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1、第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展
課 題 一 能源家族 二 核能
（一）教學目的
1．知道什么是能源。
2．知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。
3．知道核能，裂變與聚變。
（二）教學過程
1．引入新課
教師：同學們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？（煤，煤氣，柴禾、天然氣……）
教師：同學們說得都對，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要能量。煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量。那么要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗什么呢？（汽油或者柴油）
教師：對，汽油、柴油燃燒時
2、也能提供能量。同學們再想想，江河里的水流能不能提供能量呢？
學生：能。山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功。
學生：水流還可推動水輪機做功，使磨轉動，水輪機還能帶動發(fā)電機轉動發(fā)出電來。
……
教師：同樣，流動的空氣——風也有能量，風能推動風車做功。像煤、天然氣、汽油、水流、風等等能夠提供能量的物質資源，我們把它們都叫做能源。人們的生活、生產、科研都離不開能源。那么能源包括哪些種，我們應該怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？今天開始我們就來學習這方面的知識。
2．進行新課
(1)什么叫能源？
板書：〈第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)
3、能源家族〉
教師：什么叫能源呢？
板書：〈像煤、石油、天然氣、水流等等，凡是可以提供能量的物質資源都叫做能源。〉
(2)一次能源和二次能源
教師：同學們知道嗎？汽油、柴油都是從石油提煉出來的。那么煤、石油、天然氣等等又是從哪里來的呢？從地下開采出來的。地下的這些東西又是從哪里來的呢？煤、石油、天然氣都是由古代的動物、植物經過長時間的地質變遷中形成的，我們把它們統(tǒng)稱為化石能源。
板書：〈化石能源、水能、風能、太陽能等等都是由自然界提供的能源叫做一次能源〉
教師：一次能源是自然界直接提供的能源。教室里點燈，家里開收音機、電視機，工廠里開動機器都要用電能，電能是哪
4、里來的呢？（電能是由發(fā)電廠供給的；電能可由電池提供；電能還可由太陽能轉化而來——太陽能電池。）
教師：同學們說得都對。火電廠把煤、石油等化石燃料轉化成電能；水電站把水流能轉化成電能；干電池、蓄電池把化學能轉化成電能；太陽能電池把太陽能轉化成電能，……電能是由化石能源、水能、風能、太陽能等等自然界直接提供的能源轉化而來的，所以叫做二次能源。
板書：〈由自然界提供的能源轉化而來的能源是二次能源〉
(3)不可再生能源與可再生能源
人類生活中，還廣泛利用食物等生命物質中存儲的化學能。這類由生命物質提供的能量稱為生物質能。
化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充，
5、所以它們屬于不可再生能源。
而水的動能、風能、太陽能、生物質能，可以在自然界中源源不斷地得到，所以它們屬于可再生能源。
（4）能源消耗的迅速增長，會不會引起“能源危機”呢？人類能不能解決這個問題呢？
學生：煤和石油越采越少，人類可能要出現(xiàn)能源危機。
學生：人們可以尋找新的能源。
(5)解決能源問題的主要出路
教師：開發(fā)和利用新能源是人類解決能源問題的主要出路。我國雖然蘊藏著豐富的煤炭資源，新油田也在不斷被發(fā)現(xiàn)，但是我國人口眾多，能耗巨大，節(jié)約常規(guī)能源的消耗，開發(fā)和利用新能源仍是我國的一項重要任務。同學們努力吧，為將來給祖國作出更多的貢獻而努力學習吧。
（6）核能
原子、原子核的組成：
核能：
裂變：
聚變：
3．總結（略）
4．布置作業(yè)
(1)閱讀課本，思考以下問題：
?、偈裁唇心茉?？②什么是一次能源？什么是二次能源？
九年級物理第17章 第1-2節(jié) 能源家族 核能學案 人教新課標版
