山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝導學案（無答案） 新人教版

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1、大一統(tǒng)的漢朝 內 容 設 計 區(qū) 導學設計(教法、學法) 二次備課 學科 歷史 課題 第13課大一統(tǒng)的漢朝 課型 新授 順序號 秦始皇 1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家 2、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權????? 3、全國推行郡縣制； 4、統(tǒng)一了度量衡。秦統(tǒng)一后，把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的隸書，秦始皇還規(guī)定，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢； 5、修筑了長城；?? 6、開鑿了靈渠。】 漢武帝 1、漢武帝為了加強中央對地方的控制，進一步削弱王國勢力； 2、漢武帝將地方的

2、鹽鐵經營權、鑄幣權，收歸中央；中央統(tǒng)一鑄造發(fā)行五銖錢，增加了國家財政收入，實現(xiàn)了經濟上的大一統(tǒng)。 3、為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。 4、軍事上：公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進攻匈奴，取得勝利，進一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一。 【當堂檢測】 材料“罷黜百家，獨尊儒術” 1）這一主張是誰提出的？是什么學派的代表人？ 2）這一主張是什么意思？ 3）該朝代的統(tǒng)治者是誰？接受這一主張的主要目的是什么？ 4）實行這一方針的

3、具體措施是什么 小組討論概括秦朝鞏固統(tǒng)一，加強中央集權的措施 教師投影展示、總結 獨立完成練習題 學 習 目 標 1、知識目標：通過本課的學習，了解兩漢興衰的基本脈絡，掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、 2、能力目標：學習本課，學會用全面、發(fā)展的眼光分析問題的能力。 3、情感目標：感知漢朝的統(tǒng)一，增強統(tǒng)一中國，振興中華的責任感 重 點 漢武帝大一統(tǒng) 難 點 漢武帝大一統(tǒng) 內 容 設 計 區(qū) 導學設計(教法、學法) 二次備課 【前置性作業(yè)】 一、文景之治 1、西漢建立：_____

4、 年，______ 建立漢朝，定都______ 。 2、在我國封建社會歷史上漢朝出現(xiàn)過第一個盛世局面叫_____ _。 3、漢文帝、漢景帝在位時，采取哪些措施鞏固統(tǒng)治？出現(xiàn)什么盛世局面？ 措施： 盛世局面 二、漢

5、武帝的大一統(tǒng)： 漢武帝加強中央集權的具體措施有： 政治措施： 思想措施： 教育措施： 【導學過程】 小組內討論對比秦始皇與漢武帝加強中央集權的措施 檢查反饋預習作業(yè) 主要通過口頭提問的形式檢查反饋 同時檢查在課本上的筆記整理、記錄情況 教師強調個別字詞的書寫，強調要規(guī)范、準確。 板書設計 上課時間 審閱簽字 課后反思 簽字時間