遼寧省撫順市第二十六中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 老王 新人教版（通用）

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1、老王 一 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很

2、明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說(shuō)：“我不吃。” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！? 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！? 他也許覺得我這話有理，站著等我。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不到他的腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭

3、。我不能想像他是怎么回家的。 過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？” “早埋了。” “呀，他什么時(shí)候……” “什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！? 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。 我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 1．對(duì)“因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟?/p>

4、數(shù)不完”這句話如何理解？ 2．你如何理解老王說(shuō)的“我不吃”？試作簡(jiǎn)要分析。 3．用 畫出與第一段加橫線的話相照應(yīng)的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子包含了“我”怎樣的感情？ 4．第一段主要對(duì)人物進(jìn)行了 描寫，寫出人物____________的特點(diǎn)。 5．“可是我害怕得糊涂了”表現(xiàn)“我”對(duì)老王怎樣的感情？ 6．文段集中地刻畫了老王__________________的形象。 7、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文內(nèi)容。 8、選文中作者的善良是如何體現(xiàn)的？ 9、為什么作者一家能那樣關(guān)愛老王？ 10、體會(huì)劃線詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。 開門看

5、見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 11、體會(huì)劃線句子的表達(dá)效果。 12、你怎樣理解選文最后一句話的含義。 13、學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？ 二 有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌?、俚男∥?；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來(lái)我在坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。 有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一

6、倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的 主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。 “文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說(shuō)：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎？”我笑著說(shuō)有錢，他拿了錢卻還不大放心。 1、選文出自課文《 》，作者是 。選文中提到的默存指的是 。他的代表作品是《 》。 2.分別概括選文2、3段的內(nèi)容。并說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)出老王怎樣的為人。 3、通過(guò)選文我們可以用兩個(gè)字概括老王的生活和為人，那就是 和 。 4、課文以 為線索。