八年級(jí)物理 第二章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

《八年級(jí)物理 第二章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理 第二章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 八年級(jí)物理 第二章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)聲的。 知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、聲音的產(chǎn)生條件（發(fā)聲體的振動(dòng)）。 2、聲音的傳播條件（需要介質(zhì)）。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、聲音的傳播需要介質(zhì)。真空不能傳聲 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。 【學(xué)法指導(dǎo)】1、體會(huì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)和探究性的

2、實(shí)驗(yàn)方法。 2、使學(xué)生具備運(yùn)用物理語(yǔ)言歸納和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。 3、發(fā)聲的音叉可以把乒乓球彈開──說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。（轉(zhuǎn)化法） 4、真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)玻璃罩中鬧鐘實(shí)驗(yàn)推理出來的。（科學(xué)推理法） 【知識(shí)鏈接】 “對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)得意思是牛不懂音樂，可是有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：經(jīng)常給奶牛、母雞放優(yōu)美的音樂，它們可以多產(chǎn)奶、多生蛋；還有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：在爬藤植物的兩側(cè)一定距離各放一臺(tái)錄音機(jī)放音樂，過一段時(shí)間，藤子向柔和的聲音爬去；魚類也又他們喜歡聽的聲音。 在這樣一個(gè)聲音的海洋中，我們不禁要問了，聲音是怎么產(chǎn)生的，又是怎么傳播的呢？ 【自主學(xué)習(xí)】 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、聲音是

3、靠物體的________產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在 。振動(dòng)停止， 停止。2、聲音能在______、_______、_______等物質(zhì)中傳播，但不能在________中傳播． 3、龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是鼓面的__________而產(chǎn)生的，并經(jīng)_________傳入人耳．通常我們聽到聲音是靠____________傳播的． 4、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)被嚇走，這說明______________． 5、夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，是因?yàn)槁曇粼诠腆w中比氣體傳播得______． 6、關(guān)于聲音，下列說法正確的

4、是（ ） A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音 C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s 7、2020年3月1日16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月．對(duì)于我們來說，這是一次無聲的撞擊，原因是??? 。 8、聲音在15℃的空氣中傳播速度是_________m/s，北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲．這是因

5、為______________________________． 9、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射形成的，人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為0.1秒。 計(jì)算：能聽到回聲的最短距離是多少？ 【合作探究】（一）、聲音的產(chǎn)生： (1)學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 撥動(dòng)張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。 邊說話，邊用手摸頸前喉頭部分。 讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并觀察、體驗(yàn)、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。 (2)講述自然界一些動(dòng)物是如何人發(fā)聲的：織了（只有雄蟬才會(huì)鳴叫）、蟋蟀、蟈蟈、蜜蜂等是靠翅膀的振動(dòng)或者摩擦來發(fā)聲的，長(zhǎng)頸鹿很安靜，那是因?yàn)樗鼪]有聲帶。 組織學(xué)生互相討論、交流。鼓勵(lì)學(xué)生能夠說一些新

6、奇的關(guān)于發(fā)聲的現(xiàn)象。（笑樹） 我們通過實(shí)驗(yàn)探索一下，發(fā)音是否真的和振動(dòng)有關(guān)？ 實(shí)驗(yàn)探究： 音叉：（1）將一乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，被彈起。（2）將發(fā)聲的音叉放進(jìn)水杯，激起水花。 得出結(jié)論：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。（聲音不一定消失） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谂e一些物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的例子。 （二）、聲音的傳播 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)討論聲音是進(jìn)入我們的耳朵的。 上課鈴一響，在學(xué)校各個(gè)地方的同學(xué)都能聽見。上課時(shí)，教室內(nèi)各個(gè)位置的同學(xué)都能聽到老師講課的聲音。以上事實(shí)說明聲音能在空氣中傳播，而且聲音傳播的方向是向著上、下、前、后，左、右各個(gè)方向的。如果我們的周圍沒有空氣

7、，聲音還能傳播嗎？ 提問：只要有物體在振動(dòng)就一定能聽到聲音嗎？ 演示實(shí)驗(yàn)：如圖三所示，將鬧鐘放入真空罩中，連續(xù)抽氣。 （科學(xué)推理法） 結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 講述：空氣是傳播聲音的一種重要介質(zhì)，真空不能傳聲。那么，宇航員在月球上如何交談呢？（無線電） 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們討論水之類的液體、鋼管之類的固體能不能傳聲？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 液體傳聲的實(shí)驗(yàn)可以將一振源(機(jī)械表、小收音機(jī)等)放在塑料袋里，然后把塑料袋密封后放在水里，看看水是否傳聲。 結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不僅可在氣體中傳播，而且可在固體和液體中傳播。通常我們能聽到聲音，主要是通過空氣傳

