四川省成都市青白江區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三章 圓的中考題教案 （新版）北師大版

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1、四川省成都市青白江區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三章 圓的中考題教案 （新版）北師大版課程標(biāo)準(zhǔn)描述理解圓，弧，弦，圓心角，圓周角的概念，了解等圓，等弧的概念，探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系；探索圓周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系，了解并證明圓周角定理及推論。知道三角形的內(nèi)心和外心；了解直線與圓的位置關(guān)系，掌握切線的概念，探索切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑的關(guān)系，會(huì)用三角板過(guò)圓上一點(diǎn)畫(huà)圓的切線。考試大綱描述教材內(nèi)容分析學(xué)生分析學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)前幾年成都市中考題中的圓的考題，使學(xué)生對(duì)中考中圓的知識(shí)點(diǎn)的理解更深，掌握更透徹。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（備注）導(dǎo)教師用問(wèn)題導(dǎo)入，引入新課題，明確目標(biāo)1.（xx成都14題

2、）如圖，AB是O的弦，OCAB于C若AB= ，0C=1，則半徑OB的長(zhǎng)為_(kāi)2.（xx成都10題）10如圖，點(diǎn)A，B，C在O上，A=50，則BOC的度數(shù)為（ ）（A）40（B）50（C）80（D）1003.（xx成都10題）在圓心角為120的扇形AOB中，半徑OA=6cm，則扇形OAB的面積是（）A6cm2B8cm2C12cm2D24cm2學(xué)生思考，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課思教師出示導(dǎo)學(xué)提綱，提出學(xué)生自學(xué)的明確要求，做好巡視檢查，做好小組評(píng)價(jià)根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)提綱的問(wèn)題跟蹤訓(xùn)練：判斷4.（xx成都24題）如圖，在半徑為5的中，弦，是弦所對(duì)的優(yōu)弧上的動(dòng)點(diǎn)，連接，過(guò)點(diǎn)作 的垂線交射線于點(diǎn)，當(dāng)

3、是等腰三角形時(shí)，線段的長(zhǎng)為 . 圖（1） 圖（2） 圖（3）5.（xx成都22題）一個(gè)幾何體由圓錐和圓柱組成，其尺寸如圖所示，則該幾何體的全面積(即表面積)為_(kāi) (結(jié)果保留 )6.（xx成都23題）如圖，ABC內(nèi)接于O，AHBC于點(diǎn)H，若AC=24，AH=18，O的半徑OC=13，則AB=_ 讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，培養(yǎng)自學(xué)能力議教師巡視各組討論情況，記載各組的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題，對(duì)小組做好評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)指導(dǎo)大家起立討論下列問(wèn)題利用群學(xué)，達(dá)成“兵教兵”的目的展教師指導(dǎo)分組展示學(xué)習(xí)成果，教師注意總結(jié)歸納相關(guān)問(wèn)題，并做好小組評(píng)價(jià)典例解析：7.（xx成都23題）已知的兩條直徑互相垂直，分別以為直徑向外作半圓

4、得到如圖所示的圖形.現(xiàn)隨機(jī)地向該圖形內(nèi)擲一枚小針，記針尖落在陰影區(qū)域內(nèi)的概率為，針尖落在內(nèi)的概率為，則_.8.（xx成都27題）如圖，AB是O的直徑，弦CDAB于H，過(guò)CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)E作O的切線交AB的延長(zhǎng)線于F切點(diǎn)為G，連接AG交CD于K（1）求證：KE=GE；（2）若=KDGE，試判斷AC與EF的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；（3） 在（2）的條件下，若sinE=，AK=，求FG的長(zhǎng)學(xué)生根據(jù)教師要求吧，分組展示，可板書(shū)，也可口述檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)成果，為教師的講鋪墊評(píng)教師講授精選例題，同時(shí)講授學(xué)生自學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題。教師對(duì)優(yōu)秀小組做出評(píng)價(jià)。根據(jù)教師講授，學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱上的相關(guān)問(wèn)題，做好筆記知識(shí)解難釋疑檢教師出示當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測(cè)9.（xx成都25題）如圖，為上相鄰的三個(gè)等分點(diǎn)，點(diǎn)在弧上，為的直徑，將沿折疊，使點(diǎn)與重合，連接，.設(shè)，.先探究三者的數(shù)量關(guān)系：發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)， .請(qǐng)繼續(xù)探究三者的數(shù)量關(guān)系：當(dāng)時(shí)，_；當(dāng)時(shí)，_.檢測(cè)課堂效果教學(xué)反思教學(xué)后完成