二年級(jí)品德與生活 父母的疼愛(ài)、現(xiàn)在的我能做什么教案 蘇教版

《二年級(jí)品德與生活 父母的疼愛(ài)、現(xiàn)在的我能做什么教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與生活 父母的疼愛(ài)、現(xiàn)在的我能做什么教案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德與生活 父母的疼愛(ài)、現(xiàn)在的我能做什么教案 蘇教版 教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)父母的疼愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最真摯的。同時(shí)激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。 重點(diǎn)：體會(huì)父母的疼愛(ài)，產(chǎn)生孝敬父母的情感。 難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬和孝敬父母。 教學(xué)過(guò)程： 一、歌曲欣賞?！妒郎现挥袐寢尯谩? 學(xué)生在聽(tīng)完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺?。說(shuō)說(shuō)這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛(ài)》 二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實(shí)故事，體會(huì)父母的疼愛(ài)。 三、選擇交流中的一個(gè)故事，讓學(xué)生來(lái)表演。 四、讀故事，談體會(huì) 學(xué)生齊讀P60《媽媽的愛(ài)》并交流故事中媽媽的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面。 五、討論交流： 如：最令爸爸媽

2、媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ …… 在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（ ） 在爸爸媽媽生病的時(shí)候（ ） 在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（ ） …… 六、制定為爸爸媽媽過(guò)生日的方案。 學(xué)生先自主制定再進(jìn)行交流。 七、師小結(jié)：齊誦孟郊的《游子吟》 課后小結(jié)：學(xué)生通過(guò)發(fā)生在自己身上的真實(shí)事件來(lái)體會(huì)父母對(duì)自己的疼愛(ài)，通過(guò)討論爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)、討論為爸爸媽媽過(guò)生日的方案來(lái)體會(huì)對(duì)父母的匯報(bào)和孝心。 現(xiàn)在的我能做什么 教育目標(biāo)：使學(xué)生能從父母辛勤的勞動(dòng)得到啟發(fā)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，盡

3、量不麻煩父母，讓父母安心工作。 重點(diǎn)：體會(huì)父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 難點(diǎn)：把情感化為實(shí)際行動(dòng)，真正地做到自己的事情自己做。 教學(xué)過(guò)程： 一、討論交流自己父母一天的工作，體會(huì)他們的辛苦。同時(shí)填一填P65頁(yè)表格。 二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說(shuō)他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，你覺(jué)得你可以做哪些事情。 學(xué)生討論交流哪些事情可以自己做。 師小結(jié)：自己的事情自己做。 三、學(xué)生舉實(shí)例交流自己的事情自己做。并完成P67頁(yè)填空。 四、討論辯析：不做小“麻煩” 五、連一連，并交流，進(jìn)一步體會(huì)自己的事情自己做，另外要幫助長(zhǎng)輩

4、做一些自己力所能及的事情。 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我和動(dòng)物交朋友教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。 　　2.喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。 　　3.培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　保護(hù)珍稀動(dòng)物。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教師準(zhǔn)備： 　　課件、動(dòng)物圖片、課題、錄像、動(dòng)物書(shū)籍、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《我的野生動(dòng)物朋友》 　　學(xué)生準(zhǔn)備：照片、毛絨玩具。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)

5、： 　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ?? 學(xué)生活動(dòng) ?? 教師活動(dòng) 一、我們喜歡動(dòng)物 環(huán) 節(jié) 1．播放動(dòng)物叫聲音樂(lè)。 全體學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，分辨不同的動(dòng)物叫聲。 播放課件，提示學(xué)生分辨動(dòng)物叫聲。 2．請(qǐng)學(xué)生講述他們與動(dòng)物之間的故事。 學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動(dòng)物之間的故事。 引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵(lì)。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一、我們喜歡動(dòng)物 3．如果我們想了解更多的動(dòng)物，你有什么好辦法嗎？ 學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主選擇自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)自己感興趣的動(dòng)物知識(shí)

6、。 提供動(dòng)物圖書(shū)、電腦中的動(dòng)物資料及動(dòng)物資料片。 知道學(xué)生合理使用資源。 4．我們了解這么多動(dòng)物，你找知道動(dòng)物對(duì)人類有那些幫助嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說(shuō)出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。 板書(shū)、播放課件（仿生） 5．如果你是這樣的動(dòng)物，你想對(duì)動(dòng)物說(shuō)些什么呢？ 做動(dòng)物的形象代言人。 引導(dǎo)、鼓勵(lì)、組織、聆聽(tīng)。 6．我們?nèi)祟悜?yīng)該對(duì)動(dòng)物說(shuō)些什么呢？ 小組討論后，說(shuō)出自己想對(duì)動(dòng)物說(shuō)的話。 小結(jié)。 二、我們和動(dòng)物交朋友。 1．我們和動(dòng)物共同生活在同一個(gè)地球上，動(dòng)物們喜歡地球也喜歡人類，你愿意和動(dòng)物交朋友嗎？ 觀看課件，討論這樣做會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。 教師播放長(zhǎng)頸

7、鹿課件。 2．我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物交朋友。 學(xué)生看書(shū)，進(jìn)行小組討論，回憶自己和動(dòng)物相處的感受，提出和動(dòng)物相處的方法和見(jiàn)解。 播放課件，引導(dǎo)。 3．人類為了讓動(dòng)物有自由生活的天地，建立了許多野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。 觀看課件 播放課件，講解。 4．另外，我國(guó)為了更好的保護(hù)動(dòng)物，還制定相關(guān)的法律。如我國(guó)的《野生動(dòng)物保護(hù)法》。 聆聽(tīng)、說(shuō)出自己的感受。 講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)罰 5．介紹《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。 觀賞書(shū)中的圖片。 提供《我的野生動(dòng)物朋友》。 6．與金魚(yú)、美洲蛙交朋友。 說(shuō)出自己對(duì)金魚(yú)及美洲蛙這兩種動(dòng)物認(rèn)識(shí)及理解。并說(shuō)出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領(lǐng)養(yǎng)

8、這兩種動(dòng)物。 提供金魚(yú)和美洲蛙這兩種動(dòng)物，總結(jié)本課。 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　教學(xué)點(diǎn)評(píng)： 　　 本課通過(guò)學(xué)生聆聽(tīng)、觀看、體驗(yàn)、討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、領(lǐng)養(yǎng)自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，從認(rèn)識(shí)動(dòng)物、了解動(dòng)物到喜歡動(dòng)物、領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。從而樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。知道動(dòng)物與人類相互依存，共同生活在同一個(gè)地球上。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從生活中生成品德及道德認(rèn)識(shí)，學(xué)生易于接受，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的興趣，給學(xué)生帶來(lái)全方位的體驗(yàn)，與更大的感官?zèng)_擊力，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂中的展示，擴(kuò)大視野，提高課堂的效率。