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1、第一單元 第1課《童年的朋友》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解外祖母對“我”深厚的愛及深遠影響。
2.品讀精彩的人物描寫并學(xué)用人物描寫手法。
【學(xué)習(xí)重點】
1.外祖母對“我”的慈愛并由此產(chǎn)生的深遠影響。
2.生動傳神的人物描寫。
【知識鏈接】
1．關(guān)于作者高爾基及其作品《童年》。詳見《同步練習(xí)》同步積累相應(yīng)內(nèi)容。
2.品析人物形象，注意品味:一是寫人物時細致傳神的詞語的運用；二是新鮮奇妙的比喻的運用；三是聯(lián)系生活實際,感受作品的內(nèi)涵。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
師生活動
【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！
※請同學(xué)們仔細閱讀語文課本P.2-3頁—《童年的
2、朋友》內(nèi)容，認真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ABC
【自主學(xué)習(xí)】
⒈給下列斜體字字注音或給拼音寫漢字。
綹 ( ) 鬃( ) 詛( )zhòu( ) 懲( )罰（ ）
臉頰（ ） 心寬體胖（ ） 胸脯（ ）
2.在“我”的眼里外祖母是怎樣的一個人？找出文章中描寫外祖母外貌、神態(tài)、語言、動作的句子，用橫線標(biāo)注。
【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！
▲1.閱讀課文，將預(yù)習(xí)時所找的有關(guān)人物描寫的語句，討論交流，說說你的感受并從中體
3、會外祖母對“我”的愛。（可在書本上批注）
例：頭發(fā)：她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩，胸脯，兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。
(運用外貌描寫，突出外祖母的頭發(fā)“多”“密”“長”“黑”“厚”的特點)。
▲2.通過剛剛的品讀，嘗試用“外祖母是一位?????????? 的老人”的句式來歸納總結(jié)外祖母的個性特點。
★3.外祖母，因其獨特的身份與特殊的人格魅力深深地吸引著“我”的注意，使“我”對她的一顰一笑分外留心
4、。細讀1、6段，讓我們看看作者是從什么角度來進行描寫的。
【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！
▲1. 讀文章只粗略了解內(nèi)容可不行，還得細細品味語言。一篇好文章往往要用一些精彩的語句表達思想感情。本文語言雋永生動，讓人讀后回味無窮，請同學(xué)們靜下心來把課文再默讀一遍，請你在文中劃出你最喜歡的語句（不少于兩句），細細品讀并從語言或情感角度談?wù)勀阆矚g的原因。
注意：①抓住富有表現(xiàn)力和感染力的動詞、形容詞。
②抓修辭手法的運用。
【課堂小結(jié)】
【目標(biāo)檢測】 有目標(biāo)才能成功！
★2. 讓我們運用多種人物描寫方法，選擇自己熟悉的一位親人或同學(xué)，對他（她）進行描寫，并揭示揭示個性特點。100字左右。
【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之！
【課后反思】
二次批閱評價 （等第） 時間： 年 月 日
江蘇省淮安市七年級語文下冊 第一單元 第1課《童年的朋友》學(xué)案（無答案） 蘇教版
