2020屆中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 氧氣 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

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1、復(fù)習(xí)專題 氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 【考點(diǎn)說(shuō)明】 學(xué)會(huì)氧氣、二氧化碳、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制備原理、制取的裝置(包括發(fā)生裝置、收集裝置)和藥品、操作步驟(包括儀器的組裝順序和操作順序)、和檢驗(yàn)(或驗(yàn)滿、驗(yàn)純)等基礎(chǔ)知識(shí)。 一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置的確定 1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)(固體或液體),反應(yīng)條件(是否加熱)決定的；收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度決定的。 反應(yīng)物狀態(tài) 固體與固體混合 固體與液體混合 反應(yīng)條件 加熱 不需加熱 發(fā)生裝置 裝置A 裝置B

2、2、氣體的收集裝置 氣體收集裝置依據(jù)氣體的 ___________________________ 和_______________________________ 確定，有: (1) _______ 法（因?yàn)? ）、 (2)___ 法（因?yàn)? ）、 (3) 法（因?yàn)?

3、 ）。 二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理、裝置及驗(yàn)證的對(duì)比 O2 CO2 方法1 方法2 反應(yīng)原理（化學(xué)方程式） KMnO4 3 H2O2 氣體在水中的溶解性 氣體的密度與空氣的比較 發(fā)生裝置名稱 收集方法名稱 方法1 方法2 制取裝置圖 （請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注各儀器的名稱） （將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的滴加速率，從而得到平緩的氧氣流。） 驗(yàn)滿方法 集氣瓶“正”或“倒”放 檢驗(yàn)氣體的方法 例：1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

4、A B C D E F a b (1)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣可選用 裝置（用編號(hào)回答）。 ⑵實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為 　　　 　 　。用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 （填操作失誤方面的原因）。 (

5、3)可選用 裝置除去CO中混有的CO2(用編號(hào)回答)；該裝置中最好盛 溶液。 ⑷實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用 和 (5)F裝置可收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從(填a或b) 端通入。 2、硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體。試回答： 制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用??

6、?? ?????? 。 ②收集硫化氫氣體可以用 _____ 法收集，原因是??????? ???. ① 為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是????????? ____________ ? ，現(xiàn)象是?????_________??? ???? ④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，尾氣要通入裝置E吸收，原因是??????? ?. 3、草酸（H2C2O4）是一種無(wú)色晶體，實(shí)驗(yàn)室用其加熱制取CO氣體： H2C2O4 △CO↑+CO2 ↑

7、 + H2O ①加熱草酸制取CO的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置。 ②用CO還原氧化鐵，裝置中Ca(OH)2的作用是 。 ② 氣應(yīng)如何處理 。 4、實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器； (1)儀器E的名稱是____________，使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意(寫一條即可)： __ ______ ，可以用它直接加熱的儀器是(填序號(hào))_________________________________

8、__。 (2)你認(rèn)為利用上面給出的這些儀器能制取哪些氣體(寫一種即可)_________。 假如小紅在實(shí)驗(yàn)室中利用上述儀器中的A，B，C，F(xiàn)，H去制取某種氣體，你猜她想制取的氣體是(寫一種即可)____________________。 5、被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。 ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量

9、（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。 MnO2 A B A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無(wú)色液體是： ； B試管中的無(wú)色液體是： ； （1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？