《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級歷史上冊 第10課 中華文化的勃興(二)學(xué)案(無答案) 魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級歷史上冊 第10課 中華文化的勃興(二)學(xué)案(無答案) 魯教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中華文化的勃興(二)
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和軍事家的主張。
2、通過春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟(jì)、政治歷史與本課思想史的聯(lián)系,認(rèn)識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映,提高初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。
3、聯(lián)系語文課本上的《論語十則》,理解孔子的教育成就,樹立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【學(xué)習(xí)建議】
1、學(xué)習(xí)本課時,要聯(lián)系第七課和第八課的內(nèi)容,理解春秋戰(zhàn)國時期社會的動蕩引起的思想文化領(lǐng)域的變化,把前后知識聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)利用表格歸納春秋戰(zhàn)國時期各家學(xué)派的代表人物及主張,積累總結(jié)、歸納歷史知識的
2、方法。
3、學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時要加強(qiáng)理解,避免死記硬背,切記!
【知識結(jié)構(gòu)】
一、大思想家、大教育家孔子
1、生活時代:
2、思想家:是 家學(xué)派的創(chuàng)始人。
①提出 的學(xué)說。
②主張“ ”,要求 ,愛惜民力,“ ”。
③反對 。
3、教育家:
①創(chuàng)辦 ,廣收 ;
②注意“ ”善于 ;
③教育學(xué)生要有 ,要 。
④要求學(xué)生時常 ,以便“
3、 ”。
4、由孔子的弟子整理的《 》一書,記載了孔子的言論。
5、影響:
動腦筋:
朗讀課文第54頁材料,然后聯(lián)系所學(xué)過的《論語十則》,想一想,孔子的言論對你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)?
二、思想家老子
1、生活時代: 。
2、是 學(xué)派的創(chuàng)始人。
3、思想主張:
老子認(rèn)為 , 。老子善于 。
4、他的學(xué)說記錄在《 》里。
三、百家爭鳴
1、原因:
溫馨提示:學(xué)習(xí)本目時,首先要仔細(xì)閱讀課
4、本55頁第一段,然后聯(lián)系“大變革的時代”的特點(diǎn)來理解。
2、百家思想:(列表歸納各家學(xué)派及其主張,可以形成清晰的知識結(jié)構(gòu),便于比較、系統(tǒng)掌握知識。)
學(xué) 派
時 期
代表人物
主 要 思 想
相關(guān)著作
儒家
春 秋
戰(zhàn) 國
指出“ ”,反對不義戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者用“ ”治國,輕徭薄賦。還主張不要過分捕撈魚鱉,要按時令進(jìn)山伐樹,保護(hù)自然資源。
道家
春 秋
戰(zhàn) 國
認(rèn)為治理國家要順其自然,“ “。
法家
戰(zhàn) 國
主張
5、 ,提倡 。提出建立 的封建國家。
墨家
戰(zhàn) 國
主張“ ”、“ ”。
兵家
春 秋
知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
注意:在上述百家的思想中,最早提出保護(hù)自然資源,具有環(huán)保思想的思想家是誰?學(xué)習(xí)后,你的感想如何?
【能力訓(xùn)練】
一、基礎(chǔ)知識檢測:
1、下列思想家屬于春秋時期的是:( )
A、老子 B、墨子 C、莊子 D、韓非
2、下列思想家中提出自然資源可持續(xù)利用的思想家是:( )
A、孔子 B、老子 C、孟子 D、
6、韓非
3、提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家的是: ( )選項(xiàng)同第2題
4、老子的學(xué)說記錄在: ( )
A、《論語》 B、《道德經(jīng)》 C、《孫子兵法》 D、《易經(jīng)》
5、“己所不欲,勿施于人”是誰的思想
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.莊子
6.莊子代表的學(xué)派是( )
A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
7.韓非子的思想是
A.“兼愛”和“非攻” B“民貴君輕” C“無為而治”
D“刑過不避大臣,賞善不遺匹夫”
8.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因主要是
A.戰(zhàn)國時期,各國競相改革,社會急劇變化
B.有文化知識的士到處游說講學(xué),形成不同學(xué)派。
孔子說:
學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?
知之為知之,不知為不知。
三人行,必有我?guī)熝伞?
C.諸子百家相互辯駁,互相影響。
D.鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣。
二、能力提升:
閱讀右面材料回答問題:
1、一句話評價孔子。
2、孔子的主要思想主張是什么?
3、分析材料中第一句、第二、三句分別闡明了孔子的什么教育主張?
4、記錄孔子言行的著作是什么?孔子的學(xué)說對后世產(chǎn)生了什么影響?
[收獲與疑惑]