【中考試題研究】河南省2020中考語文 第四部分 作文 專題二 滿分作文是策劃出來的

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1、專題二　滿分作文是策劃出來的 河南中招作文命題規(guī)律解讀 　　　　母題 作文類型 成長勵志 情感體驗 關(guān)注生活 哲理思辨 命題作文 2020：我是一只渴望飛翔的鳥 2020：那個故事的主角是我 2020：忠言逆耳助我行 —— 2020：同在一個屋檐下 2020：讓路 2020：你是我的太陽 —— 半命題作文 —— 2020：那一次，我很_______________ (快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā)) 2020：________里的微感動 2020：我身邊的________ 2020：懷念________的日子 —— 注：材料作文考情分析見P224“專題一

2、　河南中招材料作文講解” 河南中招近9年中有8年都采用了不帶任何材料的標(biāo)準(zhǔn)命題作文(或半命題作文)和材料作文二選一的命題形式，只有1年采取命題作文和半命題作文二選一的形式，材料作文、命題作文是考查的主要形式，半命題作文次之。分析可知，近9年河南中招作文有如下特點： 一是命題具有開放性。河南中招作文近9年都采用了二選一的命題形式，便于學(xué)生根據(jù)自己的人生經(jīng)驗、理解思考、對材料的儲備、對表達方式和文體的喜好選擇最佳的寫作方式和寫作內(nèi)容，能夠充分展示自己的寫作才能，有效避免因為作文內(nèi)容和立意方向、審題、考生自身特長與缺陷造成的考查失真現(xiàn)象，這種開放的風(fēng)格，既有利于人才的選拔，又有利于發(fā)揮考生特長，

3、激發(fā)考生興趣，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的張揚個性、吐露真情的導(dǎo)向完全一致。 二是價值導(dǎo)向明確。作文材料的選擇和命題都緊扣社會生活，充分關(guān)心學(xué)生的社會情感及社會價值態(tài)度的形成，意在傳遞社會正能量，弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會奮斗，樹立積極健康的人生觀。 三是全面考查寫作素養(yǎng)。河南中招作文評分標(biāo)準(zhǔn)分別從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)和書寫四個方面作了規(guī)定：一類文要求思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實，中心突出。文從字順，語言準(zhǔn)確生動。結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚。字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。 預(yù)計2020年河南中招作文的分值仍會保持在50分，就題型來看，仍然會沿用往年的考查形式，即兩

4、個作文二選一，標(biāo)準(zhǔn)的半命題作文和材料作文是命題的首選，但對標(biāo)準(zhǔn)的命題作文也不能掉以輕心。從考查角度看，著重考查學(xué)生的合作交流和責(zé)任意識，考查學(xué)生的人生態(tài)度與價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的人生觀，踐行社會主義核心價值觀。 第一節(jié)　滿分作文策劃之破題篇 (2020河南)題目：________里的微感動 要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第一步　審題 1. 緊抓關(guān)鍵詞。這道半命題作文一共有兩個關(guān)鍵詞，而破題需要把握三點：一是把握“微”?！拔ⅰ奔次⒓?、微弱、微小，正因

5、為其“微”，所以常常被誤認為“不足道”，從而被人忽視，遭人冷落。但不要忘記了，“微”還有微妙、深微、精微的意思。當(dāng)今時代，是“微”時代，因為這是一個關(guān)注個體的時代，這是一個關(guān)注草根的時代，這是一個個人價值被強調(diào)的時代，所以，微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子。二是把握“感動”?！案袆印本褪撬枷敫星槭芡饨缡挛锏挠绊懚硬⒁鹜榛蛄w慕，與“微”連起來，意思就是內(nèi)心產(chǎn)生的細小的、無強烈情感起伏的感動，這種感動不會激起內(nèi)心的軒然大波，但令人動容。“微感動”也可以特指凡人小事帶來的感動，即自己或身邊的平凡人、普通人給我們帶來的感動。三是考慮橫線處補寫的詞語，構(gòu)建考生與“微感動”的關(guān)系。聯(lián)系橫線

6、后的“里”字，明確橫線處填的詞語即為考生獲得“微感動”的事物，可以是具體物體，如白發(fā)、雨傘、米飯等；可以是情景，如陽光、風(fēng)雨、暗夜等；可以是事件，如嘮叨、送行、擁抱等?？梢允悄憧吹降摹⒙牭降?，也可以是你親身經(jīng)歷的……只要是感動了自己的，就可以入題。 2. 緊抓題目要求?！跋仍跈M線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。”這是指補題要合適，不能隨意，更不能隨意改動題目中給出的詞語。補充一個合適的題目，是半命題作文寫作的首要任務(wù)，首先要連貫，其次要簡潔，再次要有意蘊，這樣寫作才能突出重點。 “文體不限”給了考生極大的自由，寫什么樣的文體由考生自己選擇。一般說來，最好是選擇自己最擅長的文體，

7、如記敘文、散文、議論文來寫，不管選擇哪種文體，所寫內(nèi)容一定要符合文體要求，不能寫出“四不像”文章?！霸姼璩狻庇謱忌M行了一定的限制，根據(jù)要求絕對不能寫詩歌。 “600字左右?！边@是河南中招每年對作文字數(shù)的要求，“600字左右”，而不是600字以上，是一個具有人性化的要求。 “文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！边@是出于保密的要求，凡是文章中出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等相關(guān)信息的，作文也會被相應(yīng)扣分，以保證閱卷的公正性。 3. 審題誤區(qū)。審題時，有同學(xué)馬馬虎虎，忽視了題目中的關(guān)鍵詞“微”字，沒有注意從自己的身邊去尋找小幸福，小瞬間。 第二步　選材立意 補題示例 對應(yīng)選材 對

8、應(yīng)立意 山屋里的微感動 回憶兒時和爺爺在山屋里照看果園的快樂時光，以及爺爺教我寫字、捉螢火蟲等事例。 這是我寫過的最樸素的故事，這是我寫過的最難忘的微感動。 細雨里的微感動 敘述屋檐下躲雨的我看到一頭白發(fā)，衣著單薄，披著雨衣的環(huán)衛(wèi)工人冒雨在下水道口排水。 渺小的，微不足道的一件小事，但它依然讓我感動。 轉(zhuǎn)角里的微感動 在外出旅游時，在拐角處發(fā)現(xiàn)一條民居街，與那些懸掛各式各樣廣告的商業(yè)街不同，爺爺奶奶玩得開心，店主熱情好客，令人感動。 難忘這個夏天，難忘轉(zhuǎn)角處遇到的微感動。 四季里的微感動 用自己的心去解讀四季，用文學(xué)作品中的形象闡釋四季，描繪四季帶給我的不同的感動。 春

