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1、香菱學詩
學習目標：
1、通過學習本文加深對《紅樓夢》藝術成就的了解，不斷提高自己的文學修養(yǎng)。
2、討論分析香菱形象，學習小說塑造人物的高超手法。從作者的贊美之情中深入理解《紅樓夢》的主題思想。
3、充分體會作者反對封建禮教的超人勇氣和遠見卓識。
學習過程：
一、預習導學：
1、搜集有關《紅樓夢》及其作者的文學常識，整理在下面的空白處。
2、給下列加點的字注音。
造（ ）化 好歹（ ） 平仄（ ） 顰（ ）兒 古硯（ ） 寶釵（ ） 膩（ ）煩 黛（ ）玉
2、 翡翠（ ）（ ）
3、讀完全文后，你有不理解的字、詞、句嗎？請記錄下來，并與同學進行討論。
4、讀完全文后，你覺得香菱是怎樣的一個人呢？
二、課堂學習：
1、導入。
2、閱讀回顧（預習交流）。
3、快速閱讀課文，思考：
（1）本文主要寫了香菱學詩，請根據香菱這一人物，理清本文的思路。
（2）本文是通過哪些方面來寫香菱學詩的？
（3）香菱是怎樣的一個人呢？
4、《紅樓夢》里塑造了一個又一個鮮明的女性形象，本文除了寫到了香菱之外，還寫到了哪
3、幾個呢？你最喜歡哪一個？請談談你的理解。
5、香菱學詩進步如此之快、取得成功的原因是什么呢？這對我們在生活、學習方面有什么啟發(fā)呢？
三、鞏固延伸：
1、《紅樓夢》是一部經典名作，課后仔細閱讀這部小說，體會這部小說的精妙之處，寫出自己的心得。
2、閱讀下面選文，完成文后問題。
這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的．正欲回房，剛走到梨香院墻角上， 只聽墻內笛韻悠揚，歌聲婉轉．林黛玉便知是那十二個女孩子演習戲文呢． 只是林黛玉素習不大喜看戲文，便不留心，只管往前走．偶然兩句吹到耳內，明
4、明白白， 一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。”林黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側耳細聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院． "聽了這兩句，不覺點頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章．可惜世人只知看戲，未必能領略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該胡想，耽誤了聽曲子．又側耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……"林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖． 又聽道：“你在幽閨自憐"等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼"如花美眷，似水流年"八個字的滋味．忽又想起前日見古人詩中有"水流花謝兩無情"之句，再又有詞中有"流水落花春去也，天上人間"之句，又兼方才所見《西廂記> >中"花落水流紅，閑愁萬種"之句，都一時想起來，湊聚在一處．仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。
（1） 這一段黛玉的性格與《香菱學詩》中黛玉的性格有什么不同？
（2） 上文對黛玉形象采用了何種描寫方法？畫出這類描寫的語句。
（3） 黛玉聽了那些戲詞，為什么有那么深的感慨？
江蘇省南京市溧水縣東廬中學2020年秋九年級語文上冊 香菱學詩學案（無答案） 新人教版
