湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課 吆喝導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(1)

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1、第18課 吆喝 【明確目標(biāo)】 1、了解舊時(shí)吆喝的內(nèi)容、種類、作用，把握文章的結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)作者剪材組材的技巧，學(xué)習(xí)民俗類散文的語(yǔ)言和寫法。 3、揣摩語(yǔ)言，體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力，理解作者寫“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。 4、感受京城特色的民風(fēng)民俗；體驗(yàn)中國(guó)地方文化的魅力。 第一課時(shí) 【自主預(yù)習(xí)】 1、朗讀課文，圈畫文中生字詞。 囿于( ) 鐵鈸( ) 招徠( ) 鐵鉉( ) 荸薺( ) ( ) 秫秸( ) ( ) 餑餑( ) 山楂( ) 蕎麥( ) 蘸( ) 隔閡( )

2、 鹵煮( ) 2、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。 招徠： 囿于： 隔閡： 吹噓： 吆喝： 秫秸： 可人： 伶俐： 支棱： 賣弄： 合轍押韻： 油嘴滑舌： 隨機(jī)應(yīng)變： 3、走近作者。 【合作探究】 1、理清文章思路。 2、作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情? 3、老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門，作者介紹這些吆喝時(shí)遵循了什么樣的順序(或思路)呢? 4、找出文中的過(guò)渡句并賞析。 第二課時(shí) 【當(dāng)堂反饋】 1、早、晚、四季各寫了哪些吆喝？重點(diǎn)寫的是什么? 2、吆喝的具體方法有哪些？音韻節(jié)

3、奏有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 3、這些吆喝，吆喝出了老北京人什么樣的精神和生活狀態(tài)？ 4、請(qǐng)讀最后一段，看看作者除了表達(dá)對(duì)老北京吆喝的愉悅與懷念之外，還有什么感觸？ 5、為什么作者在介紹從早到晚、一年四季中的吆喝時(shí)主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”？ 6、本文是用地道的京白（北京口語(yǔ)）來(lái)寫的，特別是描寫吆喝的語(yǔ)句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，體會(huì)其中的意味。 7、品味本文語(yǔ)言平易而又不乏生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。 【拓展提升】 1、請(qǐng)模仿課文中的叫賣聲，從中體驗(yàn)吆喝的民俗內(nèi)涵。 2、這篇文章給我們今天的生活帶來(lái)什么啟示？ 【課

4、后檢測(cè)】 精讀陳江熊的《吆喝》，完成各題。 吆 喝 ①日常生活的各種聲音中，吆喝大概是最令人回味的一種了。 ②販夫走卒、引車賣漿者帶點(diǎn)凄涼的長(zhǎng)調(diào)：“抽牌——算命！”或者是有些怪腔調(diào)的吆喝：“雖——連——雖（修涼傘）!”聽到幾聲吆喝，那種會(huì)心，那種感喟，很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 ③各地吆喝的風(fēng)格頗不相同。北京人比較華麗，蕭乾先生文中記敘了一個(gè)賣燒賣的吆喝：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸?！倍本┏亲詈?jiǎn)單的吆喝聲，也透著花哨：“蘿卜——賽梨兒！”你吃過(guò)賽梨兒的蘿卜嗎？汪曾祺筆下昆明的苗族女孩兒的吆喝就樸實(shí)多了：“賣楊梅——”“玉麥粑粑——”；山東人的吆喝最簡(jiǎn)單

5、：“炊餅！” ④吆喝的言辭雖然相互，但腔調(diào)上還是有講究的，不過(guò)也沒(méi)有什么成規(guī)，“運(yùn)用之妙，存乎一心”，每人有每人的特色。我們住的小區(qū)，大清早，叫賣的就來(lái)了：“賣糖糕！”是個(gè)干瘦男人的吆喝，聲音高亢短促，最后一個(gè)字說(shuō)了大半個(gè)，便戛然而止，非常怪；他老婆卻是漫長(zhǎng)的：“賣——糖——糕”，轉(zhuǎn)腔轉(zhuǎn)調(diào)的，動(dòng)聽多了。最好聽的聲音還是屬于收破爛的女人喊出來(lái)的吆喝，雖然是很簡(jiǎn)單的兩句：“紙板——有賣沒(méi)？可樂(lè)——瓶，易拉——罐有賣沒(méi)噢！”在她口里變得有板有眼，疾徐相間，抑揚(yáng)有致，變化萬(wàn)方，加上她的音色嘹亮，簡(jiǎn)直是一首民歌小調(diào)。 ⑤吆喝的變化，直接記載了生活的變遷。許多曾廣為流傳的吆喝，不知不覺中消逝了，偶爾想

6、起一兩聲來(lái)，還怪惆悵的。我尤其不能忘懷的是小時(shí)候常聽到的賣冰棍兒（我們那兒叫棒冰）的和賣油條的吆喝。 ⑥那是個(gè)城里的姑娘，背著個(gè)木箱子，箱子上寫著“冰棒”二字，在門口賽場(chǎng)上大烏桕樹下嬌怯地吆喝：“白糖棒冰三分，赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分”，叫得甜甜的、軟軟的，村民們一下子被吸引過(guò)去了。不過(guò)是看的多，買的少。那時(shí)候大家窮，便是三分也不大舍得花。媽媽疼我們，給我們姐弟幾個(gè)各買了一支白糖棒冰，去舍不得立刻吃完，剝了紙，把棒冰在碗里，不多會(huì)就化了，瓷碗外面還掛了好些水珠。那時(shí)候不懂得這是棒冰的低溫使空氣中的水蒸氣凝結(jié)了，幾個(gè)人惋惜不已，后悔不早吃，讓棒冰水跑到碗外面來(lái)了！現(xiàn)在想起當(dāng)年那城里姑娘賣的棒

7、冰，還有幾分真切的意和甘甜。 ⑦而賣油條的是個(gè)六七十歲的老頭兒，干瘦，但很有精神。每天早飯時(shí)分，他用一根木棍挑著兩個(gè)竹籃子，籃子上蓋著油紙，里面大半是油條（我們叫天蘿色），不多的幾根麻花（我們叫油煎），滿村叫賣。他的吆喝是帶曲調(diào)的，自由而歡快：“天蘿色來(lái)——油煎來(lái)——”那是個(gè)開心樂(lè)觀的老頭兒，聽說(shuō)他的生活并不幸福，但他的吆喝，卻永遠(yuǎn)是一副歡快的曲調(diào)。后來(lái)我們離開了小村，再也沒(méi)有聽到吆喝“天蘿色”與“油煎”的聲音。二十年過(guò)去了，那個(gè)賣油條的老人不知還在人世否？ ⑧時(shí)代在改變，沿街叫賣的交易方式正逐漸退出市場(chǎng)。伴隨著我們成長(zhǎng)的這些吆喝，也許有一天會(huì)完全消失，多留心你身邊的這些有時(shí)讓你心煩的吆喝吧，只要用心去聽，你會(huì)發(fā)覺，它們是那么動(dòng)人，那么富于回味。 1.第②段與①段中的加點(diǎn)詞“回味”相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是： 2.第⑤段中畫線句子所起的結(jié)構(gòu)作用是： 3.第⑥段中畫線句子表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？ 4.吆喝既然讓人心煩，但為什么又要去留心呢？ 5.你曾聽到過(guò)日常生活中的吆喝聲嗎？試著寫出一兩條。