9、夏秋冬，不同季節(jié)，不同景色，帶給我無限的微感動。 相冊里的微感動 家貧的爸爸為了陪我逛公園，用第二天干兩個人的活，用晚上加班不要工資作為代價請假，第二天爸爸累倒了。 相冊記錄了爸爸對我的關(guān)心和付出，記載了我心里的微感動。 佳作里的微感動 選取泰戈爾的《飛鳥集》《詩經(jīng)》、微小說等作品中的名言警句、故事情節(jié)，寫它們帶給我的微感動。 總有那么一部作品，帶給你點滴感動，讓你欲罷不能。 詩詞里的微感動 開啟無限的想象，生動再現(xiàn)李白和汪倫送別的情景，展示他們之間的深厚情誼。 一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”令我感動，令我心醉。 生命里的微感動 立足于父母、朋友、老師三個角度，通

10、過事件的記敘，準(zhǔn)確描繪微感動的三種形式：關(guān)愛、幫助和教誨。 整理好生命里的微感動，將它視作成長過程中的一筆寶貴財富。 　　第三步　列提綱 題目：生命里的微感動 主旨：整理好生命里的微感動，將它視作成長過程中的一筆寶貴財富，用它購買善良，換取真誠，贏得未來。 開頭：把生命比作長河，把感動比作這條長河里濺起的一朵朵美麗的浪花，引出寫作對象：生命里的微感動。 一：來自父母的關(guān)愛讓我感動。 主體： 二：來自朋友的真誠幫助讓我感動。 三：來自老師的教誨讓我感動。 結(jié)尾：點明主題，照應(yīng)開頭，以后的人生旅途中，要把生命里的微感動視作成長過程中的一筆寶貴財富。 生命里的微感動

11、 如果將生命看作是一條奔騰不息的長河，那么，微感動則是這條長河中迸濺而起的一朵朵美麗的浪花。 →比喻的修辭手法形象引出生命里的微感動。 關(guān)愛：來自父母 →小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)，既使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹，又能豐富文章內(nèi)容。 我七歲那年的夏天，因為白天吃了許多冰凍食品，晚上睡下后肚子劇烈地疼痛起來，而且上吐下瀉，痛苦難耐。爸爸常年在外打工，家里只剩下媽媽。從家里到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院共5里路，是一段泥濘的土路。 那是我終生難忘的5里路。 瘦弱的媽媽背著我，一路走一路歇，走得汗流浹背，氣喘吁吁。媽媽的布鞋早已被泥水浸濕，褲子的下半截滿是爛泥，上衣被汗水完全浸透了。我趴在媽媽的后背上，能夠清晰地感受到媽

12、媽急促的心跳與粗重的呼吸。此時此刻的媽媽，仿佛背上背的不是她的兒子，而是整個世界……到了，終于到了！媽媽將我背進醫(yī)院的一剎那，終于支撐不住，癱坐在地上…… →正面描寫和側(cè)面描寫的巧妙結(jié)合，展示了媽媽的艱辛，凸顯感動。 幫助：來自朋友 “就他那笨樣子，還好意思來打籃球？”球賽結(jié)束后，鄰班的幾個男生走過我身邊時，小聲地說。 我的心情一下灰暗到了極點。是啊，他們說得不錯。這場比賽，我像個無頭蒼蠅，在球場上疲于奔命，卻一分未得。 →心理描寫，刻畫出我內(nèi)心的沮喪，引出后文內(nèi)容。 “嗨，一個人在這干什么呢？” 我抬頭看到了小波，他是我們班的籃球高手，準(zhǔn)是來看我笑話的。我扭過頭。

13、 “不就是一場球賽嗎？沒什么大不了的！來，我教你！” 小波把我拉到籃球場，給我具體演示怎樣投籃、怎樣突破、怎樣擋拆……短短一個月，小波硬是把我的籃球水平從“菜鳥”提升到了“大蝦”。 →用詞極具生活性，揭示了小波對我的幫助極大。 教誨：來自老師 晚自習(xí)后，偌大的教室燈火通明，卻只有我一人。120分的數(shù)學(xué)，我僅得了75分！從未有過的失敗，從未有過的恥辱！ “好好總結(jié)一下吧！”不知什么時候，劉老師站到了我的身后。 “劉老師，我……” “我都明白，”劉老師打斷我的話，“你學(xué)習(xí)刻苦，但在低頭趕路的同時，也得偶爾抬頭看看方向不是？上次月考，如果你肯再認真多做一些習(xí)題，

14、這次就不會遭遇失利?！? →人物的語言描寫，交代了老師對我的關(guān)心和教誨。 劉老師的一番話令我茅塞頓開。 生命是寶貴的，被感動則是幸福的。以后的人生旅程中，我會整理好生命里的微感動，將它們視作我成長過程中的一筆寶貴財富，用它購買善良，換取真誠，贏得未來…… →結(jié)尾再次點題，也照應(yīng)文章開頭，進一步深化文章的主題。 【名師點評】全文構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴謹。本文以形象生動的語言開篇，用比喻的修辭手法引出寫作對象；中間部分則用三個小標(biāo)題引領(lǐng)三部分內(nèi)容，分別敘述發(fā)生在“我”身上的與父母、朋友、老師有關(guān)的感人故事；最后再次點明、強調(diào)文章的主題，首尾圓合。同時，文章主體部分分別立足于父母、朋友、

15、老師的角度，準(zhǔn)確點明了微感動的三種形式：關(guān)愛、幫助和教誨，增強了文章的可讀性。另外，文章善于運用多種描寫方式，注重從人物的語言、動作、神態(tài)描寫等多方展示人物的性格和品質(zhì)。 (2020河南)題目：你是我的太陽 要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。 ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第一步 審題 1. 緊抓關(guān)鍵詞?！澳闶俏业奶枴?，既是一個比喻句(暗喻)，又是一個判斷句。這里的關(guān)鍵詞是“太陽”，它代表“溫暖”“光明”“希望”“方向”“安慰”等正能量。其次，“你”提示文章表現(xiàn)的主要人物是“你”，既可以是如老師、父母、親人、朋友、同學(xué)等身邊的人，也可以是與“我”有

