《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第3課 土地改革》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第3課 土地改革》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第3課 土地改革》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
了解土地改革的必要性；知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布；了解土地改革的開(kāi)展及基本完成；土地改革的意義。指導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的作用，培養(yǎng)其運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分析問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)土地改革的勝利進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為即將進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。認(rèn)識(shí)中國(guó)農(nóng)民在2000多年的封建社會(huì)一直憧憬的“耕者有其田”的理想終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，激發(fā)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)? 《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布
教學(xué)難點(diǎn)? 國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)
2、建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系.土地改革的必要性及其歷史意義
【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
導(dǎo)入新課
1. 組織學(xué)生閱讀66頁(yè)“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來(lái)地主所立的地界碑，意味著什么？（這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。）
2. 承上啟下，教師講授：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得勝利的過(guò)程中，走的是符合中國(guó)國(guó)情的農(nóng)村包圍城市的道路。在中國(guó)兩千多年封建社會(huì)里，土地大多集中在地主手里。農(nóng)民長(zhǎng)年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無(wú)幾。因此，他們熱切期盼著“耕者有其田”，翻身當(dāng)家作主人。誰(shuí)能夠滿足他們的愿望，誰(shuí)就能得到他們的真誠(chéng)支持。過(guò)去共
3、產(chǎn)黨就是通過(guò)“打土豪分土地”、“減租減息”等政策獲得農(nóng)民的支持，奪取了全國(guó)政權(quán)。當(dāng)時(shí)，新解放區(qū)還有3億多人口未進(jìn)行土地改革。新中國(guó)政權(quán)要想鞏固下來(lái)，特別需要這些農(nóng)民的支持。本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是新中國(guó)建立后的土地改革歷史，具體情況請(qǐng)看書(shū)。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布
組織學(xué)生集體朗讀課本第12頁(yè)“文獻(xiàn)資料·《中華人民共和國(guó)土地改革法》條款”，討論回答：
1.土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同？（都開(kāi)始于1950年；但是，全國(guó)土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于1953年7月。
4、）
2.這次土地改革同過(guò)去的土改有什么不同？（注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，也給地主分上應(yīng)得的一份土地，讓他們自食其力，富有人文主義精神，減少了改革的阻力。）
土地改革的意義
·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊(cè)》7頁(yè)《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過(guò)和農(nóng)民心情，通過(guò)討論加深理解土改的歷史意義。
1.土改完成后，我國(guó)的土地制度發(fā)生了什么變化？（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成了土地的新主人，實(shí)現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。）
2.農(nóng)民翻身后，對(duì)于新中國(guó)人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？（起了鞏固的作用。因?yàn)檗r(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量不斷增加，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。）
練習(xí)鞏固
1.完成課本13頁(yè)“練一練”：應(yīng)選C（那時(shí)農(nóng)民對(duì)于分得的土地?fù)碛兄錂?quán)，土地歸于農(nóng)民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。）
2.組織學(xué)生閱讀課本14頁(yè)“自由閱讀卡”，了解新中國(guó)鞏固人民政權(quán)的措施還包括開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)等。
3.完成《歷史填圖冊(cè)》第5頁(yè)各題。
4.以土地改革的歷史意義為題，展開(kāi)“接龍”活動(dòng)，加深理解記憶。
5.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第4課《工業(yè)化的起步》。
【教學(xué)后記】
江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第3課 土地改革》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
