八年級歷史上冊 第6課 洋務(wù)運動學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第6課 洋務(wù)運動 ■【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道洋務(wù)運動的時間、背景、代表人物。熟練記憶洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。 2、學(xué)會正確全面的分析、評價歷史問題的能力。 3、體會洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的深遠(yuǎn)影響。 ■【學(xué)習(xí)重點】 洋務(wù)運動的概況 ■【學(xué)習(xí)難點】 對洋務(wù)運動的評價。 ■ 【學(xué)習(xí)方法與師生活動】 自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師點撥、當(dāng)堂鞏固 ■ 【導(dǎo)入新課】 兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結(jié)束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進(jìn)、開通的人士。他們認(rèn)識到了列強的船堅炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因

2、。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學(xué)習(xí)、引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的方式來試圖挽救清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了后來的洋務(wù)派。在他們的努力下，洋務(wù)運動在19世紀(jì)60年代興起于中國的大地上。 19世紀(jì)60年代開始的洋務(wù)運動能否使中國走向富強呢？帶著問題我們學(xué)習(xí)新課。 ■ 【預(yù)習(xí)檢測】 洋務(wù)運動前期口號： ，后期口號： 。洋務(wù)運動創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂： ■ 【自主學(xué)習(xí)】細(xì)讀課本→標(biāo)注知識點→完成填充→記憶熟練 “洋務(wù)”泛指一切涉外事務(wù)。 1、時間：19世紀(jì)

3、 ； 2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后后，清朝 。 3、代表人物：中央： ，地方： 、 、 、 。 4、主要內(nèi)容： ①前期，以“ ”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)； ——最早的近代兵工廠是： 年， 創(chuàng)辦的 ； ——最大近代軍事工業(yè)是： 年， 和 創(chuàng)辦的 ； ②后期，以“ ”為口號，開辦民用工業(yè) 主要有

4、 創(chuàng)辦的 ， 創(chuàng)辦的 和 。 ③籌建三支海軍—— 、 、 ； ④興辦 。1862年成立 ；[作用]培養(yǎng)了一批 。 5、結(jié)果： 的全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)。 6、評價： ①性質(zhì)： 。 ②主觀上：

5、 。 ③客觀上： ■【合作探究，展示風(fēng)采】 如何正確評價洋務(wù)運動？（或者：“洋務(wù)運動為什么沒有使中國富強起來？” ） ■ 【老師的問題】 如果歷史可以重來，假如你是清朝時期一位有識之士，你認(rèn)為清政府應(yīng)該怎樣做，才可以真正做到“自強”和“求富”？洋務(wù)運動對今天有什么啟示？ ■【當(dāng)堂檢測】 1、洋務(wù)派在中央代表人物（ ）A、曾國藩B、李鴻章C、奕忻D、左宗棠 2、從19世紀(jì)70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派籌建的海軍不包括（ ） A

6、、北洋海軍 B、南洋海軍 C、福建海軍 D、南海海軍 3、洋務(wù)運動的主要活動中，最能體現(xiàn)洋務(wù)派初衷的是（ ） A、培養(yǎng)人才 B、籌建海防 C、創(chuàng)辦軍事工業(yè) D、創(chuàng)辦民用工業(yè) 4、洋務(wù)運動后期的口號是（ ）A、自強 B、求富 C、民主 D、科學(xué) 5、洋務(wù)運動失敗留下的深刻教訓(xùn)是（ ?。? A、資本主義道路在中國走不通 B、學(xué)習(xí)西方技術(shù)的同時要學(xué)習(xí)西方的制度 C、學(xué)習(xí)西方必須推翻封建制度 D、學(xué)習(xí)西方必須運用革命方式 6、材料一、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感的說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也， 都是紙

7、糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表?！? 材料二、機器制造一事，為今日御侮之資，自強之本。洋機器于耕織、印刷 皆能制造，……?！　　? （1）根據(jù)材料一，從李鴻章的話中，我們能看出洋務(wù)運動是一場什么運動？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分別舉出李鴻章創(chuàng)辦的近代軍事、民用企業(yè)各一例。這些企業(yè)的創(chuàng)辦有何進(jìn)步作用？ ■ 【同號競賽】 ■ 【板書設(shè)計】 ■ 【教學(xué)后記】 ■ 【課后作業(yè)】鞏固作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練 預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課，完成自主學(xué)習(xí)