《我是小小推銷(xiāo)員》口語(yǔ)交際教學(xué)案與教學(xué)設(shè)計(jì)

《《我是小小推銷(xiāo)員》口語(yǔ)交際教學(xué)案與教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《我是小小推銷(xiāo)員》口語(yǔ)交際教學(xué)案與教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《口語(yǔ)交際 我是“小小推銷(xiāo)員”》說(shuō)課稿 吳凌燕 各位老師，大家好！我今天說(shuō)課的題目是《口語(yǔ)交際·我是“小小推銷(xiāo) 員”》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)預(yù)期效果六個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材 《口語(yǔ)交際·我是“小小推銷(xiāo)員”》 是小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際。 這次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷(xiāo)員”，向別人介紹一種商品，設(shè)計(jì) 這樣一次嘗試性推銷(xiāo)商品的活動(dòng)，既是本組四篇說(shuō)明文學(xué)習(xí)后的實(shí)際運(yùn)用， 要求 學(xué)生運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的四種基本的說(shuō)明方法 （列數(shù)字，舉例子，作比

2、較，打比方）， 嘗試著推銷(xiāo)商品， 以做到學(xué)以致用， 又能在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和人 際交往能力，給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)， 感受成功的快樂(lè)，有很強(qiáng)的實(shí)用性。 結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我將本課的 教學(xué)目標(biāo) 確定為： 知識(shí)與技能目標(biāo)：運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、介紹、小組合作和情境表演，學(xué)生能把語(yǔ)文與生活相聯(lián)系，會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)觀(guān)察、會(huì)表達(dá)。在情境表演中有禮貌、講方法、會(huì)評(píng)價(jià)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) ：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)陶冶熱愛(ài)生活的情趣和體驗(yàn)成功的快 樂(lè)。 由于本課為口語(yǔ)交際課型，重在口

3、語(yǔ)訓(xùn)練，內(nèi)容與生活聯(lián)系非常緊密，所以我將本課的 教學(xué)重點(diǎn) 定為：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、應(yīng)對(duì)、表達(dá)能力。 教學(xué)難點(diǎn) 確定為：在介紹物品時(shí) ，試著用上一些說(shuō)明方法， 能介紹得更清楚、明白。 二、說(shuō)學(xué)情 本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生， 五年級(jí)學(xué)生有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)， 生活中會(huì)時(shí)不時(shí)接觸到商品推銷(xiāo)。對(duì)于有關(guān)商品的推銷(xiāo)知識(shí)、方法已有一定的認(rèn)識(shí)和了解，本班學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)樂(lè)于參與討論，部分學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，也能認(rèn)真聽(tīng)取他人的表達(dá)，善于和別人合作，有團(tuán)隊(duì)精神。但有的學(xué)生平時(shí)在課堂上口語(yǔ)表達(dá)缺乏自信，不能有條理、流暢地表達(dá)，再加上生活閱歷不夠豐富，對(duì)于推銷(xiāo)商品時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題和如何進(jìn)行推銷(xiāo)還

4、了解不夠。在推銷(xiāo)過(guò)程中，對(duì)于“顧客”提出的問(wèn)題，該如何耐心、機(jī)智地回答，學(xué)生還缺乏相應(yīng)的應(yīng)變能力。因此在上課前要作充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生自備一樣“商品”，認(rèn)真閱讀“商品”的說(shuō)明書(shū)，了解“商品”的外觀(guān)、規(guī)格、用途、使用方法等，在家里練習(xí)推銷(xiāo)。 三、說(shuō)教法和學(xué)法 教學(xué)過(guò)程中，我主要擔(dān)當(dāng)推銷(xiāo)活動(dòng)的組織者和參與者，起引導(dǎo)的作用，先用創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)的方法引導(dǎo)學(xué)生了解什么叫“推銷(xiāo)”及推銷(xiāo)的一些方法。然后指導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流，最后進(jìn)行比賽評(píng)選。使學(xué)生體驗(yàn)推銷(xiāo)的過(guò)程和快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。 整節(jié)課從了解推銷(xiāo)、嘗試推銷(xiāo)、合作推銷(xiāo)到成功推銷(xiāo)層層展開(kāi)，

5、逐步深入， 引導(dǎo)學(xué)生由易到難地進(jìn)行訓(xùn)練。 在這樣的情境中既有學(xué)生的獨(dú)立推銷(xiāo)， 也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動(dòng)，為他們創(chuàng)造了多層次、多角度的交際平臺(tái)，讓他們?cè)谧灾鳌⒑献?、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步提高口語(yǔ)交際的能力，為本單元的寫(xiě)作做好鋪墊。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 本次交際內(nèi)容屬于“交往”類(lèi)話(huà)題，有很強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)了幾種交際情境，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)活生生的“生活場(chǎng)景”，使學(xué)生對(duì)有著切身體會(huì)的“生活場(chǎng)景”自主地進(jìn)行交際。為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。 環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 （2 分鐘） 老師講述《賣(mài)梳子》的故事。此環(huán)節(jié)的展開(kāi)

6、 ，消除了學(xué)生上課開(kāi)始的緊張感，創(chuàng)設(shè)了熱門(mén)話(huà)題的情境，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。 環(huán)節(jié)二：讀口語(yǔ)交際要求，明確交際目標(biāo)（ 3 分鐘） 過(guò)度語(yǔ)：推銷(xiāo)員要做些什么工作，怎么樣才能做好一個(gè)推銷(xiāo)員？ 打開(kāi)課本，自由讀口語(yǔ)交際要求，明確交際目的： 1、閱讀有關(guān)說(shuō)明書(shū)，從商品外觀(guān)、規(guī)格、用途、使用方法等方面介紹。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生明確交際目標(biāo) ，使學(xué)生在交際過(guò)程中了解圍繞哪些方面進(jìn)行交際。 2 、邊展示邊介紹。 3、在“推銷(xiāo)員”介紹的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，提出想要了解的問(wèn)題。對(duì)“顧客”提出的問(wèn)題，“推銷(xiāo)員”要耐心解答。 4 、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹得好，爭(zhēng)做星級(jí)“推銷(xiāo)員” 。（教

7、師相機(jī)板書(shū)  商品  外 觀(guān) 規(guī)格 用途 使用方法） 環(huán)節(jié)三：小組試賣(mài) （ 15 分鐘） 導(dǎo)入：今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎 ?下面就讓我們來(lái)推銷(xiāo)自己的商品。 出示交流要求： 1、在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、 語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。 2、認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。 在此環(huán)節(jié)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生文明的態(tài)度以及語(yǔ)言的修養(yǎng)，同時(shí)走進(jìn)學(xué) 生群體中，關(guān)注學(xué)困生的表達(dá)。這一環(huán)節(jié)力求突出生生

8、互動(dòng)、師生互動(dòng)， 每位同學(xué)從“顧客、推銷(xiāo)員”的兩種角度嘗試交際，去揣摩對(duì)方的心態(tài)，從而更多的 了解對(duì)方所需，這樣交際的態(tài)度就自然得多了并在小組中評(píng)出小組推銷(xiāo)員。在評(píng)的過(guò)程中，讓“顧客”說(shuō)說(shuō)小組推銷(xiāo)員的理由，讓更多的同學(xué)注意到交際中的語(yǔ)言。 環(huán)節(jié)四：班級(jí)特賣(mài)場(chǎng) （18 分鐘） 每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。（ 6 名左右，以自愿原則為主。） 1、“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。 2、耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn) 品負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3、評(píng)出最佳“推銷(xiāo)員” . （發(fā)星和獎(jiǎng)品） 在這一環(huán)節(jié)中，

9、既讓交際的環(huán)節(jié)順利過(guò)渡，又把交際推向高潮，課堂就成了活生生的交際場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)對(duì)及耐心地傾聽(tīng)的修養(yǎng)。 環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié) （ 2 分鐘） 1、用肯定而又不失勉勵(lì)的結(jié)束語(yǔ)結(jié)束這堂課。 2、課后作業(yè)： 1、課外讀一本好書(shū)──《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》。 2、把 自己喜歡的一種物品，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法寫(xiě)一篇說(shuō)明文，在班級(jí)內(nèi)交流。” 五、說(shuō)板書(shū) 我是“小小推銷(xiāo)員” 內(nèi)容：外觀(guān)、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格 方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子 態(tài)度：親切自然、熱情有禮 板書(shū)設(shè)計(jì)是課本靜態(tài)的呈現(xiàn)，利于學(xué)

10、生對(duì)文本內(nèi)容的把握，同時(shí)從書(shū)寫(xiě)的角度看教師好的板書(shū)可以給學(xué)生直觀(guān)的影響。本次的板書(shū)設(shè)計(jì)既增強(qiáng)了直觀(guān)性，有利于學(xué)生對(duì)此次口語(yǔ)交際要點(diǎn)的把握，使自己的語(yǔ)言更具條理性。 六、說(shuō)預(yù)期效果 此堂課如果學(xué)生準(zhǔn)備充分， 教師引導(dǎo)到位， 及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)， 應(yīng)該可以達(dá)到教 學(xué)效果。在課堂上學(xué)生能大膽拿出自己準(zhǔn)備的“商品”推銷(xiāo)，課堂氣氛活躍，形 成爭(zhēng)先恐后推銷(xiāo)的場(chǎng)面。 但一堂課的時(shí)間有限， 要完成這些環(huán)節(jié)， 老師要把握好 時(shí)間，以免造成展示時(shí)間不夠。另外，運(yùn)用說(shuō)明方法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生可能在說(shuō) 時(shí)會(huì)忽略，老師要在課前和課中多提醒與引導(dǎo)， 讓學(xué)生用上說(shuō)明方法， 以