16、距離的名人、偉人等，還可以是物，如書籍、大山、河流、名勝、大學(xué)等，可以是一種精神、一種價值，如理想、渴望等。最后明確文章應(yīng)主要寫“你”的故事，表現(xiàn)“你”的精神品質(zhì)，寫“你”對“我”產(chǎn)生的影響。 2. 緊抓題目要求。 (略) 3. 審題誤區(qū)。 “你是我的太陽”這個題目，有的考生在作文中連換多人，沒有寫“你”，卻寫成了“你們”，造成審題的偏差，非?？上?；有的考生只敘述整個事件，沒寫出被“太陽”照拂的心理感受，作文缺乏深度。 第二步　選材立意 對應(yīng)選材 對應(yīng)立意 選取生活中的三個小細節(jié)：春風(fēng)化雨、默默守望和前途有你來抒寫父女之間的點滴感動，謳歌偉大的父愛。 你永遠都是我的太陽！你的愛

17、不含一絲雜質(zhì)，你的愛讓我不斷溫習(xí)，你的愛讓我感恩一切！ 司馬遷的名言、岳飛的《滿江紅》、《魯濱遜漂流記》讓我對人生的意義有了新的認識和理解。 書把一束束最燦爛的陽光送進我的心房。 寫朋友在我跌倒時對我的幫助，在我迷茫時給我指引方向，在我害怕時給我的安慰。 朋友啊，你是我的太陽，讓我們永生相隨，友誼長存！ 敘述從小學(xué)到初中接觸到的不同的古代詩詞以及從中體會到的文人墨客的情懷，豐富了自己的精神世界，陶冶了自己的情操。 在唐詩宋詞中不斷汲取陽光，使我黑色的眼眸，流光溢彩。 一次考試失利，老師的眼神里并沒有太多的譴責(zé)，卻像太陽一樣溫暖著我。期末考試汲取了上次的教訓(xùn)，細心考試，終于取得了好

18、成績。 老師，您是太陽，我是小草，您為我們無私的提供了成長的營養(yǎng)和動力。 選取生活中的三件小事，用“有你在，我不孤獨”“有你在，我不寒冷”“有你在，我不害怕”三個小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文。 有你在，很安心；有你在，我的前方一片光明；有你在，我會走得更遠。你是我的太陽啊，哥哥。 用童話的形式，以向日葵的視角寫跛腳小女孩的堅強，以及小女孩給“我”的關(guān)愛和溫暖。 你的雙眼里充滿了陽光，溫暖著我。你就是我的太陽。 文章以年齡為序，用鏡頭越來越近的畫面展示，清晰地描繪父愛像太陽光一樣溫暖而熾熱，展現(xiàn)父女之間的深情。 老爸，你是我的太陽，你會閃閃發(fā)光。 我買下殘疾姑娘的工藝品，殘疾姑娘的錢卻被小男孩

19、騙走，但小姑娘卻原諒了小男孩。 小姑娘的善良寬厚就是溫暖的太陽。 開糧油店的父親讓我瞧不起，但在一次無奈之下陪父親送大米讓我看到了父親的艱辛，我體會到了父親對我無私的愛以及“我”對父親愧疚的心情。 父親是屬于我的太陽，發(fā)出的光芒，絢麗而神圣。 　　第三步　列提綱 題目：你是我的太陽 主旨：老爸，你是我的太陽，你會閃閃發(fā)光！ 開頭：題記的方式開頭，點明文章的中心，引領(lǐng)全文內(nèi)容。 一：我出生，爸爸風(fēng)華正茂。 主體： 二：二十九歲的爸爸溫暖著我的童年生活。 三：我可以自己過馬路的時候，三十二歲的爸爸外出打拼。 四：中考時，四十歲的爸爸回到家，護我如昔。 結(jié)尾：再次點題，

20、強調(diào)爸爸，你是我的太陽，無論什么時候，你都會用你的愛在奔涌的人群中找到我。 你是我的太陽 老爸，你是我的太陽，你會閃閃發(fā)光！ ——題記 →題記的方式，不僅點題，而且交代了所寫的對象以及文章的主旨，為文章奠定了感情基調(diào)。 我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。 我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時候我們會鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。 →生動的比喻，巧妙點明文章的主旨。 　　我可以自己背著書

21、包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋。表情平添了嚴肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧?！蔽叶⒅憧戳嗽S久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤。”再后來，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時光里咽下去。 →動作、神態(tài)和語言描寫，刻畫了一個慈祥愛家的父親形象。 我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時候，你三十五歲，韶華不再。我一點一點地察覺到你的嗓音里流出的滄桑?；蛟S你只有在夢里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。 →兩個”沒有”深刻揭示了

22、父親生活的艱辛和孤獨。 我對著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，……獨自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽，離我很遠，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨。 我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時候，你竟仍然會習(xí)慣性地將我護在你的身后。我將腳輕而淺地移回自己房屋，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的個頭護在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？ →反問的修辭手法，渲染了對父親的情感。 十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的是你這暖而熱的太陽。 老爸，你

23、是我的太陽，無論什么時候，你都會用你的愛在奔涌的人群中找到我。 →再次點明文章題目，深化文章中心，強調(diào)老爸是我心中的太陽。 【名師點評】文章采用鏡頭愈來愈近的畫面展示法，寫與爸爸的點點滴滴，都是生活的瑣事，清晰地寫出了父愛像太陽光一樣溫暖而熾熱。父女情深，讓人羨慕，讓人回味無窮。文中的語言描寫、動作描寫、場面描寫，包括一些細節(jié)描寫都較為成功；語言精練、典雅，看似平淡的語言，卻表達出了人間最樸實而又最深厚的感情，顯示出較強的語言駕馭能力和扎實的寫作基本功。 第二節(jié)　滿分作文策劃之結(jié)構(gòu)篇 范文賞析 手心里的微感動 真正的感動，往往在一瞬間直觸我們的心靈。 ——題記 →題記

24、的運用提示文章內(nèi)容，點明“感動”。 風(fēng)花雪月，流年四季，在生命旅途中，總有一些事情使我們感動，他們或微小，或龐大，卻總能在一瞬間直擊心靈。 →開篇點出“微感動”，引出下文內(nèi)容。 濃濃年味里的微感動 每當(dāng)新年臨近，母親便變得愈加忙碌。有許多衣物要曬，蓮藕、土豆要洗，還要炸許多年貨。整個新年，母親的手都是略顯紅腫的。有一次，母親在河邊洗衣物，我因手上油膩而去洗手。手指浸入冰涼的水里，寒冷刺骨。母親卻兀自洗著。我便主動要幫母親洗衣。母親抬頭揩了一把汗，笑了笑便拒絕了我，要我好好去學(xué)習(xí)。我望了望母親冰涼、帶有裂口的手，我哽咽了。 →全文主體部分采用小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰

