吉林省吉林市第五十五中學(xué)高中語文 第二單元 第7課《歸園田居》學(xué)案（無答案）新人教版必修2

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1、 《歸園田居》 選擇題： 如果大家回到社會(huì)動(dòng)蕩不安、官場(chǎng)黑暗腐敗的東晉時(shí)代，有兩條道路給你們選擇？ 1、做縣官，有名有利。2、做農(nóng)民，平平淡淡。 你會(huì)選擇哪條路呢？ 一、作者介紹 陶淵明，又名： 潛 ，字： 元亮 ，自號(hào)： 五柳先生 ，謚號(hào)：靖節(jié)先生， 東晉朝最杰出的詩人，開創(chuàng)田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。RRR41歲時(shí)，因“不為五斗米而折腰”而徹底告別官場(chǎng)，回歸田園。 二、基礎(chǔ)積累 1、字音 羈(jī)鳥 守拙(zhuō)十余畝(mǔ) 蔭(yìn)后檐 曖曖 (ài)狗吠（fèi樊(fán)籠 2、字義 適：適應(yīng)，迎合

2、 韻：氣質(zhì)，性格 羈鳥：關(guān)在籠子里的鳥 拙：愚拙，這里指清貧 蔭：遮蓋 曖曖：昏暗、模糊不清的樣子 依依：依稀可辨的樣子 墟里：村落 自然：園田，或天然本性 三、朗誦思考(除心情外，其余用原文詞句回答) 思考一：“歸”字是詩眼，歸的意思是返回，圍繞“歸”字為核心來理解，如作者從哪里返回？為什么要返回？回到哪里去呢？ 從哪里歸？歸到哪里去？ 1、塵網(wǎng)、樊籠（比喻污濁的官場(chǎng)）。2、園田（丘山、舊林、故淵、自然）。 2、詩人把“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做什么？“羈鳥”、“池魚”用來比喻什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 提示：

3、“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做官場(chǎng)生活，“羈鳥”、和“池魚”比喻誤入官場(chǎng)的自己。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對(duì)誤入官場(chǎng)的痛心，對(duì)勾心斗角、爾虞我詐的官場(chǎng)的極端厭惡；一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場(chǎng)束縛、回歸田園、獲得自由的迫切心情。 思考二：為什么要?dú)w？（為什么要辭官歸田？） 1、少無適俗韻，性本愛丘山。 不合流俗，愛好寧靜。 2、誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 選擇錯(cuò)誤，悔不當(dāng)初。 3、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 眷戀田園，渴望回歸。 3、既然“性本愛丘山”，“守拙歸園田” 陶淵明何以要出仕？ 提示：入仕做官，非其本性使然，而是一大失誤?！罢`”既表現(xiàn)了

4、陶淵明的后悔和厭惡之情. 出仕是由于： (一) 、生活所迫；（二）、少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。 （引入寫作背景）東晉末年權(quán)力之爭(zhēng)劇烈，陶淵明既不愿成為上層統(tǒng)治階級(jí)矛盾斗爭(zhēng)的犧牲品，也不愿成為政治野心家爭(zhēng)奪的工具，但是仕途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭(zhēng)的羅網(wǎng)之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便受排擠，孤立，他固守清貧，只有選擇離開，選擇歸隱?！耙蝗ト辍睂?shí)際應(yīng)該是“十三年”用夸大的數(shù)字，說明了時(shí)間之長，痛苦之深。 其實(shí)這一個(gè)“誤”字，一誤多年又何嘗不是帶著期望的自投羅網(wǎng)，在幾經(jīng)坎坷，在官場(chǎng)中碰得頭破血流，看透了官場(chǎng)卑污之后，一個(gè)誤落發(fā)出了陶淵明無限的人生辛酸。這

5、是人生幡然醒悟后的絕唱，是一位哲人看透世界后的箴言。 思考三：歸而居。居的園田環(huán)境具體是什么樣的？居后心情又怎么樣？ A、自然環(huán)境：方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。（靜） 寧靜、和諧 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。（動(dòng)） （情景交融） 社會(huì)環(huán)境：戶庭無塵雜，虛室有余閑。 悠閑、自在 B、輕松愉快、悠閑自在。 4、 “方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，

6、依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”使用了什么的寫作手法？描繪了一幅什么樣的生活圖景？ 動(dòng)靜結(jié)合的手法：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！眲?dòng)景?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛?！笔庆o景。以動(dòng)襯靜，以有聲襯無聲。 遠(yuǎn)近結(jié)合的手法：“遠(yuǎn)人村”，“ 墟里煙”遠(yuǎn)景?！胺秸喈€，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！薄半u鳴桑樹顛?！笔墙?。 視聽結(jié)合的手法?！胺秸喈€，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！笔菑囊曈X角度寫?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛?！笔菑穆犛X角度寫。 詩人捕捉的是農(nóng)村中司空見慣，具有代

