2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用精練（18）表達(dá)連貫 句子排序（含解析）

《2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用精練（18）表達(dá)連貫 句子排序（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用精練（18）表達(dá)連貫 句子排序（含解析）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、表達(dá)連貫 句子排序 1、在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? ?) ?? 自宋元至明清,清明節(jié)除了要祭掃家墓,還要在門楣、窗戶上插上柳條。____________________,____________________。____________________,____________________,____________________,____________________。 ①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時(shí) ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái) ⑥由

2、于柳樹最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.⑥③④①②⑤???????????????????????B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤???????????????????????D.⑥④②⑤③① 2、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ____________，____________。______________，_____________。____________；______________。相比之下，規(guī)劃更具體實(shí)用，具有階段性和可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，可以不斷修正、調(diào)整，甚至改變。 ①“人生理想”是一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有時(shí)遠(yuǎn)得讓人無(wú)法企及 ②而“人

3、生規(guī)劃”是一個(gè)過(guò)程性的目標(biāo)，是理性的 ③人們易將它與“人生理想”混淆 ④“人生規(guī)劃”一直以來(lái)是我們很少談及卻又十分重要的話題 ⑤而“人生規(guī)劃”則是一個(gè)切近的可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) ⑥“人生理想”是一個(gè)結(jié)果性的愿景，是感性的 A.①④③⑥⑤② B.④③①⑤⑥② C.④⑥①⑤②③ D.⑥②③①④⑤ 3、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 面對(duì)社會(huì)悲劇，___________。______________，___________。___________，_____________，____________，演給我們心目中絕對(duì)清醒公正的觀眾看，我們稱這些觀眾為

4、歷史、上帝或良心。 ①我們相信自己在精神上無(wú)比地優(yōu)越于那迫害乃至毀滅我們的惡勢(shì)力 ②我們是舞臺(tái)上的英雄 ③因此我們可以含笑受難，慷慨赴死 ④我們?nèi)杂杏職獍褢蜓菹氯? ⑤哪怕眼前這個(gè)劇場(chǎng)里的觀眾全都渾渾噩噩，是非顛倒 ⑥理想、信念、正義感、崇高感支撐著我們 A.①⑤②⑥④③ B.①⑥②③④⑤ C.⑥①③②⑤④ D.⑥②①③⑤④ 4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)摹M是（ ） 我以為小小說(shuō)不應(yīng)排斥故事（情節(jié)）性，恰恰相反，小小說(shuō)的情節(jié)（故事）往往是作品成敗的重要因素。_____________，___________；____________，_________

5、___。____________，__________，他既要惜墨如金又要縱情潑墨，這種矛盾狀況要求作者必須拿“干貨”，掏“精華”，任何的粉飾賣弄都是多余甚至討厭的。 ①如果沒有好的故事情節(jié)，他們很快就會(huì)厭倦 ②喜歡讀故事是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣 ③通俗文學(xué)之所以受歡迎，原因也在于此 ④他們讀小說(shuō)首先注意的不是人物或主題，而是故事 ⑤這就要看小小說(shuō)作家能不能以極短的篇幅向讀者講述一個(gè)精彩而又復(fù)雜的故事 ⑥讀者在讀小小說(shuō)時(shí)，絕不會(huì)因?yàn)槠淦绦《档蛯?duì)故事性的要求，相反，這種要求更高了 A.①③②④⑥⑤ B.①③⑤⑥②④ C.②④①③⑥⑤ D.②④⑥⑤①③ 5、依次填入下面一段文字橫線

6、處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（? ? ） ??? 混沌初開，人猿相別。________________。所謂知識(shí)就是力量，知識(shí)是語(yǔ)言的定型化產(chǎn)品。說(shuō)到底，語(yǔ)文就是力量。 ①可想而知，沒有語(yǔ)文的世界將會(huì)是什么樣子。 ②語(yǔ)言，是人類思維的外化，智慧的物化，說(shuō)在口頭上的叫“語(yǔ)”，寫在書面上的叫“文”。 ③人生在世，靠語(yǔ)文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活，語(yǔ)文是人們須臾不可缺少的工具。 ④人類有了語(yǔ)言，就標(biāo)志著人類擺脫了愚昧、野蠻，進(jìn)入文明、開化的時(shí)代。 ⑤語(yǔ)文就是口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)的合稱。生活的外延有多大，語(yǔ)言的外延就有多大。 ⑥交際交流，表達(dá)情意，人們利用語(yǔ)文這個(gè)工具“接受”或“表達(dá)”自己的精神