25、，同時也提示了文章的內(nèi)容。 母親紅腫冰涼、帶有裂口的手，蘊藏著最微小、最深沉的感動。 巍巍登山中的微感動 巍巍青山上，潺潺流水間。黑黢黢的大地上青石蒼峻。幾天前，我和幾個要好的伙伴約好去登桃源山。母親等人已經(jīng)坐觀光電梯上了山，只剩我和同學(xué)在攀爬。山峰雖然才兩千多米高，但卻異常陡峭。我抬頭看到的不是頑石，不是黑夜，而是母親擔(dān)憂的目光。終于，我爬上了山，回頭望望幾乎九十度的石梯，確實夠險要的。母親焦急地走上前來，問我有沒有事。我看著母親眉宇中帶著的幾分緊張，手心間滲出的幾分冷汗，把她擁于懷中。 母親滲出冷汗的手，蘊藏著最微小、最深沉的感動。 激烈比賽中的微感動 驕陽

26、下，隨著最后一個字的吐出，我結(jié)束了比賽。回到后臺，我深深地吐了一口氣。等到成績出來，我竟沒有獲獎。失魂落魄地回到場地，母親迎上我，什么也沒問，只是用那雙粗糙的帶著熱汗的手握住了我的手。望著母親滿頭大汗，我什么也說不出口。 母親驕陽下流著熱汗的手，蘊藏著最微小、最深沉的感動。 時光里輾轉(zhuǎn)，遠了，散了，再回頭，難聚首。 但，在一個地方，永遠有一個人在默默守望者你，是母親。她的手心里，蘊藏著最微小、最深沉的感動，要你用心才能發(fā)現(xiàn)。 →結(jié)尾再次點題，照應(yīng)開頭，點明母親的手心里藏著微感動這一主旨。 策劃方案 寫作主題：哲理思考 　題記式　吸人眼球 如何策劃：在文章題目下面

27、、正文之前用一段簡潔的文字，以提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 精彩范例：花開花落，落英繽紛，飄不盡一世繁華；功名利祿，他人贊賞，追不盡一身虛榮。而唯有追求淡然，才能遇波瀾而不驚。 ——題記 　標(biāo)題式　結(jié)構(gòu)井然 如何策劃：可以使用詩詞名言或富有感情色彩的詞句作為文章的小標(biāo)題，使文章顯得勻稱、美觀。 精彩范例： 對王權(quán)說“不” 濮水邊身如不系之舟、心如澄澈秋水的莊子，面對身負楚王使命、恭敬不怠、顛沛以之的兩大夫，他說：“不?！彼绱藶t灑地推掉別人看來千載難逢的發(fā)達機遇，實在豪放至極！濮水清波吸引了他，他不愿面對那些聚訟不已、永遠不能統(tǒng)一的話題，終于“持竿不顧”；對于

28、楚王殷勤懇求，一個“累”字，他作此謝絕。這一“不”字，鑄就了一個精彩的生命。 對世俗說“不” 八十天的彭澤縣令實在令人厭倦，陶淵明掛印歸田園。世俗紛紛擾擾已不能在他心目中留下任何痕跡，他向往的是“采菊東籬下，悠然見南山”。對于世俗，他勇敢地說：“不?！薄澳拘佬酪韵驑s，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一個“不”字鑄就一段萬古傳誦的佳話。 對黑暗說“不” “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！奔词箷r代將所有的椽木都壓在他身上，他依然能夠抗?fàn)?。在黑暗的年代，魯迅勇敢無畏地點起一盞長明燈，喚醒沉睡的國人，照亮前進的道路。對于白色恐怖，他無所畏懼，大聲疾呼：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”

29、對于恐嚇、威逼、利誘，他大聲說：“不?！焙蔚忍故?，何等豪爽，又何等勇毅，何等頑強！ 　一線貫穿　多角度刻畫 如何策劃：選取可以表現(xiàn)一個人或者一個中心的好幾件事，并列記敘，使內(nèi)容多而不亂，前后渾然一體。 精彩范例：啟功先生被稱為大師，成就等身，卻在寫給自己的《墓志銘》上寫道：“中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就……”其實啟功先生全名為愛新覺羅·啟功，但他在所有書畫、著作、文章和書信中，從未用過“愛新覺羅”，啟老詼諧地說：“本人姓啟名功字元白，不吃祖宗飯，不當(dāng)八旗子弟，靠自己的本領(lǐng)謀生?！? 啟老正確地認識自己，他做到了摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”，一心做平實的土壤

30、。 季羨林被稱為“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”“國寶”，但他不追名逐利，不恃才傲物，“學(xué)者”是他堅守了一輩子的本分，即使是在最艱難的時刻還在繼續(xù)為中國文化事業(yè)不斷努力，即使是在牛棚還不斷追求真理，學(xué)習(xí)知識。他的人格魅力與他的作品一樣熠熠生輝。然而正因為季老懷有一顆謙虛的心，才能堅持學(xué)習(xí)知識，打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高處。 季老的謙虛，使自己擁有長滿了鮮花的人生土壤，他做到了摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”，一心做平實的土壤。 林志炫，一個為好歌而生的歌者。一輩子只求兩件事，一個是好歌，一個是知音，他不喜歡用身價來衡量一個歌手的價值。他的價值應(yīng)該存在于他的作品之上，他只道一切隨緣，爭之必然，得

31、之坦然，失之淡然，順其自然，如此而已，唯此而已。他《一個人一顆心》，拒絕《浮夸》《煙花易冷》，他從不強求《鳳凰花開的路口》，他不炫耀卻炫目，一曲《你的眼神》醉了人心。 林志炫的“價值”實現(xiàn)了，他用自己的淡泊名利做到了摒棄“輕浮”，留住“沉穩(wěn)”，做了厚實的足下的土壤。 　首尾呼應(yīng)　卒章顯志 如何策劃：文章開頭和結(jié)尾的內(nèi)容有著極其密切的關(guān)系，是對同一情況做出解釋、說明、交代，首尾呼應(yīng)可以使文章渾然一體，還能夠點明主旨，升華主題。 精彩范例：(開頭)一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己：“我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”。三年后，它成為草

