八年級信息技術(shù) 活動一、規(guī)劃藝術(shù)節(jié)動畫教案

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1、八年級信息技術(shù) 活動一、規(guī)劃藝術(shù)節(jié)動畫教案 教材分析 本節(jié)課是初中信息技術(shù)八年級下冊第二單元活動一的內(nèi)容。本節(jié)課主要是介紹動畫作品規(guī)劃設(shè)計和藝術(shù)節(jié)片頭動畫的制作，目的是讓學生了解動畫作品開發(fā)的一般過程，對作品進行規(guī)劃設(shè)計，使用Flash 軟件，制作藝術(shù)節(jié)的片頭動畫，通過本節(jié)課學習，對培養(yǎng)學生的分析問題、規(guī)劃設(shè)計、動手操作與鑒賞審美等能力有很大的幫助，進一步提高同學們的信息素養(yǎng)。 一、 學情分析 學生對Flash動畫很感興趣，而且在七年級下冊就已經(jīng)開始接觸了 Flash 軟件，當時學習的是比較簡單的動畫，一般沒有規(guī)劃設(shè)計，要制作復雜的作品不要盲目地去做，而是讓學生掌握對作品進行分析、規(guī)劃

2、的過程。本節(jié)課就安排了一個學時的學習規(guī)劃設(shè)計，讓學生明白，好的作品需要先規(guī)劃設(shè)計、需要清晰高效的制作流程。因此在制作具體的影片前，應該先明確目標功能，理清制作思路，確定影片內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 本節(jié)課我將先播放動畫短片——《三河古鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)》，然后引導學生“想不想動手做這樣一個漂亮的動畫呢？”接著通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生遇到問題時，學會分析、解決問題的能力。 二、 學習目標 1、 知識與技能 a、了解動畫作品的一般過程、作品開發(fā)目的。 b、動畫制作時需求分析的重要性、規(guī)劃與設(shè)計的基本方法。 c、學會利用漸變動畫制作平移、縮放、旋轉(zhuǎn)等效果的動畫。 d、掌握和用元件的亮度、色調(diào)、Alp

3、ha來制作顏色漸變和透明漸變動畫。 2、 過程與方法 a、綜合利用演示、講授、探究、任務(wù)驅(qū)動和分組競賽、討論評價相結(jié)合。 b、加強個別輔導，縮小學生之間的個體差異。 3、 情感態(tài)度與價值觀 a、培養(yǎng)學生對作品進行分析、規(guī)劃、設(shè)計的能力。 b、培養(yǎng)學生在作品創(chuàng)作中，學會與他人協(xié)作的能力，進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 c、提高學生對動畫作品的鑒賞評價能力及信息素養(yǎng)的提升。 三、 教學重難點 1、 教學重點 a、動畫作品制作的一般過程、作品開發(fā)目的。 b、作品的規(guī)劃與設(shè)計、素材的準備與選擇。 c、圖形縮放、移動、旋轉(zhuǎn)及透明動畫的制作。 2教學難點 a、片頭元件的制作。 b、片頭

4、標題的制作。 四、 教學時間 1課時 五、 教學方法 分組討論、自主探究法、分層教學法、賞識教學法、任務(wù)驅(qū)動法、 知識遷移法。 六、 課前準備 1、動畫短片——《三河古鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)》； 2、檢查機房網(wǎng)絡(luò)及Flash軟件環(huán)境。 七、 教學策略 強調(diào)“元件”、“關(guān)鍵幀”的概念、作用、各種漸變設(shè)置于置置 播放案例、導入新課 引導學生閱讀“知識庫”，組內(nèi)討論交流 填寫“研究室”表格，開展組間競賽 演示片頭動畫制作 學生仿“加工坊”加工片頭動畫，老師加強輔導 共性問題集中解決，評價、交流學生作品 請同學們到網(wǎng)上查找或交流“片頭動畫