7、思想，創(chuàng)造發(fā)明，形成認(rèn)識(shí)論、世界觀，鑄造宏偉的文學(xué)殿堂，推進(jìn)世界向前發(fā)展。 A．④②③⑤①⑥ B．②④③⑤⑥① C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥① 6、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(???) ???魯迅先生幾百萬(wàn)字的遺著,其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛,后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。_____。 ? ? ①他作為中國(guó)知識(shí)分子的楷模,這形象,這精神,必將永世長(zhǎng)存。 ②比起文章來(lái),更重要的是魯迅這個(gè)人,他的入世的態(tài)度,他的愛國(guó)心和正義感。 ③更有若干篇在寫作的當(dāng)時(shí)就并不正確,就只能作為一種研究資料保留下去了。

8、 ④他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同情,他為了中國(guó)進(jìn)步不懈的努力。 ⑤還有一部分時(shí)過(guò)境遷,不再使人感到興趣。 ⑥他身上那種中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子傳統(tǒng)的骨氣,用他的話說(shuō),“這就是中國(guó)的脊梁”。 A.④⑥①②⑤③???????????????????????B.④①⑥⑤③② C.⑤③①⑥②④???????????????????????D.⑤③②④⑥① 7、依次填入下面一段文字橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) ?? 古已有之的偶像崇拜現(xiàn)象,自近些年引進(jìn)了“fans”的英文趣譯,并用“粉絲”代之之后,便成為一個(gè)愈演愈烈的社會(huì)性現(xiàn)象。________,________。________,_

9、_______,________,________,都應(yīng)有盡有。粉絲現(xiàn)象,已以其迅猛而強(qiáng)勢(shì)的發(fā)展,成為當(dāng)下文化領(lǐng)域里最引人注目的新動(dòng)向。 ①?gòu)挠耙暯绲綂蕵方?從體育界到文化界,從時(shí)尚界到讀書界 ②一經(jīng)正式應(yīng)用,就遍地生根開花 ③好像“粉絲”這個(gè)詞本身具有一種超強(qiáng)的魔力一般 ④從演藝明星到秀場(chǎng)新人,從著名作家到青春寫手,從文化名嘴到網(wǎng)絡(luò)紅人 ⑤而粉絲們追捧的偶像,也是五花八門 ⑥幾乎都有層出不窮的粉絲群體 A.③⑥②④⑤①??????????????????????????B.③②①⑥⑤④ C.⑤①④⑥②③??????????????????????????D.⑤⑥②④③① 8

10、、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(???)? ???在中國(guó)古代,有這樣一種現(xiàn)象,一些被人們認(rèn)識(shí)了的自然界動(dòng)物,有時(shí)就被作為藝術(shù)形象再現(xiàn)于繪畫和雕刻之中,也出現(xiàn)在一些工藝品上,_____。_____,_____, _____。_____,_____,因而有了權(quán)力和吉祥的象征意義。 ①于是在當(dāng)時(shí)的陶器上就出現(xiàn)了魚、鳥、鹿等動(dòng)物形象 ②到了秦漢時(shí)期,人們見到了青龍、白虎、朱雀、玄武這四種獸的完整圖案出現(xiàn)在了當(dāng)時(shí)帝王宮殿的瓦當(dāng)上 ③因?yàn)檫@幾種正是當(dāng)時(shí)人類能夠捕獲和經(jīng)常接觸得到的動(dòng)物 ④遠(yuǎn)在新石器時(shí)代,人們能夠用粗糙的石頭工具打獵打魚以獲取食物 ⑤也因?yàn)樗鼈兙哂袃疵汀?/p>

11、美麗、長(zhǎng)壽的特點(diǎn) ⑥人們并且往往還根據(jù)這些動(dòng)物的特征表現(xiàn)了一種特定的思想內(nèi)容 A.⑥④①②③⑤???????????????????????B.⑥④①③②⑤ C.①④②③⑤⑥???????????????????????D.①④③②⑥⑤ 9、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(?? ) ?? 寒冬一過(guò),氣候轉(zhuǎn)暖,家燕就從南洋、印尼、澳大利亞等地飛到我國(guó)各地筑巢。______________,______________,______________,______________,______________,______________。這種材料干燥后,就變得很堅(jiān)硬

12、,好像“混凝土”一樣。 ①白居易在詩(shī)里寫的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”,便生動(dòng)地描述了這個(gè)場(chǎng)面 ②從外面叼來(lái)泥丸子 ③這時(shí),雌雄家燕合力協(xié)作 ④但是,如果仔細(xì)觀察家燕的泥巢,可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西 ⑤一個(gè)一個(gè)粘在屋梁等處,砌造成碗形的泥巢 ⑥原來(lái),家燕是用濕土混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來(lái)筑巢的 A.①④②③⑥⑤???????????????????????B.③⑤①②④⑥ C.①⑤④⑥②③???????????????????????D.③②⑤①④⑥ 10、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ） 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中進(jìn)行的減

13、量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它 ， ， ， ， ， ，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。 ① 是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口 ② 有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境 ③ 促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià) ④ 通過(guò)建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)—消費(fèi)—再循環(huán)”的模式 ⑤ 換取最大的經(jīng)濟(jì)效益 ⑥ 也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措 A.①④⑤③②⑥ B.①⑥④③⑤② C.④⑤⑥③②① D.④②③⑤①⑥ 11、依次填入下面一段文字橫線處的

14、語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(???) ?? 其實(shí)孔子對(duì)于讀書有自己的看法。____________。____________。____________。____________。____________,____________,類似于“不患莫己知,求為可知也”這樣的話,《論語(yǔ)》中至少重復(fù)了四次。??①他說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！?? ②他還主張讀書是為完善自己,鄙夷那種沽名釣譽(yù)的文人?。?? ③而無(wú)須在乎外在的名聲和遭遇。 ④他主張讀書要從興趣出發(fā),不贊成為求知而求知的態(tài)度?。???? ⑤他曾說(shuō):“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人?！? ⑥他一再?gòu)?qiáng)調(diào),一個(gè)人重要的是要有

15、真才實(shí)學(xué)。? A.④①②⑤⑥③???????????????????????B.⑥③⑤②④① C.④①⑥②⑤③???????????????????????D.⑥③⑤④②① 12、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) 作為一個(gè)敏感、單純、熱情而富有詩(shī)人氣質(zhì)的小說(shuō)家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機(jī)部分，________，________。________，加上他又總是常常帶著感情去描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者歡迎，成為青年信賴的朋友。 ①坦誠(chéng)地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn) ②坦誠(chéng)地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗(yàn) ③表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)特的

16、理解和追求 ④抒發(fā)自己對(duì)生活獨(dú)特的追求和理解 ⑤在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的 ⑥在他這里，藝術(shù)與生活，文品與人品，是合二為一的 A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥ 13、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(?? ) ?? 中國(guó)書法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。__________。__________,__________。__________,__________,__________,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。 ①它至今仍是從頭至尾、從里到外 ②始終保持著地道的中國(guó)作風(fēng)與

17、中國(guó)氣派 ③在生成和發(fā)展的過(guò)程中,它與中國(guó)傳統(tǒng)文化始終難解難分 ④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣 ⑤當(dāng)然,中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來(lái)中國(guó)的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透與影響 ⑥但那影響畢竟在逐漸淡化 A.⑤⑥③④①②??????????????????????????B.⑤⑥③④②① C.③⑤⑥②①④??????????????????????????D.③⑤⑥④①② 14、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊?組是( ） 在雅樂的生產(chǎn)過(guò)程中，由俗向雅的藝術(shù)加工主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是直接的藝術(shù)加工，一是間接的藝術(shù)加工。_______________,______

18、_________。 _______________, _______________,_______________,_______________。 可見，由于藝術(shù)加工的存在，俗樂可以轉(zhuǎn)為雅樂。 ① 間接的藝術(shù)加工主要是對(duì)不同方言的詩(shī)歌進(jìn)行翻譯過(guò)程中的加工 ② 如周代的樂官所進(jìn)行的剔除邪音的工作 ③ 這種加工，更多是依靠文人的自覺意識(shí)來(lái)雅化作品 ④ 原來(lái)的作品，所用的語(yǔ)言可能是極為通俗的方言 ⑤ 直接的藝術(shù)加工，就是針對(duì)聲音、曲調(diào)等等所作的直接修改 ⑥ 但由于翻譯者有很高的文化修養(yǎng)，翻譯時(shí)會(huì)將通俗的言辭雅化 A.①⑤②③⑥④ B.⑤②①④⑥③ C.⑤①②③④⑥ D.⑤①④⑥

19、②③ 15、在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) ?? 人物畫的創(chuàng)作____________,____________,____________。____________,____________,____________,作品才能表現(xiàn)出作者對(duì)生活的獨(dú)到見解和深刻的感情。 ①畫家要了解許多并不能直接畫出來(lái)的東西 ②不僅僅是簡(jiǎn)單地描繪人物的外表 ③又要通過(guò)適當(dāng)?shù)睦L畫語(yǔ)言透露消息 ④更重要的是把人的氣質(zhì)、精神特征表現(xiàn)在形象中 ⑤這樣,形象才能有“神似”的真切 ⑥這就需要對(duì)人物有較深的理解 A.②⑥⑤④③①???????????????????????B.②④