32、原上最棒的獅子。這個故事告訴我們：時機很重要。 …… (結(jié)尾)托·富勒說過：“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。”事實也的確是這樣，努力讓自己具備超凡智慧的目光，在最好的時機，做出最佳的選擇，果斷出手，使人生開出絢麗的成功之花。 課堂練手 1. 請以“友誼與情感”為主題，完成習(xí)作。 　題記式　吸人眼球 (小提示：可以用古詩詞、名言警句或者優(yōu)美的句子作作文題記，抒寫深厚的友誼和真摯的情感。) 我來寫：________________________________________________________________________ ____________

33、____________________________________________________________ 　標(biāo)題式　結(jié)構(gòu)井然 (小提示：可以按照友情從相遇、相識、相知的過程來加小標(biāo)題，也可以按照父母情、同學(xué)情、師生情等不同情感來加小標(biāo)題。) 我來寫：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　一線貫穿　多角度刻畫 (小提

34、示：選用多個材料，一段講一個內(nèi)容，從不同的角度展現(xiàn)友誼的深厚，感情的真摯，如第二段可以從學(xué)習(xí)的角度寫……第三段從校園生活的角度描繪……第四段從社會實踐的角度寫等。) 我來寫：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　首尾呼應(yīng)　卒章顯志 (小提示：文章開篇可以直接點明對同學(xué)和某個親人的回憶，在敘述情感之后，結(jié)尾再次強調(diào)友誼、親情的可貴和難忘

35、。) 我來寫：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三節(jié)　滿分作文策劃之選材篇 　 范文賞析 相冊里的微感動 在我的相冊里，存放著許多的照片，它們記錄著生活的點滴瞬間，帶給我許多溫暖和感動。 →開篇直接點題，引出相冊里的微感動。避開常見的送傘、看病等事例，題材新穎。 瞧這張照片。綠草如茵，天空蔚藍，纖塵不染，幾朵白云

36、，悠閑徜徉，參天古柏，遮天蔽日，黑色的粗糙樹皮承載著多少歷史的滄桑和四季的輪回。 樹下站著兩個人：一個中年男人，目光明亮，面帶微笑，白色的襯衫，分外起眼；另一個小男孩大約十歲，天真可愛，二人緊緊相偎，雙手相牽。 這就是我和爸爸去河濱公園游玩時照的照片。 自我三歲那年，媽媽離開了我們之后，我和爸爸就相依為命爸爸在一家超市當(dāng)搬運工，我們的生活過得相當(dāng)艱苦。 有一天，語文老師布置了一項作業(yè)，每個人必須寫一篇游記。我犯愁了，怎么辦呢？我們這樣貧困的家庭，哪里有機會出去旅游呢，游記又該寫些什么呢？正巧，我的生日也要到了，在我的一再央求下，爸爸終于答應(yīng)帶我去公園玩。爸爸決定請假陪我

37、一天，但是超市的老板卻不準(zhǔn)假，他晃著胖臉說：“一個小孩子說的話算什么，哄哄他就算了，咱們這不到該休息的時候，堅決不能壞了規(guī)矩。” →寫一篇游記對很多人都是小事一件，但于父親而言卻是“大事難事”，小中見出父親的偉大。 爸爸苦苦哀求，說：“娃的老師讓寫一篇游記，而我這當(dāng)父親的卻沒帶他旅游過，連次公園都沒逛過。老板，您行行好，我已經(jīng)答應(yīng)孩子了，不能失信于他啊。” →選取老板和爸爸進行對比，側(cè)面展示父親對我的愛，感情真摯。 超市老板氣急敗壞地說：“你可以去，但以后就不用來了?！? 爸爸眼圈發(fā)紅，這份工作來之不易，人在屋檐下，不得不低頭。爸爸說：“這樣吧，你今天準(zhǔn)我的假，明天我干兩個人的活，

38、晚上也加班，不用另外給我加錢?！? 老板總算答應(yīng)了。 由于爸爸是當(dāng)搬運工的，平時衣服總是沾滿污穢，但是那天他卻換上了干凈嶄新的白襯衫，把原本亂蓬蓬的頭發(fā)洗得黑亮，就像過新年似的。 →家庭環(huán)境的介紹，揭示了生活的艱難，凸顯父親的偉大。 那一天，也許是我長這么大最開心的一天了吧。那天回來以后，我不但可以向小伙伴炫耀自己去過公園了，還圓滿完成了老師布置的作文，并且得到了老師的夸獎。 但是，由于一天一夜的超負荷工作，爸爸卻累倒了。他躺在床上，腰疼得不能動彈，手上全是血泡。他微笑地看著我，聽我讀完我的作文和老師熱情洋溢的評語，高興得眼睛濕潤，但是卻不知說什么好，只說了兩個字：“好，好

39、?！? 以后，每當(dāng)我看到這張照片時，耳畔總想起爸爸虛弱但又響亮的聲音：“好，好。”感謝相冊，它記載了我快樂的記憶，記載了爸爸對我的關(guān)心和付出，記載了我心里的微感動。爸爸，我愛你！ →簡潔的語言寫出父親不善言談的特點，顯得真實。 →結(jié)尾再次點題，表達對父親的感激之情。 策劃方案 主題：成長感悟 　真實的生活，真摯的情感 如何策劃：用貼近生活的真實材料寫出真情實感，展示真實的、獨特的體驗感悟。 精彩范例：小學(xué)時，老師要從班里挑選一名播音員到學(xué)校廣播站做宣傳工作，老師決定讓我去。天啊，我一定做不好，為什么選我去？但是礙于面子，我并沒有拒絕老師的推薦。不過在試用階段，我一點自信也

40、沒有，播音時兩條腿緊張得直打戰(zhàn)。越緊張，錯的越多；錯的越多，心里越緊張。結(jié)果可想而知，幼稚的我當(dāng)時心里還直埋怨老師不該推薦我，我覺得自己壓根兒不是那塊料。 　材料的對比，主旨的揭示 如何策劃：用對比性的材料，使人物事件更加鮮明，人物性格更加凸顯，文章主題更加鮮明。 精彩范例：“投我以木桃，報之以瓊瑤”，如此熱情，如此回報真的打動了我?？墒菫槭裁辞晏陨硡s淘掉了這么重要的真情？尤其是今天這個物欲橫流的社會，欺詐劫掠，卻美其名曰為了生活；阿諛奉承，卻美其名曰為了前途；裝殘乞討，卻美其名曰為了父母更好地生活。 　特定的環(huán)境，典型的材料 如何策劃：人總是生活在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中。用人

