2020年秋八年級物理上冊 1.1 長度和時(shí)間的測量同步試題 （新版）新人教版

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1、《長度和時(shí)間的測量》 一、選擇題 1．（2020年青海中考題）某校組織學(xué)生體檢，做了一些測量，其中記錄錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是（　?。? A．體溫37℃ B．身高16m C．質(zhì)量40kg D．1min心跳75次 答案：B 解析：試題考查學(xué)生對常見物體的估測能力，對自己身體的一些數(shù)據(jù)更應(yīng)該關(guān)心。中學(xué)生的體溫在37℃左右，所以A正確；中學(xué)生的身高大約1．6m，所以B錯(cuò)誤；中學(xué)生的質(zhì)量40kg左右，所以C正確；中學(xué)生1min心跳75次，所以D正確。 2．測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測量的幾種說

2、法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（ ） A．測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具 B．測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求 C．測量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差 D．測量前上述三種做法都是必要的 答案：D 解析：要從刻度尺的選擇和使用方法方面去分析。測量前選擇合適的刻度尺，要先觀察量程，以選擇合適的測量工具；觀察分度值，以滿足測量精度的要求；觀察零刻度，以確定是否有零誤差；以上都是測量前必須做的。 3．下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米（ ） A．八年級物理課本的厚度約為9 B．教

3、室寬約為60 C．小明的身高為1．68 D．一支鉛筆的長度約為18 答案：D 解析：題目考查對長度單位的認(rèn)知和常見物體的估測能力。八年級物理課本的厚度不到1厘米，所以應(yīng)該約為9毫米；教室寬約為6米，合60分米；小明的身高應(yīng)該為1．68米；一支鉛筆的長度約為18厘米。 4．在通常情況下，脈搏跳動一次的時(shí)間約為（ ） A．0．9s B．10s C．1min D．1h 答案：A 解析：要對脈搏的跳動有所了解，通常情況下，正常人的脈搏為每分鐘60～70次。 5．我國對納米

4、技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列，長度為1．76×109nm的物體可能是（ ） A．一個(gè)人的高度 B．物理課本的長度 C．一座山的高度 D．一個(gè)籃球場的長度 答案：A 解析：1．76×109nm這個(gè)數(shù)值太大，而單位太小，把它換算成大單位。根據(jù)1m=109nm，所以1．76×109nm=1．76m，顯然這是一個(gè)人的高度。 6．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（ ） A．多次測量取平均值可以減小誤差 B．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 C．只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差 D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

5、 答案：A 解析：由于受所用的儀器、測量方法的限制和測量者的不同，測量必然存在誤差，誤差是不可避免的。減小誤差的方法：多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進(jìn)測量方法。錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)規(guī)定的做法，是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。 7．用較厚的刻度尺測量一物體長度，如圖1，正確的是（ ） 答案：D 解析：A項(xiàng)圖中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊；B項(xiàng)圖中的刻度尺沒有放正；C項(xiàng)圖中刻度尺有刻度線的一側(cè)未能緊貼被測物體；D項(xiàng)圖中刻度尺有刻度線的一側(cè)緊貼被測物體，而且放正，零刻度線與被測

6、物體的邊緣對齊。 8．現(xiàn)在通用的鞋的號碼是指人的腳跟到腳尖的距離的厘米數(shù)。白雪同學(xué)請林圓圓幫她買一雙鞋，林圓圓使用了一把受潮膨脹了的木刻度尺測出白雪的腳長23．0cm，則林圓圓應(yīng)該買的鞋的號碼是（　?。? A．22 B．22．5 C．23 D．23．5 答案：D 解析：受潮膨脹的木尺，分度值變大。用它測量物體的長度，其讀數(shù)比真實(shí)值小，因此腳的真實(shí)長度比23．0cm稍長。 9．在相同條件下，由于銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大，因此用同一把銅刻度尺去測量同一塊玻璃的長度，夏天和冬天的測量結(jié)果比較是（　　） A．夏天測得的數(shù)據(jù)大些 B．一樣大

