山東省德州市第七中學七年級語文上冊 5《陳太丘與友期》導學案（無答案） 新人教版

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1、 陳太丘與友期 【學習目標】正確、流利地朗讀課文。掌握文言詞匯的含義，疏通文意，理解文章內(nèi)容。3、學習誠實守信、尊重他人的傳統(tǒng)美德?！緦W習重點】1、正確、流利地朗讀課文。2、掌握文言詞匯的含義，疏通文意，理解文章內(nèi)容。【課前預習】了解世說新語世說新語是南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記載漢末至東晉士大夫（封建時代泛指官僚階層，有時也包括還沒有做官的讀書人）言談逸事的筆記小說，由南朝宋臨川王劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。全書原八卷，劉峻注本分為十卷，今皆作三卷，分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，主要為有關人物評論、清談玄言

2、和機智應對的故事。完成以下加點字詞的注音尊君在否（ ） 非人哉（ ）讀出文章節(jié)奏韻味。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁诓?？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。4、結合注釋與工具書理解下列加點詞語含義，自主翻譯課文。陳太丘與友期行（ ），期（ ）日中（ ），過中不至，太丘舍去（ ），去后乃至（ ）。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君（ ）在不（ ）？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉（ ）！與人期行，相

3、委（ ）而去。元方曰：君（ ）與家君（ ）期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 友人慚，下車引（ ）之，元方入門不顧（ ）。【課堂學習】初讀課文：正字音 劃節(jié)奏齊讀課文（1）聲音洪亮；（2）讀準字音，停頓恰當；再讀課文：解字詞 通句意1、小組內(nèi)朗讀課文，結合課下注釋完成重點詞語解釋及句子翻譯，疏通文意。2、學習反饋，教師補充。三讀課文：析人物 明事理1、朗讀課文，把握人物對話的語氣語調(diào)?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?、分析人物形象；（1）元方義正言辭

4、地指出了父親的朋友哪兩點錯誤？結合文中具體語句談談陳太丘的朋友是個怎樣的人？（3）結合文中具體語句談談你讀到了一個怎樣的元方？四讀課文：巧拓展 會運用你從課文中得到什么啟示？【知識拓展】關于誠信的名言：人而無信，不知其可也。 孔子 言必信，行必果。 子路人背信則名不達。 劉向 言不信者，行不果。墨子一言既出，駟馬難追。 中國諺語【課堂反饋】解釋重點字詞君：尊君：家君：通假字:尊君在不古今異義:陳太丘與友期 古: 今：太丘舍去 古: 今:下車引之 古： 今:元方入門不顧 古: 今:翻譯句子（1）太丘舍去，去后乃至（2）尊君在不？（3）君與家君期日中（4）日中不至，則是無信（5）友人慚，下車引之，

5、元方入門不顧【文海拾貝】孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了,大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當了了?！表t大踧踖。譯文：孔文舉十歲的時候，隨父親到洛陽。當時李元禮名氣很大，是一個司隸校尉。到他家去做客的人，都是那些才華出眾、有清高稱譽的人以及自己的親戚。孔文舉到了他家門前，對下邊的人說：“我是李府君的親戚。”通報后，和主人一起坐下來。李元禮問：“您和我有什么親戚關系?”孔文舉回答說：“過去我的祖先仲尼（指孔子，即孔丘，字仲尼）和您祖先伯陽（指老子，即李耳，又稱老聃，字伯陽）有師徒之稱，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關系?！崩钤Y和他的那些賓客沒有一個不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔文舉說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必很有才華?！笨孜呐e聽后說：“我猜想您小的時候一定很聰明吧?！?陳韙非常尷尬。