三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 11(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Unit 2 How old are you Lesson 11 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just speak 本課通過學(xué)生詢問教師時(shí)間的情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)詞，并學(xué)會(huì)如何在所給情景中詢問時(shí)間。 本部分主要語(yǔ)言點(diǎn)是： 1) What time is it? It's twelve o'clock． 2) Let's go home． 2. Just read 通過圖片學(xué)習(xí)數(shù)詞：eleven，twelve，要求學(xué)生能做到聽說、認(rèn)讀，并能靈活運(yùn)用。 教師應(yīng)注意的語(yǔ)音難點(diǎn)是： 1)注意eleven的重音。 2)注意字母f口v的發(fā)音。 3

2、. Let's play 本課安排了一個(gè)問答練習(xí)，—一個(gè)學(xué)生撥表盤問時(shí)間，另一名學(xué)生根據(jù)鐘表顯示出的時(shí)間來回答問題，旨在反復(fù)操練What time is it?這—句型，激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 二、課前準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備數(shù)字11，12的圖片。 2.準(zhǔn)備鐘表和課文掛圖。 3.準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解.會(huì)說以下句子： Hello，I’m in Class l，Grade 3．How old are you? I’m six／seven／eight／nine／ten．What time is it? It’s

3、 five o’clock．Let’s go home．并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言。 2.幫助學(xué)生正確地聽、說、認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽、說、讀寫下列數(shù)詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這些數(shù)詞編對(duì)話，進(jìn)行真實(shí)應(yīng)用。 3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動(dòng)手制作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語(yǔ)言交際中正確運(yùn)用的目的. 4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、用英語(yǔ)來詢問和回答班級(jí)、謝問他人的年齡、詢問時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力； 5.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行以下交際的技能: 1)用英語(yǔ)介紹年級(jí)和班級(jí)： I’m in Class 1，Grade 3。 2)用英語(yǔ)詢問和回答年齡： How old are you? I’m nine．。 3)用英語(yǔ)詢問和回答時(shí)間: What time is it? It’s ten o’clock. 四、教學(xué)過程： 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1)學(xué)生一起唱The number song．來復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。 2)教

5、師出示圖片請(qǐng)學(xué)生說出數(shù)字，復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1)用簡(jiǎn)筆畫畫5個(gè)氣球，帶領(lǐng)大家一起數(shù)數(shù)，說出five，再畫出6個(gè)氣球，讓學(xué)生說出six，seven，eight，nine，ten，此時(shí)教師指著所有的氣球說eleven．讓學(xué)生靜聽，跟讀，模仿，理解其含義。然后拿出表盤，將表針撥到11點(diǎn)，接著以自然的方式向一學(xué)生發(fā)問What time is it?讓學(xué)生回答It's eleven o'clock以小組為單位進(jìn)行問答操練。以同樣的方式教單詞twelve． 2)借助教學(xué)掛圖或錄像學(xué)習(xí)本課對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿。 3)讓同座位的學(xué)生模仿剛才學(xué)的對(duì)話進(jìn)

6、行操練。 4)教師在黑板上范寫單詞，領(lǐng)大家認(rèn)讀。 5)教師讓學(xué)生扮演不同角色，并根據(jù)情景做問答練習(xí)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)達(dá)到鞏固本課知識(shí)的目的，鼓勵(lì)學(xué)生想出多種場(chǎng)景，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。 6)完成Let’s play內(nèi)容。注意此活動(dòng)要求學(xué)生反應(yīng)要快。 3. 趣味操練(Practice) 1)教師在黑板上貼上幾個(gè)表盤，請(qǐng)幾名學(xué)生聽數(shù)字來畫時(shí)間。 2)學(xué)生依次根據(jù)所畫時(shí)間編對(duì)話，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。 1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把人物、動(dòng)物和他們的對(duì)應(yīng)數(shù)字1—12分別貼在相應(yīng)的椅子上，數(shù)字貼圖請(qǐng)用活動(dòng)手冊(cè)書后所附貼紙。 2)指導(dǎo)學(xué)生分組做手工，畫、剪、粘貼，做一個(gè)鐘表盤，寫上時(shí)間，兩人一組，一人拔動(dòng)指針，問What time is it? 另一人說時(shí)間，然后交換角色練習(xí)。 3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1)學(xué)生回家后聽錄音，模仿本課對(duì)話編新對(duì)話。 2)回家自做一個(gè)小鐘表，讓爸爸媽媽拔時(shí)間，自己用英語(yǔ)說出時(shí)間。