七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 立足文本解讀《在山的那邊》素材 人教新課標(biāo)版

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1、立足文本，解讀《在山的那邊》 “理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。”每每揣摩這句話，我就想起了王家新詩(shī)人的詩(shī)歌－《在山的那邊》。這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)很清晰，總共兩節(jié)，詩(shī)歌按照的敘事的方式寫出了人生的信念，從“小時(shí)候”到“有一天“再到“今天”，這些帶有典型敘事性的時(shí)間詞語(yǔ)寫出了作者對(duì)“山“和”“海”的感悟過程。從小時(shí)候就有一顆不甘蟄居閉塞山區(qū)之心，但是相對(duì)今天來說當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)是幼稚的。長(zhǎng)大后，感悟了，詩(shī)人用群山和大海的形象表達(dá)了人生信念。詩(shī)歌中在“山的那邊,是海!是用信念凝成的海?！蔽覀兎磸?fù)吟誦就能感觸到作者所表達(dá)的人生信念：要翻過山，見到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。

2、 其實(shí)只要體悟“?！迸c“山”的象征意義，“山”和“海”的意境，懂得“?！本褪恰耙粋€(gè)全新的世界”，就是努力后理想的天地，無數(shù)座山就是人生中的各種險(xiǎn)阻，但是這個(gè)“山”也是我么通向成功的必經(jīng)之“山”，通向理想之“山”，就可以把握全詩(shī)的意蘊(yùn)和主旨了。 這首詩(shī)歌雖然篇幅較短，但詩(shī)人的語(yǔ)言形象而又精練，內(nèi)容飽滿而又充實(shí)。從而表達(dá)了作者反復(fù)體會(huì)的情感。通過簡(jiǎn)短的語(yǔ)言真切的寫出了不同時(shí)間，人生不同的感悟 。文章一開始就引人入勝，“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想　──山那邊是什么呢？”給人們帶入了一個(gè)童年時(shí)代，讓人對(duì)未來，有著作者一樣的熱烈的企盼與遐思。緊而“有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了─

3、─在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉。給我的幻想打了一個(gè)零分?。俊边@種跌宕起伏，扣人心弦的期待視野的改變，讓讀者融入了讀者的思維中，在語(yǔ)言上作者采取擬人化的手法寫出了當(dāng)時(shí)真切的感受。再而寫今天 “在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！睆亩鴮懗隽巳松拍詈透形颉Ｗx這篇文章就象在欣賞一首動(dòng)聽的音樂。 感悟后，我想起了另外一首詩(shī)歌： 母親對(duì)孩子說 美 - 休 斯 喔，孩子，我要告訴你 生活對(duì)我并不是一架水晶梯 它上面有釘子 有碎片 有裂板 那兒的地上沒有地毯—— 是光禿禿的 但是所有的時(shí)刻 我都在向上攀登 在到達(dá)樓梯平臺(tái)前 要繞過許多拐角 有時(shí)在黑暗中摸索 那兒

4、沒有一絲光線 孩子，你千萬(wàn)不要后退 不要因?yàn)榍懊嬗衅D險(xiǎn) 便停步不前 現(xiàn)在你不要跌落下去 因?yàn)槲疫€前進(jìn)，寶貝 我還在攀登 生活對(duì)我并不是一架水晶梯 這首詩(shī)歌和《在山的那邊》主旨上都寫出了人生中有艱難險(xiǎn)阻。但《在山的那邊》作者通過 自身的經(jīng)歷寫出了自己內(nèi)心真切的感受，更富有感染力。在這首詩(shī)歌中，作者通過母親經(jīng)歷的種種困難，告訴讀者，人生是有太多的苦難，順境不會(huì)永遠(yuǎn)的?！对谏降哪沁叀繁憩F(xiàn)手法上采取了“?！迸c“山”的象征手法，詩(shī)人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻困難重重，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終

