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1、
一年級上冊教案
第6單元 11～20各數(shù)的認識
第2課時 11～20各數(shù)的寫法
【教學內(nèi)容】：教材P75及練習十七第7-12題
【教學目標】：
1．使學生初步認識“十位”和“個位”；認識計數(shù)器，并能正確地書寫11～20各數(shù)。
2．培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。
3.養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
【教學重點】：
11～20各數(shù)的認識和組成。
【教學難點】：
11～20各數(shù)的認識和組成。
【教學準備】：
小棒若干根、數(shù)位筒、計數(shù)器，投影儀（片），學生準備自制數(shù)位筒、小棒和數(shù)字卡片。
【教學過程】：
一、復習準備
1．拍手數(shù)數(shù)。
從1數(shù)到20，從2
2、0數(shù)到1。
2．數(shù)一數(shù)下面的小棒有多少根？（P73頁情境圖）
（1）一根一根數(shù)下去。
（2）先把10根圈起來，看看還有幾根。
3．下面每堆小棒有幾個十？幾個一？（P74例1）
4．導入。
同學們，我們已學會數(shù)11～20各數(shù)，并知道1個十和幾個
一合起來就是十幾，我們不僅要學會數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學會寫數(shù)
板書課題：11～20各數(shù)的寫法。
二、講授新課
1．動手操作，初步感知數(shù)位。
學生拿出自制的數(shù)位筒，讓學生往右邊的筒里放小棒，邊放邊數(shù)：
“1根、2根……9根，再放1根是幾根？”
教師：把10根小棒捆成一捆，在左邊的筒里放1根小棒來表示這10根。
教師：在右邊筒里再放
3、4根小棒，誰能告訴老師現(xiàn)在表示一共有多少根
小棒？
“右邊的4根表示什么？”（4個一。）
“我們把4所在的位置叫做個位?！?
“左邊的1根表示什么？”（1個十。）
“我們把1所在的位置叫做十位?！?
在數(shù)位筒上寫個位、十位。
“那么14該怎么寫呢？我們可以借助計數(shù)器來寫數(shù)?！?
2．利用計數(shù)器寫數(shù)。
出示計數(shù)器。
教師：這是計數(shù)器，請同學們觀察計數(shù)器，從右邊起第一位是什么位？第二位呢？
計數(shù)器右起第一檔叫個位，右起第二檔叫十位；十位上有幾個珠就表示有幾個十，個位上有幾個珠就表示有幾個一，合起來就是幾十幾。在寫數(shù)時，有1個十就在十位寫1；有幾個一就在個位寫幾。讓學生寫出14，請一
4、名學生板演。
教師：寫數(shù)時要注意先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)，要從高位寫起。
3．練習。
完成P75例3中后兩個數(shù)，四個人一組，先擺小棒再寫數(shù)。
討論：“20”個位的0該不該寫？為什么？（該寫，因為個位的0起著占
位的作用，表示個位一個單位也沒有。）
三、鞏固練習
1．用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。
十六 十一 十九 十四 十七 二十
2．看圖填數(shù)。
3．聽老師讀數(shù)，學生寫數(shù)。
12 11 15 17 16 20
4．給小馬虎改錯誤。
①十一寫成101 ②十八寫成81 ③二十寫成2
5．P75做一做的1～3題。
6．P76練習十七7～11題
【板書設計】：
【作業(yè)設計】：
【課后小結(jié)】：
人教版小學一年級數(shù)學上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 第2課時 11～20各數(shù)的寫法