7、 C．冬天測得的數(shù)據(jù)大些 D．條件不足，無法確定 答案：C 解析：本題主要考查對物體熱脹冷縮后微小長度變化的判斷比較能力．銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大，夏天由于銅尺的分度值變得更大，所以測量值偏??；冬天由于銅尺的分度值變得更小，所以測量值偏大。 10．小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度。小明測量的結(jié)果為122．9cm，小華測量的結(jié)果是1．228m，下列幾種說法中正確的是（　?。? A．小華的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確 B．小明的讀數(shù)比小華的準(zhǔn)確 C．兩人中至少有一人的測量是錯(cuò)誤的 D．兩人所用刻度尺的分度值是相同的 答案：D 解析：

8、精確測量時(shí)，要求估讀到刻度尺分度值的下一位。把給出的數(shù)據(jù)換算成小數(shù)點(diǎn)后有一位數(shù)字的數(shù)值，那么，其單位就是刻度尺的分度值。小明測量的結(jié)果為122．9cm，他所用的刻度尺的分度值為1cm；小華測量的結(jié)果是1．228m=122．8cm，因此他所用的刻度尺的分度值也是1cm。結(jié)果不一樣只是最后一位數(shù)字是估計(jì)數(shù)字，不同的測量者，估讀的數(shù)字可能不同。兩人的讀數(shù)都是正確的。 11．測一張報(bào)紙的厚度，下列方法可行且正確的是（　　） A．用毫米刻度尺直接測 B．將報(bào)紙連續(xù)對折5次，測出總厚度再除以10 C．將報(bào)紙連續(xù)對折5次，測出總厚度再除以32 D．上述方法都不正確 答案：

9、C 解析：報(bào)紙的厚度是比較小，用毫米刻度尺是無法測出的，所以采用積多算少法，將報(bào)紙連續(xù)對折5次，這樣報(bào)紙的厚度就變成了32張報(bào)紙的厚度，用刻度尺測出其厚度，再除以32，可求出一張報(bào)紙的厚度。 二、填空題 12．（2020年泰安中考題）（1）如圖2所示的物體的長度是　　cm，機(jī)械停表讀數(shù)是________min，________s。 答案：2．85 3 38．3 解析：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2．00cm刻線對齊，右側(cè)在4．7cm和4．8cm中間，估讀為4．85cm，所以物體的長度為L=4．8

10、5cm﹣2．00cm=2．85cm；觀察表盤可知，機(jī)械停表的大圈1整圈是60s，1大格是1s，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0．1s。小圈1整圈是15min，每一小格是0．5min。小圈指針指示時(shí)間超過3．5min，大圈指針指示是38．3s，因此讀數(shù)是3min、38．3s。 13．如圖3所示，小明測量的A、B、C三個(gè)物體的長度分別為________cm、________cm、________cm。 解析：測量長度要估讀到分度值的下一位，圖中的刻度尺的分度值是1 mm。被測木塊A長度準(zhǔn)確值為3．2 cm，估讀值為0．07 cm，所以木塊長為3．27 cm（3．26 cm、3．

11、28 cm也對）。被測木塊B的末端恰好落在短刻度線上，此時(shí)長度準(zhǔn)確值為3．4 cm，估讀值為0．00 cm，所以木塊長為3．40 cm。被測木塊C的末端恰好落在長刻度線上，此時(shí)長度準(zhǔn)確值為4．0 cm，估讀值為0．00 cm，所以木塊長為4．00 cm。 答案：3．27（或3．26、3．28） 3．40 4．00 14．如圖4所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，________尺精確些，就使用方法而言，________不正確。用A尺測量出的物體長度是________。 答案：A B 2．20 cm（或22．0 mm） 解析：刻度尺A分度值是1m

12、m，刻度尺B分度值是2mm，分度值越小測量越精確，因此刻度尺A精確些。刻度尺B有刻度的一側(cè)沒有靠近被測木塊，使用方法錯(cuò)誤。被測木塊的末端恰好落在短刻度線上，此時(shí)長度準(zhǔn)確值為2．2cm，估讀值為0．00cm，所以木塊長為2．20cm。 15．小明用刻度尺和三角板按如圖5測一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是________mm，紐扣的直徑是________cm。 答案：1 1．10 解析：刻度尺上最小格表示的長度是1mm，所以其分度值是1mm；紐扣的準(zhǔn)確值是：1．1cm；估讀值是：0．00cm；紐扣的直徑是：1．1cm＋0．00cm＝1．10cm。 三、綜合題 16

13、．步行不僅是一種簡易的健身運(yùn)動，而且還能方便地對一些長度進(jìn)行估測。 （1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請你說出一種測量步距的方法。 （2）小明測出自己的步距為0．5m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學(xué)樓的長度是多少米？ 答案：（1）先測量出走10步的距離，再折算出一步的距離；（2）42米 解析：步距是指人正常步行時(shí)，兩腳尖之間的距離，為了準(zhǔn)確測量步距，可以用測多算少的方法，比如先測量出走10步的距離，再折算出一步的距離；已知一步的距離，可求84步的距離，進(jìn)一步求出教學(xué)樓的長度。 17．

14、如圖6，一塊磚頭，如何測出它內(nèi)部對角線AB的長度？說出你的辦法。 答案：方法1：取三塊磚按圖3方法放置，量出CD間的長度即為所求。 方法2：取三塊磚按圖4方法放置，兩端的磚塊不動，抽去中間的一塊，然后量出EF間的長度即為所求。 解析：刻度尺無法進(jìn)入磚塊內(nèi)部測量，把要測量的長度轉(zhuǎn)化到磚塊外部就好辦了，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化，確實(shí)需要動動腦筋。 18．掛在彈簧下的物體在位置O處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖9甲所示，將物體拉到A處，松手后，物體會在A、B間上下振動，如圖9乙所示。小盼、小漢和小寧已經(jīng)知道物體每振動一次（由A經(jīng)O到B再回到A）所用的時(shí)間相等。為了精確測定該物體振動一次所用的時(shí)間，

15、小盼的測量方法是，當(dāng)物體運(yùn)動到最下面的位置A時(shí)，用停表開始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體再次運(yùn)動到位置A時(shí)停止計(jì)時(shí)，直接測量出物體振動一次的時(shí)間。小漢的方法是，當(dāng)物體運(yùn)動到最下面的位置A時(shí)，用停表開始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體振動30次，再回到A處時(shí)停止計(jì)時(shí)，用測得的時(shí)間除以30，求出物體振動一次所用的時(shí)間。小寧的方法是，當(dāng)物體運(yùn)動到位置O時(shí)用停表開始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體振動30次，再回到位置O時(shí)停止計(jì)時(shí)，最后求得物體振動一次所用的時(shí)間，請你分析他們?nèi)齻€(gè)人的方法誰的最好？并簡要說明理由。 答案：（1）小寧的方法最好。（2）小盼的方法誤差最大，小漢進(jìn)行了改進(jìn)，但小漢選擇的測量位置不如小寧，小寧選擇的測量位置處，物體運(yùn)動的速度最大

16、，時(shí)間的測量會更準(zhǔn)確。 解析：小盼是直接測量物體振動一次的時(shí)間，由于物體是運(yùn)動的，人的眼睛不可能對物體是否已在A位置做出準(zhǔn)確的判斷，即使眼睛判斷準(zhǔn)了，手也不可能使停表及時(shí)走動和停止，人在讀表時(shí)還會有誤差等。如果測量物體振動30次的總時(shí)間，再求出物體平均振動一次的時(shí)間，方法就要好一些。這不是說上述誤差不存在，而是說上述操作產(chǎn)生的誤差只有一次，但被平均到30次里，每一次的時(shí)間誤差變小了，所以更精確一些。顯然，選擇物體振動的次數(shù)越多，測量結(jié)果越精確。小漢和小寧的方法有什么區(qū)別呢？注意到物體在AOB之間的振動情況，物體在O點(diǎn)振動最快，由O向A運(yùn)動速度越來越慢，物體是否已到A點(diǎn)呢？這極易使人的眼睛做出誤判斷，從而增大了測量誤差。以O(shè)點(diǎn)作為計(jì)時(shí)的開始和終止，可使上述原因產(chǎn)生的誤差減小。