41、物活動的環(huán)境可以展示人物的性格特點或精神品質(zhì)。 精彩范例：微風(fēng)拂過，葉子沙沙微響，抖落身上的雨滴，似重新注入生命的活力，成片的爬山虎以他倔強的身軀展示了對困難的不屑一顧，慢慢地，緩緩地向上延伸，勢如破竹。在風(fēng)的吹拂下葉子重疊在一起，像是相互照顧的孩子。烏云掠去了天地的光亮，而爬山虎以其“猛虎”之勢，借助墻的外力，一步一步，篤定地向上攀巖。 　新穎的素材，個性的思考 如何策劃：用整個心靈去感知周圍世界，從個人獨有的生活經(jīng)歷中選擇新穎的素材，寫出獨到的感悟和思考。 精彩范例：它似乎在爬，又似乎想要扇動翅膀，仲春的露珠有幾滴不聽話地滴落在它的身上，我不知道那是不是傳說中的蝴蝶的淚?？?，它的翅

42、在顫抖，極微弱的顫抖，我似乎聽到了它的呼喊和喘息，聽到了它對生命與藍天的渴望。終于，在幾次奮力的掙扎之后，它漸漸的歪歪斜斜地飛了起來，只是，它的飛行那么短暫，似是僅有一瞬，便又重重地墜落地面。我被這弱小的生命所震撼，眼睛直直地凝視著，看著它又一次努力起飛……。 課堂練手 1. 請以“自信與成功”為主題，完成習(xí)作。 　真實的生活，真摯的情感 (小提示：可以寫學(xué)習(xí)中失意后，偶爾聽到的一首歌曲、偶爾看到的一個感人場景、偶爾觀察到的動植物的頑強等，從中找到自信，獲取成功。) 我來寫：_______________________________________________________

43、____________ ________________________________________________________________________ 　材料的對比，主旨的揭示 (小提示：一個人的不同階段、不同的人都可以形成對比，如一個人沒自信和找回自信的對比、自信取得成功和沒有自信失敗的事例形成對比、童話人物“自信”和“自卑”的對比……) 我來寫：_____________________________________________________________________ _______________________________________

44、_________________________________ 　特定的環(huán)境，典型的材料 (小提示：寫人物要結(jié)合人物的生活環(huán)境，如生活在農(nóng)村的“我”、父母離異的家庭狀況、打工掙錢的父母……) 我來寫：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　新穎的素材，個性的思考 (小提示：可以對同樣的素材進行個性化的思考和分析，可以選取生活中充滿當(dāng)代

45、氣息的活生生的事例。) 我來寫：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第四節(jié)　滿分作文策劃之語言篇 范文賞析 白發(fā)里的微感動 數(shù)著、數(shù)著，一根又一根，在我的心頭開滿了雪花。 記不得是哪一天，在父親的頭上尋到了一根刺眼的白發(fā)，像是在宣告衰老的來臨。那時，我驚訝著、疑惑著、不解著，爸爸頭上怎么會立著一根刺眼的白發(fā)，于是，我狠狠地

46、拔下了它。 →“立”“刺眼”“狠狠地”用詞準(zhǔn)確，凸顯了我對爸爸的愛。 此后，我開始更多地尋找那刺眼的存在，見一根，拔一根，見一根，拔一根……慢慢地，時間行走著，卻發(fā)現(xiàn)拔不完了。在一群烏黑中，那些“刺眼”成了獨特的存在。于是，我不得不停下這自認為“神圣”的工作，也懊惱著，懊惱著歲月長流，帶走了爸爸的青春，卻留下了無法根除的白發(fā)…… →短句的反復(fù)，寫出了我不希望爸爸變老的愿望。 →“神圣”一詞巧妙移用，大詞小用。 淅淅瀝瀝的小雨紛繁錯雜，萬千雨絲纏繞了這座城市，輕柔的雨滑過窗面，留下幾道濕潤，為何爸爸還沒有回來，心里多了絲擔(dān)憂。雨下急了，好似趕著公交和地鐵的上班一族，匆匆忙忙，在窗上留得

47、一陣清響。父親回來了，挾裹著一股涼氣，一頭扎在沙發(fā)上，不一會兒，便睡著了。 →“挾裹”“扎”動作描繪準(zhǔn)確，形象刻畫了父親的疲倦。 我輕輕地走過去，將毯子輕輕地披在他的身上，父親熟睡的神色安詳而寧靜，他的眉頭時而舒展時而微蹙，是兒子的成長讓他舒心還是工作的壓力讓他揪心。我屏住呼吸，開始第一次如此靜靜地看著父親，這個我成長中始終牽著我手的大男人，此刻，他斜躺著的身軀看著有些佝僂，古銅色的臉上少了些許光澤與紅潤，眼神再次移到他的頭上，那幾縷豎立著的白發(fā)赫然在目，不得不面對現(xiàn)實了，我的父親，他確實老了。屋子里靜靜的、暖暖的。突然就想這樣，靜靜地陪著父親。 →疊詞的巧妙使用，描繪出溫馨的氛圍。

48、思緒飄回到小時候，第一次，父親牽著我的手將我送入小學(xué)的大門，告訴我學(xué)生時代的開始。于是，無數(shù)次為我輔導(dǎo)功課，無數(shù)次解決我和小朋友的糾紛，無數(shù)次因為我的調(diào)皮被老師約談。第一次，父親扶著我的肩，目送我邁入中學(xué)的大門，告訴我人生開始新的奮斗時代…… →巧用排比，描繪父親為我付出的努力。 歲月的痕跡不知不覺地纏上了他，揮之不去。父親深沉的愛將我包圍，忽略了自己的青春。窗外雨聲漸漸小了，白發(fā)里的微感動告訴我，今天開始，我要為父親撐起一方天空。 父親的白發(fā)，開在我心中的雪花，讓我學(xué)會成長。 →活用比喻，獨創(chuàng)佳句，揭示父愛的真摯而偉大。 策劃方案 1. 主題：成長勵志 　精當(dāng)貼切的動詞