5、將實(shí)現(xiàn)。 其實(shí)人們對(duì)這首詩(shī)歌的評(píng)析、解讀、鑒賞都有很多很多。他們從不同的層面審視、透視、解讀、探尋……打開各種語(yǔ)文教學(xué)刊物，點(diǎn)擊瀏覽語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站，圖片、圖像、文論，目不暇接。 筆者摘抄趙尋的文章――《<在山的那邊>導(dǎo)讀》 《在山的那邊》述說的，顯然與他自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在這種挫折中他的日見深沉的感悟和信念有關(guān)。然而，詩(shī)歌是一種特殊的藝術(shù)，它要求詩(shī)人用“形象”而非簡(jiǎn)單的、概念化的語(yǔ)言來處理他所反復(fù)體會(huì)的痛苦、激情、信仰和經(jīng)驗(yàn)。王家新沒有像很多人一樣把他在生活中所遭受的折磨變成一種憤懣的喧囂，而是從中體驗(yàn)出所有的理想的破滅之苦，并把它轉(zhuǎn)化成一種以“山”與“?！钡膶?duì)立為基本

6、模式的沉思詩(shī)意。 從表面上來說，“山那邊還是山”這樣的發(fā)現(xiàn)，自然不過是“山那邊是?！币活愑字苫孟氲钠茰?。然而，“山”在詩(shī)中，是阻礙詩(shī)人通向他無比向往的“大?！钡囊粋€(gè)屏障，是一種阻礙他夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)存在。所以，這種挫折也就喻示了詩(shī)人生活中所有的傷痛和失敗，它超越了具體的生活經(jīng)歷而成為一種普遍性的情感經(jīng)驗(yàn)的象征。 與之相對(duì)應(yīng)，“?！眲t是那種永遠(yuǎn)呼喚著我們出發(fā)的誘人的愿望的象征：“在山的那邊，是海/是用信念凝成的?！保弧澳茄┌椎暮３卑?，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈”。詩(shī)人相信，“你終會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀”；這“海”，“是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛”!

7、從一般的意義上來講，“山”與“?！钡膶?duì)立，往往是一種無法打破的對(duì)立，正如另外一位詩(shī)人在《山民》中所說，“他想，這輩子是走不出這里的群山了/海是有的，但十分遙遠(yuǎn)/所以沒等他走到那里/就會(huì)死在半路上/死在山中”?？墒?，在王家新的這首詩(shī)中，“山”與“?！钡膶?duì)立，“山”對(duì)“?！钡母艚^，因?yàn)橐粋€(gè)“一次又一次失望”卻一次又一次攀登，不停地翻越群山去追尋大海的倔強(qiáng)的“孩子(我)”的出現(xiàn)，而告克服。這“孩子”可以說正是那不屈的“信念”本身。這個(gè)山與海之間的“追夢(mèng)者”，體現(xiàn)了我們內(nèi)心“隱秘的想望”，更體現(xiàn)了一代人在現(xiàn)實(shí)的重重磨難與對(duì)理想的苦苦堅(jiān)持之間的精神歷程。 在藝術(shù)上，《在山的那邊》看似線條單純，卻又波瀾迭出，緊扣人心。詩(shī)人富有堅(jiān)韌的信念，但他的語(yǔ)調(diào)并不總是高亢的。他沒有回避生活的真實(shí)，在詩(shī)歌的第一部分，他甚至以一個(gè)孩子的語(yǔ)調(diào)這樣寫道：“有一天我終于爬上了那個(gè)山頂/可是，我卻幾乎是哭著回來了/——在山的那邊，仍然是山/山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個(gè)零分”。這些從負(fù)面描寫的挫折感，反過來從感官和情緒上增進(jìn)了“山/?！睂?duì)立的真實(shí)性，使詩(shī)歌得以在一種強(qiáng)有力的沖突中，飽滿地完成了最后的“?！睂?duì)“山”的逆轉(zhuǎn)。同時(shí)，這種情感的起落，也使全詩(shī)獲得了一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏。