湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學八年級語文下冊 第9課 海燕導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第9課 海 燕 【明確目標】 1、分析“海燕”的思想內(nèi)涵，理解文章主題。 2、理解象征手法、對比烘托手法在表情達意方面的作用。 3、理解文章中的堅強無畏的革命理想主義精神。 第一課時 【自主預習】 1、朗讀課文，圈畫文中生字詞。 蒼茫( ) 膽怯( ) 蜿蜒( ) 掠( )起 號叫( ) 2、理解文中重點詞語。 蒼茫： 呻吟： 膽怯： 3、走近作者。 __________（1868—1936），__________（國家）作家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人，無產(chǎn)階級革命文學導師，無產(chǎn)階級藝術最偉大的代表者。主要作品有具有

2、浪漫主義色彩的散文詩《鷹之歌》《海燕之歌》，長篇小說《母親》，自傳體三部曲《__________》《__________》《__________》和劇本《小市民》等。 4、朗讀課文。本文以大海為背景，以暴風雨漸次逼近為線索，請注意暴風雨來臨前海面景象的變化，考慮一下，大致可分為幾個畫面？在不同畫面中海燕表現(xiàn)是否相同？ 【合作探究】 1、學生通讀課文，畫出文中描寫海燕的語句，并體味其表達效果。 2、思考：文中的海燕是一個什么樣的形象？ 3、海鷗、海鴨、企鵝在暴風雨來臨前的表現(xiàn)如何呢？作者在歌頌海燕的同時為什么要寫它們呢？ 【當堂反饋】 1、文中多次描寫烏

3、云、雷聲、狂風有什么用意？ 2、課文中關于大海景象變化的描寫與俄國革命形勢之間有什么相似點？ 這是什么寫作手法？ 3、海燕、海鷗、海鴨、企鵝、暴風雨、大海、烏云、閃電、狂風分別象征了什么？ 【拓展提升】 這篇散文詩采用__________手法，通過刻畫__________、__________、____________________的海燕的戰(zhàn)士形象，表達了作者渴望無產(chǎn)階級革命浪潮早日到來的強烈愿望，熱情謳歌了______________________________的戰(zhàn)斗精神。 第二課時 【明確目標】 1、分析“海燕”的思想內(nèi)涵，理解文章主題。

4、2、理解象征手法、對比烘托手法在表情達意方面的作用。 3、理解文章中的堅強無畏的革命理想主義精神。 【自主預習】 本文激情磅礴豪邁，非常適合練習朗誦，請你結合對文章的理解，選擇你喜歡的段落朗讀，并說說這樣讀的理由。 【合作探究】 品味下列加點詞及句子的表達效果，并有感情地朗讀（直接批注在課文當中） 1、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 2、烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 3、這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！

5、 4、看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫?。ㄕ堈f說兩個破折號的用法） 【當堂反饋】 《海燕》自它問世以來，便以深刻的思想、銳利鋒芒和激越的詩情贏得眾多讀者的喜愛。在誦讀中，你體會到了哪些寫作特色？ 【拓展提升】 在每個人的生活中，既有溫煦的愛的陽光照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。結合自己實際，想一想，《海燕》給我們生活帶來什么有益的啟示？ 【課后檢測】 海燕（節(jié)選） ①狂風吼叫……雷聲轟響…… ②一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓

6、住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。 ③——暴風雨！暴風雨就要來啦！ ④這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家的叫喊： ⑤——讓暴風雨來得更猛烈些吧！ 1.第②段共三句話。第一句話，表現(xiàn)__________的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句話，表現(xiàn)__________的巨大聲勢和力量；第三句話，表現(xiàn)__________的垂死掙扎。 2.第④段中加點詞語“高傲”一詞的本意是________________________________________，在這里的特定含義是________________________________________。 3.找出文中描寫海燕的句子，這些句子表現(xiàn)了海燕__________的情懷，刻畫了它____________________的形象。 4.文章結尾畫線的句子在全文的作用是( ) A、照應開頭，總結全詩，充分表達全詩的戰(zhàn)斗豪情。 B、再一次描繪海燕的形象，突出海燕的戰(zhàn)斗精神。 C、使全詩的革命激情達到最高潮，突出了主題。 D、首尾呼應，充分表現(xiàn)了海燕對勝利的喜悅。 5.請試著概括一下這部分文字的思想內(nèi)容。