49、 如何策劃：動詞是文章活的靈魂，動詞運用得妙，能增強文章的精確性、鮮明性、生動性，能增強文章的氣韻，使文章活起來，給人以美的享受。 精彩范例：抬起頭，淚水盤旋在眼眶，像玻璃碎渣泛著絲絲寒光，再無奈也唯有扯出一抹笑，望著屋子里的一干人，應(yīng)了聲“好”。我妥協(xié)了，成全了父母的辛酸與期望，成全了自己內(nèi)心最原始的單純與善良，成全了所有人的擔(dān)心與期盼。 　形象優(yōu)美的疊詞 如何策劃：運用疊音詞，增強語言的音樂美，同時使詞語描述更形象，表情更細膩濃烈，增強語言的意境美。 精彩范例：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用

50、善。 　風(fēng)趣幽默的“移用句” 如何策劃：我們可以把頭腦中儲存的各種詞匯充分調(diào)動起來，或者大詞小用，或者“移植嫁接”，就能使文章顯得活靈活現(xiàn)。 精彩范例：最近幾個星期的雙休日，我過得很不自在——每到雙休，那個名叫“家庭作業(yè)”的家伙都會準(zhǔn)時過來死死纏住我。我討厭死它了，將其視為一個無惡不作的大魔頭——畢竟，他親手殺死了電視、玩樂等我的數(shù)名摯友??！好在有一位“路見不平拔刀相助”的大俠，手執(zhí)一把利劍一路揮舞，就將“家庭作業(yè)”大魔頭乖乖地制伏了。我感激涕零，問他叫什么名字，他甩甩頭，酷酷地說：“我叫自己！” 　氣勢磅礴的排比句 如何策劃：抒發(fā)強烈的感情不借助排比句式就不足以讓情感噴薄而出。使用

51、排比句，要力求言簡意賅，準(zhǔn)確有力，形成語言的整齊美。 精彩范例：“不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。’真沒想到，你竟這樣的優(yōu)秀！”老師說道。我心里美滋滋的，唱主角的感覺爽極了！為什么以前不敢表露自我？為什么青春沒有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚自我？為什么一直不敢追尋快樂？我真正地意識到，人就應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。 　優(yōu)美形象的比擬句 如何策劃：寫人、事、物、景類作文的最高境界就是生動活潑，我們常用“栩栩如生”、“如臨在目”等詞來形容。而要達到這種境界，最好的辦法莫過于借助比喻、擬人句。 精彩范例：老師哨聲一響，同學(xué)們便

52、像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，后面的同學(xué)三三兩兩，后來者居上，一躍超過了我，我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。 　極具音韻的整散句 如何策劃：不同的語言風(fēng)格給人以不同的感覺，長短不齊的句子是一種參差的美，兩兩相對的句子是一種勻稱的美，二者巧妙地結(jié)合，使文章語言在整齊中透著變化，參差中顯出勻稱，柔美中帶有活潑，從而增添語言表達的音韻之美。 精彩范例：還記得那位“酒入愁腸，七分釀成月光∕余下的三分呼為劍

53、氣∕繡口一吐便是半個盛唐”的“詩仙”嗎？放棄了“摧眉折腰事權(quán)貴”的生活，策馬揚鞭，攜一腔豪情，登舟望秋月，于“舉杯邀月”里，高吟“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，留下了“斗酒詩百篇”，收獲了一生的灑脫與飄逸。因為放棄，成全了“詩仙”雄奇瑰麗的想象；因為放棄，成全了太白仗劍遠游的豪放！ 　獨創(chuàng)雋永的哲理句 如何策劃：根據(jù)文章表達的需要，獨辟蹊徑，自創(chuàng)妙語佳句，會使語言產(chǎn)生意想不到的新奇效果，給人以極美的藝術(shù)享受。 精彩范例：冬日里，兩只刺猬互相取暖。可靠得太近，會刺傷對方，靠得太遠，又起不到取暖的效果。那么，它們?yōu)槭裁床贿x擇擁抱呢？避開自己的缺點，尋找自己的優(yōu)點，就像是每一座山都會有自己

54、的金頂一樣，總有那一剎那會因為這個金頂?shù)拈W耀而光芒萬丈！ 課堂練手 1. 請以“摯愛親情”為主題，完成習(xí)作。 　精當(dāng)貼切的動詞 (小提示：選取父母悉心的呵護，兄長無私的禮讓，祖父慈愛的目光等細節(jié)，注意用上準(zhǔn)確的動詞刻畫親人對我的關(guān)愛。) 我來寫：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　形象優(yōu)美的疊詞 (小提示：聯(lián)系家庭生活實際，運用一系

55、列疊詞描寫家庭生活中的樂趣。) 我來寫：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　風(fēng)趣幽默的“移用句” (小提示：運用幽默風(fēng)趣的語言寫父母之間的“戰(zhàn)爭”、寫家庭生活的豐富。) 我來寫：_____________________________________________________________________ __________

56、______________________________________________________________ 　氣勢磅礴的排比句 (小提示：試著用排比的手法細致描繪親情的表現(xiàn)形式，或者引用詩句構(gòu)成排比對親情進行贊美。) 我來寫：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　優(yōu)美形象的比擬句 (小提示：比喻的修辭手法對親情進行贊美，

57、把親情比作陽光、雨露、路標(biāo)等。) 我來寫：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　極具音韻的整散句 (小提示：可以用兩兩相對的句子贊美親情，可以用長短不齊的句子細致描繪事件展露親情。) 我來寫：_____________________________________________________________________ ____

58、____________________________________________________________________ 　獨創(chuàng)雋永的哲理句 (小提示：在人物描寫時注意用詞造句的獨特性，議論性語言寫出自己獨特的感悟。) 我來寫：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第五節(jié) 滿分作文策劃之描寫篇 范文賞析 夢想·行動

59、 在一個烈日炎炎的夏日，當(dāng)頭的太陽吐著長長的火舌，好像要將所有人都吞噬掉。 →環(huán)境描寫，渲染出天氣的炎熱，為后文作鋪墊。 烈日下依然響著有規(guī)則的“嘭嘭叮?！甭暎さ厣?，塵灰四起，整個工地籠罩在一片霧中，“嘭嘭叮?！?，這種聲音在這樣的天氣里顯得無比煩躁，令人不安。 一個皮膚黝黑的工人彎著腰正在擊撞磚頭，汗水已將他全身浸濕，套在他身上的那件不知穿了多少年的背心緊緊貼在身上，仿佛輕輕一擰就可以擰出水來。汗珠大顆大顆地滴在磚上。不過一會兒，滴在磚上的汗水便蒸發(fā)了。 →描寫工人的外貌和衣著，刻畫其工作的辛苦。 一個七八歲模樣的小男孩站在旁邊，不斷用毛巾幫工人擦拭臉上的汗，瞬間一塊潔