7、表性的事物，畫出了一幅優(yōu)美的畫面，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，有濃有淡，有拙樸自然的趣味，這一切與官場(chǎng)污濁生活形成了鮮明的對(duì)比，所以他更加想歸去。 5、 “戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?“ 返”字突出了詩人怎樣的心情？ 返自然后的園田生活環(huán)境與官場(chǎng)的“塵網(wǎng)、樊籠”對(duì)比表現(xiàn)了詩人怎么樣的人格傾向和精神追求？ 表達(dá)了詩人厭惡官場(chǎng)，熱愛田園生活，追求精神上得自由和獨(dú)立,及不與世俗同流合污的高潔品格。 詩人歸后與歸前心情的對(duì)比： 歸前------無奈、后悔 歸后------愉悅、豁達(dá)、釋然、返樸歸真 四、朗讀探究 歸之前后對(duì)比：探究詩

8、人辭官歸田背后原因 官場(chǎng) 田園 （塵網(wǎng)、樊籠） （無塵雜、有余閑） 作者心情： 厭惡、悔恨 輕松愉快、悠閑自在 背后原因： 官場(chǎng)污濁、排斥異己 （社會(huì)） 正直高潔、不愿合污（個(gè)人） 五、心靈碰撞 你覺得能從陶淵明的選擇上得到怎樣的生活啟示？假如上天再給你一次機(jī)會(huì)，讓你回到東晉，你是選擇當(dāng)縣官，還是選擇當(dāng)農(nóng)民？ 1、五斗米雖好，小心折斷腰！ 2、當(dāng)官不為民做主，不如回家種番薯！ 3、守得住節(jié)操，耐得住清貧，堅(jiān)持住理想事業(yè)。 六、作業(yè) 1、

9、背誦本詩。 2、談古論今： 題目：五斗米會(huì)折了誰的腰？（150字以上） 附加:(小結(jié)) 《歸園田居》，主要寫詩人擺脫污濁官場(chǎng)來到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情。這種情懷，用一個(gè)成語來概括叫做“返璞歸真”。第一是“真”，做人要真實(shí)正直不虛偽，具有人的本性；第二是“璞”，處世要樸實(shí)，不追求豪華富貴，而達(dá)海闊天空、自由自在的境界。 《歸園田居》導(dǎo)學(xué)案 選擇題： 如果大家回到社會(huì)動(dòng)蕩不安、官場(chǎng)黑暗腐敗的東晉時(shí)代，有兩條道路給你們選擇—— 1、做縣官，有名有利。2、做農(nóng)民，平平淡淡。 你會(huì)選擇哪條路呢？ 一、作者介紹 陶淵明，又名： 潛

10、 ，字： 元亮 ，自號(hào)： ，謚號(hào)： ， 東晉朝最杰出的詩人，開創(chuàng) 一體，為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。41歲時(shí)，因“不為五斗米而折腰”而徹底告別官場(chǎng)，回歸田園。 二、基礎(chǔ)積累 1、字音 羈( )鳥 守拙( )十余畝( ) 蔭( )后檐 曖曖( ) 狗吠（ )樊( )籠 2、字義 適： 韻： 羈鳥： 拙： 蔭：

11、 曖曖： 依依： 墟里： 自然： 三、朗誦思考(除心情外，其余用原文詞句回答) 思考一：1、“歸”字是詩眼，歸的意思是返回，圍繞“歸”字為核心來理解，如作者從哪里返回？為什么要返回？回到哪里去呢？ 從哪里歸？歸到哪里去？ 2、詩人把“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做什么？“羈鳥”、“池魚”用來比喻什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 思考二：為什么要?dú)w？（為什么要辭官歸田？） 3、既然“性本愛

12、丘山”，“守拙歸園田” 陶淵明何以要出仕？ 思考三：歸而居。居的園田環(huán)境具體是什么樣的？居后心情又怎么樣？ 4、 “方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！笔褂昧耸裁吹膶懽魇址?？描繪了一幅什么樣的生活圖景？ 5、 “戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?“ 返”字突出了詩人怎樣的心情？ 返自然后的園田生活環(huán)境與官場(chǎng)的“塵網(wǎng)、樊籠”對(duì)比表現(xiàn)了詩人怎么樣的人格傾向和精神追求？ 四、朗讀探究 歸之前后對(duì)比：探究詩人辭官歸田背后原因？ 五、心靈碰撞 六、作業(yè) 1、背誦本詩。 2、談古論今： 題目：五斗米會(huì)折了誰的腰？（150字以上） 6