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1、吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 9民族政權并立的時代導學案 新人教版
課 題
9、民族政權并立的時代
主備人
班級
7
時間
學習
目標
1、知道遼、西夏和北宋是并立的民族政權。2、掌握耶律阿保機、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績。并掌握宋遼、宋夏和戰(zhàn)的影響和內容。
重點
難點
知道遼、宋、西夏是并立的政權，認識到中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。
正確認識宋遼、宋夏的關系，認識到中華民族大融合是歷史的必然。
學 習 過 程
學法指南：
1、參考學習目標,自學課本P50—54,勾劃要點,并完成學案上自主學習部分,自己解決不了的疑難
2、用紅色筆標出,準備討論時解決.提前勾劃完成的,鞏固記憶拿的準的答案.
2、小組長把握時間,安排交流,解決個疑,收集組疑,整理學案.提前完成的小組,鞏固記憶.
【自主學習】閱讀自學，完成以下內容（參照教材50—54頁）
1、遼建立時間、建立者、都城各是什么？（參照教材50頁）
2、北宋建立的三要素是什么？（包括時間、建立者和都城）教材51頁
3、澶淵之盟訂立的雙方、內容、影響各是什么？（結合書51—52頁）
4、西夏建立的時間、人物、都城各是什么？（教材52頁）
5、宋夏議和的內容、影響各是什么
3、？
6、金建立的三要素是什么？（包括時間、建立者和都城）53頁
7、南宋建立時間、建立者、都城各是什么？（教材53頁）
8、宋金議和內容、影響各是什么？（結合書54頁）
三、合作探究
在澶州之戰(zhàn)中，宋軍完全有能力打敗遼軍，但在這種情況下和議，簽訂了澶淵之盟，請結合課本第51頁動腦筋談談我們應如何評價澶淵之盟呢？（溫馨提示：從三方面展開討論：對于遼；對于北宋；從中華民族的發(fā)展看）
2、同學們，想一想，這節(jié)課我們都學到了哪幾個并立的民族政權？（溫馨提示：可參考各政權建立的時間及其滅亡時間）
審閱人：
時間：
吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 9民族政權并立的時代導學案（無答案） 新人教版