5、和其他4個方面的內(nèi)容，本節(jié)做成了四個元件，能不能做成四個場景呢？” 總結(jié) 八、 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學流程 設(shè)計意圖 示例引入 激發(fā)興趣 1、 通過投影展示動畫短片——《三河古鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)》。2、與學生一起回顧七年級學過的Flash相關(guān)知識及操作。3、激發(fā)學生繼續(xù)學習Flash的興趣 前后銜接，明確動畫相關(guān)知識 分組討論 交流比賽 1、老師引導學生閱讀教材38頁內(nèi)容，讓學生談?wù)剟赢嬛谱鞯囊话懔鞒獭按_定主題---規(guī)劃設(shè)計---收集素材---制作作品---導出作品”，明確作品開發(fā)目的的重要性以及對作品進行規(guī)劃設(shè)計的方法和步驟。

6、 2、合作完成教材37頁“研究室”、“創(chuàng)新園”等欄目問題的填寫。老師組織同學展示本組填寫的結(jié)果，進行組間評比。 3、老師引導學生結(jié)合動畫示例，總結(jié)、點評、強調(diào)規(guī)劃設(shè)計的重要性。 結(jié)合示例動畫學習，體驗需求分析，明確需要完成的任務(wù)，讓學生帶著任務(wù)學習。 引出動畫制作的基本過程，同時為開展后面的教學工作做鋪墊。 培養(yǎng)學生在解決問題時的一些信息素養(yǎng)。 學一學 做一做 1、老師講解、演示“加工坊”片頭動畫制作方法。2、強調(diào)“元件”、“庫”的概念、作用？ 如何利用圖形元件的亮度、色調(diào)、Alpha來制作顏色漸變和透明漸變動畫？“幀”“關(guān)鍵幀”的概念、區(qū)別？

7、如何制作圖形縮放動畫？3、文件的保存與導出。4、通過教學環(huán)節(jié)一，讓學生進行了分組討論交流，其中涉及到了“收集素材”，考慮到學生的個體差異，這時可以建議能力強的學生自己在網(wǎng)上搜集相關(guān)素材，對于操作能力較差的學生，建議他們到相應的地址下載自己事先準備好的素材。5、運用觀摩學習中掌握的方法，學生操作練習、老師加強個別輔導、共性問題集中解決。6、實踐操作過程中，一方面讓學生學會方法，另一方面鼓勵學生大膽創(chuàng)新，可以有自己的特色，不要簡單照搬。 先老師講授，然后學生練習，老師同時加強個別輔導。 因為只有通過自己動手學得的知識記得最牢固，而且學生可以在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決聽課時的一些困惑，學以致用，

8、深化前面所學的內(nèi)容。 評一評 比一比 1、以小組形式，發(fā)起交流、評價活動。 對組內(nèi)或同桌互評、修改、再發(fā)布。 各組拿出最好的作品，進行組間評比。 2、優(yōu)秀作品發(fā)布到校園網(wǎng)，學生作品欄目。 利用網(wǎng)絡(luò)教室的有利條件開展交流、評價活動。使學生學會客觀的評價作品 探 究 請同學們根據(jù)自己掌握的知識，或到網(wǎng)上查找，交流“片頭動畫和其它4個方面的內(nèi)容在本節(jié)做成了四個“元件”，能不能做成四個場景呢？ 如果可以，請你試一試。 實現(xiàn)對所學知識升華。 小 結(jié) 1、本節(jié)課主要是學習了動畫制作前，應從哪些方面進行需求分析。2、體會需求分析與規(guī)劃設(shè)計在作品制作中的必要性。3、學會使用各種動畫效果的制作動畫以及對一些專業(yè)術(shù)語的理解。如元件、幀、庫等。 對本節(jié)教學內(nèi)容的知識進行歸納。 十、教學反思 1、我的教學設(shè)計遵循建構(gòu)主義“教為主導、學為主體、練為主線的”教學原則，在課堂上采用了大量的任務(wù)驅(qū)動法，很“放”的讓學生自主探究工具的用法。而且增強了任務(wù)的趣味性，讓學生在練中學，在學中練。 2、在教學過程中，基礎(chǔ)較差的學生做得不好，學習跟不上。能不能上慢一點，用兩節(jié)課來完成本節(jié)內(nèi)容效果會不會更好？ 3、在“制作片頭動畫”環(huán)節(jié)時，把共性問題拿出來講解，給學生多留點實踐空間，可能效果會更好些。