二年級品德與生活 父母的疼愛、現(xiàn)在的我能做什么教案 蘇教版

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1、二年級品德與生活 父母的疼愛、現(xiàn)在的我能做什么教案 蘇教版 教育目標：使學生體會父母的疼愛是世界上最無私的，最真摯的。同時激發(fā)學生尊敬父母，孝敬父母的情感。 重點：體會父母的疼愛，產生孝敬父母的情感。 難點：以實際行動來尊敬和孝敬父母。 教學過程： 一、歌曲欣賞。《世上只有媽媽好》 學生在聽完后交流歌詞，談談自己的感受。說說這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛》 二、學生交流自己家中發(fā)生的真實故事，體會父母的疼愛。 三、選擇交流中的一個故事，讓學生來表演。 四、讀故事，談體會 學生齊讀P60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現(xiàn)在哪些方面。 五、討論交流： 如：最令爸爸媽

2、媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ …… 在爸爸媽媽勞累的時候（ ） 在爸爸媽媽生病的時候（ ） 在爸爸媽媽傷心的時候（ ） …… 六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。 學生先自主制定再進行交流。 七、師小結：齊誦孟郊的《游子吟》 課后小結：學生通過發(fā)生在自己身上的真實事件來體會父母對自己的疼愛，通過討論爸爸媽媽的喜怒哀樂、討論為爸爸媽媽過生日的方案來體會對父母的匯報和孝心。 現(xiàn)在的我能做什么 教育目標：使學生能從父母辛勤的勞動得到啟發(fā)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，盡

3、量不麻煩父母，讓父母安心工作。 重點：體會父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。 難點：把情感化為實際行動，真正地做到自己的事情自己做。 教學過程： 一、討論交流自己父母一天的工作，體會他們的辛苦。同時填一填P65頁表格。 二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點，你覺得你可以做哪些事情。 學生討論交流哪些事情可以自己做。 師小結：自己的事情自己做。 三、學生舉實例交流自己的事情自己做。并完成P67頁填空。 四、討論辯析：不做小“麻煩” 五、連一連，并交流，進一步體會自己的事情自己做，另外要幫助長輩

4、做一些自己力所能及的事情。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 我和動物交朋友教案 人教新課標版 　　教學目標： 　　1.知道動物是人類的好朋友。 　　2.喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。 　　3.培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。 　　教學重點： 　　喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。 　　教學難點： 　　保護珍稀動物。 　　教學準備： 　　教師準備： 　　課件、動物圖片、課題、錄像、動物書籍、《野生動物保護法》、《我的野生動物朋友》 　　學生準備：照片、毛絨玩具。 　　教學設計

5、： 　　教學過程設計： 環(huán) 節(jié) 教學過程設計 ?? 學生活動 ?? 教師活動 一、我們喜歡動物 環(huán) 節(jié) 1．播放動物叫聲音樂。 全體學生仔細聆聽，分辨不同的動物叫聲。 播放課件，提示學生分辨動物叫聲。 2．請學生講述他們與動物之間的故事。 學生自帶照片，講述照片中自己與動物之間的故事。 引導學生把自己喜歡的動物介紹給大家，激發(fā)學生喜愛動物的感情，要求其他同學予以關注及鼓勵。 教學過程設計 學生活動 教師活動 一、我們喜歡動物 3．如果我們想了解更多的動物，你有什么好辦法嗎？ 學生利用課堂上提供的相關資源，自主選擇自己喜歡的方式，學習自己感興趣的動物知識

6、。 提供動物圖書、電腦中的動物資料及動物資料片。 知道學生合理使用資源。 4．我們了解這么多動物，你找知道動物對人類有那些幫助嗎？ 小組合作學習，選出代表說出小組討論的結果，其他學生認真聆聽。 板書、播放課件（仿生） 5．如果你是這樣的動物，你想對動物說些什么呢？ 做動物的形象代言人。 引導、鼓勵、組織、聆聽。 6．我們人類應該對動物說些什么呢？ 小組討論后，說出自己想對動物說的話。 小結。 二、我們和動物交朋友。 1．我們和動物共同生活在同一個地球上，動物們喜歡地球也喜歡人類，你愿意和動物交朋友嗎？ 觀看課件，討論這樣做會導致的結果，發(fā)表個人見解。 教師播放長頸

7、鹿課件。 2．我們應該怎樣和動物交朋友。 學生看書，進行小組討論，回憶自己和動物相處的感受，提出和動物相處的方法和見解。 播放課件，引導。 3．人類為了讓動物有自由生活的天地，建立了許多野生動物保護區(qū)。 觀看課件 播放課件，講解。 4．另外，我國為了更好的保護動物，還制定相關的法律。如我國的《野生動物保護法》。 聆聽、說出自己的感受。 講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關罰 5．介紹《我的野生動物朋友》這本書。 觀賞書中的圖片。 提供《我的野生動物朋友》。 6．與金魚、美洲蛙交朋友。 說出自己對金魚及美洲蛙這兩種動物認識及理解。并說出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領養(yǎng)

8、這兩種動物。 提供金魚和美洲蛙這兩種動物，總結本課。 　　板書設計： 　　教學點評： 　　 本課通過學生聆聽、觀看、體驗、討論、合作學習、角色扮演、領養(yǎng)自主學習等學習方式。使學生從聽覺到視覺，從認識動物、了解動物到喜歡動物、領養(yǎng)動物、愛護動物。從而樹立愛護動物、保護動物的意識。知道動物與人類相互依存，共同生活在同一個地球上。聯(lián)系學生生活實際，從生活中生成品德及道德認識，學生易于接受，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術在課堂中的應用，激發(fā)了學生的興趣，給學生帶來全方位的體驗，與更大的感官沖擊力，充分體現(xiàn)了信息技術在課堂中的展示，擴大視野，提高課堂的效率。