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22《短文兩篇《陋室銘》（第2課時(shí)）
【課前探究】
1、背誦課文
2、檢查翻譯情況
【預(yù)習(xí)交流】
1、這篇短文可分為幾個(gè)層次?
2、文章的題目是《陋室銘》，但是作者并沒有直接寫陋室，而是從什么寫起呢?
3、陋室究竟是怎樣的陋？
4、“談笑有鴻儒，往來無白丁”是寫什么
5、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這幾句寫什么？
【互助提升】
1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边\(yùn)用什么修辭？在文中起什么作用？
2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”這兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？
3、作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？
4、引用“孔子云：何陋之有？”的作用是什么？
【體驗(yàn)成功】
1、同學(xué)們能交流一下自己的座右銘嗎？
【快樂心得】
重慶市第三十九中學(xué)八年級語文上冊 22《短文兩篇《陋室銘》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版