11、便更好地推銷(xiāo)自己的“商品”。 以上，我從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、預(yù)期效果六個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位老師！ 《 我是小小“推銷(xiāo)員”》導(dǎo)學(xué)案 課 題 我是小小“推銷(xiāo)員” 課 型 口語(yǔ)交際 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等 語(yǔ)言能力。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、介紹、小組合作和情境表演，學(xué)生能把語(yǔ)文與 生活相聯(lián)系，會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)觀(guān)察、會(huì)表達(dá)。在情境表演中有禮貌、講方法、會(huì)評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)陶

12、冶熱愛(ài)生活的情趣和體驗(yàn)成功的快 樂(lè)。 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、應(yīng)對(duì)、表達(dá)能力；在介紹物品時(shí)，試著用上一些說(shuō)明方 教學(xué)重、難點(diǎn) 法，能介紹得更清楚、明白。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)時(shí)間 1 導(dǎo)學(xué)環(huán) 教師活動(dòng) 教學(xué)素材 學(xué)生活動(dòng) 節(jié) 老師上課前推銷(xiāo)綠色植物“白 邊聽(tīng)邊想： 情境 推銷(xiāo)商品時(shí)要注意什么問(wèn)題 綠色植物 掌”，激發(fā)學(xué)生興趣。 導(dǎo)入 爭(zhēng)先恐后地想買(mǎi)老師推銷(xiāo)的產(chǎn)品。 “白掌” 。

13、 自讀后回答并明確要求： 過(guò)渡語(yǔ)：推銷(xiāo)員要做些什么工 1、閱讀有關(guān)說(shuō)明書(shū)，從商品外觀(guān)、 作，怎么樣才能做好一個(gè)推銷(xiāo)員？ 規(guī)格、用途、使用方法等方面介紹。這一 自讀 讓學(xué)生打開(kāi)課本，自由讀口語(yǔ)交 語(yǔ)文書(shū) 環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生明確交際目標(biāo)，使學(xué)生 53 頁(yè) 在交際過(guò)程中了解圍繞哪些方面進(jìn)行交 明要 際要求，明確交際目的（教師根據(jù)學(xué) 際。 2、邊展示邊介紹。 3、在“推銷(xiāo)員” 求 生回答相機(jī)板書(shū) 商品 外觀(guān) 規(guī)

14、 介紹的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，提出想要了解的問(wèn) 格 用途 使用方法） 題。對(duì)“顧客”提出的問(wèn)題，“推銷(xiāo)員” 要耐心解答。 4 、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹得好， 爭(zhēng)做星級(jí)“推銷(xiāo)員”。 小組 試賣(mài) 班級(jí) 特賣(mài) 課堂 小結(jié)  三、模擬情境，推銷(xiāo)“商品” 出示小組內(nèi)推銷(xiāo)要求： （ 1）在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，本組成員針 對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、 表情提出中肯的建議。⑵ 認(rèn)真聆聽(tīng)同

15、學(xué)們的建議，合理采納。 （ 3）每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。 要求每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo) 員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。（ 6 名左右，以自愿原則為主。）出示要求。 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)出“最佳推銷(xiāo)員”。 （發(fā)星和獎(jiǎng)品） 教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，用肯定而又不失勉勵(lì)的結(jié)束語(yǔ)結(jié)束這堂課。 布置課外小練筆：設(shè)計(jì)廣告詞。  學(xué)生拿出自帶的小商品在組內(nèi)模擬推 銷(xiāo)，小組成員針對(duì)“推銷(xiāo)員”推銷(xiāo)產(chǎn)品的 學(xué)生自帶 內(nèi)容、語(yǔ)言、方法、表情等提出中肯的建 的小商品 議。 “推銷(xiāo)員” 認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議， 合理采納。 1、小組推薦或?qū)W生自愿上臺(tái)推銷(xiāo)。 學(xué)生自帶 2、針對(duì)介紹提疑問(wèn)。 的小商品 3、“推銷(xiāo)員”解答。 4、評(píng)選“最佳推銷(xiāo)員”。 從老師的小結(jié)語(yǔ)中有所獲。 板書(shū) 設(shè)計(jì)  我是小小“推銷(xiāo)員” 外觀(guān) 熱情 作比較 商品 規(guī)格 有禮貌 列數(shù)字 用途 認(rèn)真傾聽(tīng) 舉例子 使用方法 耐心解答 打比 方