8、聲。聲音是以聲波的形式傳播出去的。 ? （三）、聲速 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般是不同的。 聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒。參看課本30頁(yè)（一些介質(zhì)中的聲速）學(xué)生討論：從表格中可以得出什么結(jié)論？ 結(jié)論（1）、聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。聲音在固體中傳播得最快，在氣體中傳播得最慢。 （2）、空氣中的聲速還與溫度有關(guān)，空氣的溫度低，聲速就小。 1、回聲 ：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射形成的，人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為0.1秒。 計(jì)算：能聽到回聲的最短距離是多少？ 已知：v = 340 m / s, t = 0.1 s 求：

9、s 解： s ＝ v t / 2 = 340 m / s × 0.1 s / 2 s = 17 m 答： 能聽到回聲的最短距離是17 m。 2、雷電 ：打雷和閃電同時(shí)發(fā)生，我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，為什么？ 光速比聲速快 【整理學(xué)案】 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、填空題 1.圖1—1中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動(dòng).這個(gè)現(xiàn)象說明嗽叭發(fā)聲時(shí)，紙盆在不停地_________. 2.如圖1—2，笛子發(fā)出的聲音是_________振動(dòng)引起的. 圖1—1 圖1—2 3

10、.鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)開________. 4.海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨音樂起舞；掌聲會(huì)嚇跑魚塘中的魚.這是因?yàn)開_________. 5.凡是發(fā)聲的物體都在_________，發(fā)聲體的_________ 停止了,發(fā)聲也就停止了. 6.通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得_________，聲音在水中比在空氣中傳播得_________ .15 ℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是_________ m/s. 7.雷雨天總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因?yàn)開________ 8.甲乙兩個(gè)同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根

11、很長(zhǎng)的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽到_________次敲擊聲. 9.我們知道月球上沒有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對(duì)方的講話聲，這是因?yàn)開_______________不能傳聲. 二、選擇題 1.聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最大的是（ ） A.空氣 B.水 C.酒精 D.鋼管 2.下列關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是（ ） A.正在發(fā)聲的物體在振動(dòng) B.物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出很弱的聲音 C.振動(dòng)停止，物體的發(fā)聲也停止了 D.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音 3.（

12、多選）關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（ ） A.物體只要振動(dòng)就一定能發(fā)出聲音 B.聲源一定在振動(dòng) C.不振動(dòng)的物體不發(fā)聲 D.振動(dòng)快的物體能發(fā)聲，振動(dòng)慢的物體不能發(fā)聲 4.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是（ ） A.鋁、海水、空氣 B. 鋁、空氣、海水 C.空氣 、鋁、 海水 D.空氣、海水、鋁 5.你有這樣的體會(huì)嗎？當(dāng)你在曠野里大聲唱歌時(shí)，不如在房間里大聲唱歌聽起來響亮.下列說法中正確的是（ ） A.曠野里空氣稀薄 B.在房間里原聲和回聲混在一

13、起，使原聲加強(qiáng) C.房間里空氣不流動(dòng) D. 以上說法都不對(duì) 6.當(dāng)氣溫是15 ℃時(shí)，你要想聽到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為（ ） A.340 m B.170 m C. 34 m D. 17 m 7.下列說法中正確的是（ ） A.在教室里講話時(shí)聽不到回聲是因?yàn)榻淌依餂]有回聲 B.百米比賽時(shí)，計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍響時(shí)開始計(jì)時(shí) C.聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s D.聲音能夠在任何物體中傳播 三、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題 1.某同學(xué)走在兩山之間大喊一聲，聽到一個(gè)回聲，經(jīng)過6 s后又聽到另一個(gè)回聲.這個(gè)同學(xué)到兩山的距離分別是多少？（已知

14、兩山相距1200 m，當(dāng)時(shí)氣溫為15 ℃） 2.我們可以利用回聲測(cè)量海洋的深度，當(dāng)從海面發(fā)出聲音3 s后接收到回聲時(shí)，測(cè)量出此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1540 m/s） 3.某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距17 km.一只船上的學(xué)生將一個(gè)發(fā)聲體放入水中，當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時(shí)，船上的燈閃亮；另一只船上的學(xué)生在水里放一個(gè)聽聲器，他們看到燈閃亮后經(jīng)過11 s收到了發(fā)聲體的聲音.請(qǐng)問他們測(cè)出聲音在水中傳播的速度是多大？ 4.某司機(jī)駕駛汽車穿過山洞后以54 km/h的速度向遠(yuǎn)離高山的方向駛?cè)ィ緳C(jī)在鳴笛 4 s后聽到了鳴笛的回聲.問此時(shí)汽車離高山的距離有多遠(yuǎn)？ 5.動(dòng)畫片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號(hào)太空船將來犯的天狼號(hào)擊中，聽到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀，神鷹號(hào)宇航員得意地笑了.你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？ 教師復(fù)備欄 學(xué)生筆記欄 教師復(fù)備欄 學(xué)生筆記欄