________________________________________________________________。我呆住了。B____________________________________

18、________________________________________，我好悔。 一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。 閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的！ 盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。 聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎，啥時(shí)看到這里好景色呢？ 盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。 他說(shuō)著，C_____________________________________________________說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。