60、白如雪的毛巾就變成黑不溜秋的樣子。 →細節(jié)描寫，側(cè)面襯托出工人的工作強度大。 小男孩一邊擦一邊說：“爸爸，先休息一下吧！”可能是太累了，工人“撲通”一下癱坐在磚上，接過小男孩遞過去的水”咕咚咕咚”喝了半瓶才緩過來，輕輕拍了拍小男孩的手，和藹地說：“孩子啊，要擁有夢想，如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用，要記住??！”小男孩看著父親深陷的眼睛，似懂非懂地點了點頭。 →人物的動作、語言、神態(tài)等的綜合描寫，用詞準(zhǔn)確，體現(xiàn)了父親對孩子關(guān)于夢想的教育。 又要開始干了，父親有些費力地站起來，邁著沉重的步子來到一堆磚前，繼續(xù)拿起鏟子賣力地干起來。懷著一顆建造一座大房子的心，越

61、干越有勁，腳下的稀泥被他揮舞的鏟子翻轉(zhuǎn)來翻轉(zhuǎn)去…… 漸漸地，天暗下來，工人的干勁更足了，想著馬上就可以回家了，馬上就可以看到家里的桌子上擺著專等著他的飯菜了，工人們竟唱起歌來，唱著家鄉(xiāng)的歌，想著家鄉(xiāng)的模樣，工地上立即歡躍了許多。嘹亮的歌聲傳得很遠很遠…… →寫出了工人心里的想法，體現(xiàn)了他們對家的渴望。 終于下班了，父親收拾好東西，拉著兒子的小手，高高興興地回家去。 走在整齊平坦的馬路上，小男孩興奮地指著天上：“爸爸，快看，星星！”父親樂呵呵地隨著手指的方向望去，在月光的照耀下，父親的眼角有道道深淺不一的皺紋，像泛起漣漪的河水，流向遠方…… 父親指著那一幢幢高聳入天的大樓，

62、低下頭，語重心長地對兒子說：“孩子，看到那一幢幢樓房了嗎？如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)，你懂嗎？”小男孩盯著父親的眼睛，重重地點了點頭。 →父親的話再次點明文章的中心，揭示了夢想和行動的關(guān)系。 策劃方案 1. 主題：關(guān)注生活 　環(huán)境描寫 如何策劃：環(huán)境描寫，可以渲染氣氛，烘托人物心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展。在敘事作文中，恰到好處的兩三處環(huán)境描寫，對表現(xiàn)人物性格及渲染氣氛，突出文章主旨幫助很大。 精彩范例：夏天的夜晚是那么的悶熱，四周一片寂靜，您和我就相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在您的懷抱里，享受著您手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不知道躲哪去

63、了，只有一輪圓月靜靜地停在我們的頭頂，俯瞰著大地上的萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。夜色中，我看到了您那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，您的頭發(fā)怎么和月亮一樣白??？”您笑瞇瞇地看著我，一臉神秘地跟我說：“因為奶奶是從月亮上來的。”…… 　外貌描寫 如何策劃：作文時對人物的外貌特征(包括人物的容貌、服飾、神態(tài)、 體型、姿態(tài)等等)進行描寫，可以揭示人物的思想性格，表達愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫寫得好，對塑造人物的性格可以起烘托作用。 精彩范例：清晨如舊，我抬起頭，眨著朦朧的睡眼享受著轉(zhuǎn)角僅有的一絲陽光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現(xiàn)在眼前，那

64、美麗的眼里有溫暖，如同陽光一般照耀著我，溫暖著我的全身。原來是你——跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長發(fā)掠過你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說：“以后由我來照顧你好了！”暖流劃過心田，我點頭，我舒展開身體微笑。只見你嘴角上揚，唇紅齒白，調(diào)皮的酒窩也出現(xiàn)在臉上。此時，你和我一樣快樂呀！ 　語言描寫 如何策劃：語言描寫是指人物的獨白、對話或幾個人物談話的具體描寫。人物的語言是人物思想感情的自然流露，極易顯示出人物的性格特征和內(nèi)心世界。進行語言描寫要注意結(jié)合人物的職業(yè)、地位、經(jīng)歷，要符合人物的身份，展現(xiàn)人物的個性。 精彩范例：“媽媽，我們從這片草地穿過去吧?！币粋€四五歲的小女

65、孩奶聲奶氣地說。“不，寶貝，我們要給小草讓路。來，咱們走這條石子路?！蹦贻p的媽媽牽著小女孩的手，遠離了那片剛長出青草的草地，走向花園中的石子路。“媽媽，為什么要給小草讓路呀？”小女孩好奇地問?！盀榱俗屝〔莺煤瞄L，改善我們的生活環(huán)境呀?！眿寢屇托牡亟忉尅? 　動作描寫 如何策劃：是指通過人物動作行為的描寫，展示人物的性格。描寫人物富有典型意義的動作，可以使人物形象更加鮮明生動，給讀者留下深刻的印象。 精彩范例：終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規(guī)矩的球狀，輕輕一拍

66、，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲……我看得入了迷，不覺奶奶已經(jīng)把一個餅遞到了我面前，“給你！”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著快樂的光芒。 　心理描寫 如何策劃：作文時，描寫人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動，如感覺、知覺、情感、體驗、愿望等，有助于細致入微地刻畫人物豐富復(fù)雜的性格。對人物心理活動的描寫，有多種多樣的表現(xiàn)形式：人物的心理有獨白型，直接傾吐型，間接轉(zhuǎn)述型，夢境幻覺型等。 精彩范例：學(xué)校通往我家的這條水泥路，只有幾百米，我卻走了幾個小時。 天陰沉沉的，就像我此刻的心情。我怎么也不明白，這次的數(shù)學(xué)怎么會考這么差！滿分120分，我竟然只得了可憐的70分！是我平時不夠努力，還是壓根就不是塊讀書的料？唉，回家該怎樣向媽媽交代？ 想到媽媽，我有些心酸。媽媽和爸爸文化水平都不高，不能輔導(dǎo)我做功課，只知道努力做工掙錢讓我吃好穿好?？稍绞沁@樣，我就越覺得對不起他們。我曾暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，將來讓他們過上好生活。可眼下…… 　神態(tài)描寫 如何策劃：神態(tài)描寫就是人物在