湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課 雪導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課 雪導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課 雪導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 雪 【明確目標(biāo)】 1、把握課文思路，學(xué)習(xí)文章通過(guò)不同景象的對(duì)比烘托來(lái)抒發(fā)情感的寫(xiě)法。 2、領(lǐng)會(huì)本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言；體會(huì)景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。 3、體會(huì)作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛(ài)。 【自主預(yù)習(xí)】 1、朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞。 磬( )口 脂粉奩( ) 灼灼( ) 霽( ) 褪( )盡 朔( )方 凜冽( ) ( ) 2、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。 博識(shí)： 精魂： 消釋?zhuān)? 升騰： 3、查閱資料，了解文章寫(xiě)作背景。 【合作探究】 1、作者寫(xiě)江南的雪，描寫(xiě)了三幅圖畫(huà)，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括

2、出來(lái)。 2、作者通過(guò)怎樣的具體描寫(xiě)展現(xiàn)江南雪景的靜態(tài)美？4、作者通過(guò)怎樣的豐富想象展現(xiàn)江南雪景的動(dòng)態(tài)美？ 3、作者筆下朔方的雪具有怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含了作者怎樣的品格？ 4、你是如何理解文章最后兩個(gè)自然段的含義？ 【當(dāng)堂反饋】 語(yǔ)言賞析。 1、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，枯草上，就是這樣。 2、在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧。 3、在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 4、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 【拓展提升】 課文中寫(xiě)了塑

3、雪羅漢，《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)了雪地捕鳥(niǎo)，描寫(xiě)都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過(guò)什么游戲？試寫(xiě)兩段文字描述出來(lái)。 【課后檢測(cè)】 1.下列關(guān)于本文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A、《雪》是魯迅散文詩(shī)集《朝花夕拾》中的一篇。 B、作者把江南的雪與北方的雪進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)自己敢于直面慘淡的人生的戰(zhàn)斗精神。 C、本文中點(diǎn)明主旨的句子是：“那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” D、這篇散文詩(shī)，通過(guò)對(duì)江南的雪和北國(guó)的雪的細(xì)致描繪，在對(duì)比中表達(dá)了作者對(duì)南方的雪的喜愛(ài)。 精讀魯迅的《雪》選段，完成題目。 雪（節(jié)選） [甲]江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，

4、是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。 [乙]但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已尺有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 2.[甲]文中哪幾個(gè)字能準(zhǔn)確概括江南雪的特質(zhì)？用自己的話(huà)概括[乙]文所描述的北方的雪的性格。 3.[乙]文中加點(diǎn)的“但是”有什么作用？ 4.用原文回答本文的主旨，并說(shuō)說(shuō)你的理解。 5.作者運(yùn)用了什么寫(xiě)法？他更欣賞的是什么？為什么？