20、⑥①③⑤ C.④⑤②①③⑥???????????????????????D.④⑥⑤①③② 答案以及解析 1、A 解析：銜接題,銜接的就是因果邏輯?！俺艘罀呒夷?還要在門楣、窗戶上插上柳條”,這是個(gè)提示語(yǔ),讀之自然會(huì)形成一個(gè)疑問(wèn):“為什么要插上柳條?”下文定要回答這一原因,而且還要接住“柳條”這一話題。顯然,⑥和③是緊接前文提示語(yǔ)之后的。而③又將話題轉(zhuǎn)移到“生命力”上,那么緊承其意的應(yīng)該是④了,然后④又拋出了一個(gè)疑問(wèn):“人們?yōu)槭裁匆@么做”,原因自然是①了。既然這樣,自然就有接下去的行為②⑤。 2、B 解析：本題難度小，考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。閱讀材料可知，語(yǔ)段主

21、要談?wù)摰氖恰叭松?guī)劃”，故④應(yīng)放在首句，排除A、D兩項(xiàng)。③引出“人生理想”的話題，①②⑤⑥則對(duì)“人生規(guī)劃”“人生理想”進(jìn)行了對(duì)比，①中的“遠(yuǎn)大”對(duì)應(yīng)⑤中的“切近”，①⑤為一組；②中的“理性”對(duì)應(yīng)⑥中的“感性”，故⑥②為一組，排除C項(xiàng)。故選B。 3、C 解析：本題難度中等，考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為 E級(jí)。觀察四個(gè)選項(xiàng)后可知，⑥是應(yīng)對(duì)悲劇的方法，也是①中“精神上無(wú)比地優(yōu)越”的來(lái)源，應(yīng)放到首位，排除A、B兩項(xiàng)；④⑤兩句都是②中“舞臺(tái)上的英雄”的表現(xiàn)，應(yīng)緊跟②，排除D項(xiàng)。故選C。 4、C 解析：本題難度中等，考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。②句中的“喜歡讀故事”承接首句中的“

22、故事”這一話題，故 排在最前面；④句中的“他們”指②句中的“中國(guó)人”，故排在其次；①句中的“他們”與④句相同，故排在④后；③句是對(duì)②④①的總結(jié)，故排在①后：⑤⑥兩句的內(nèi)容相關(guān)，且⑤句中的“小小說(shuō)作家”照應(yīng)橫線后的“他”，故排在最后。 5、D 解析：解析：首先是“人類有了語(yǔ)言，就標(biāo)志著......”緊承原文第一句，然后②⑤結(jié)合很緊密，③與⑥結(jié)合緊密，且⑥列舉了語(yǔ)言的作用，然后接①較為連貫。 6、D 解析：⑤③承接前文談魯迅的文章,②由魯迅的文章轉(zhuǎn)入魯迅的為人和他的精神,起承前啟后的作用, 故應(yīng)緊接③句。④⑥承接②句談魯迅的精神, ①句對(duì)整個(gè)文段進(jìn)行總結(jié) 7、B 解析：這是一個(gè)論述性語(yǔ)

23、段,論述的核心話題是“粉絲”。開頭提出話題,并指出它是 “一個(gè)愈演愈烈的社會(huì)性現(xiàn)象”。試題給出的6個(gè)語(yǔ)句大致可分為兩層意思,③②①⑥ 是對(duì)“粉絲”的廣泛性進(jìn)行闡述,⑤④是對(duì)粉絲追捧的偶像進(jìn)行闡述。根據(jù)開頭的表述可知,應(yīng)該先說(shuō)“粉絲”,再說(shuō)“追捧對(duì)象”,③句提示“粉絲”本身有“魔力”,②①⑥三句有緊密的先后相承關(guān)系,⑤④先概述,后具體闡述。故不難選出答案。 8、B 解析：⑥句是中心,先說(shuō)明動(dòng)物在工藝品上會(huì)表現(xiàn)出特定的思想內(nèi)容,之后以時(shí)間順序敘述,由遠(yuǎn)古④句,到秦漢②句;③句解釋④①句,⑤句解釋②句,故選B。 9、D 解析： 橫線后面“這種材料”顯然指的是“稻草、羽毛及唾液所以⑥放在最后

24、。備填句中的“白居易在詩(shī)里……”(第①句)是對(duì)燕子筑巢的描述,應(yīng)承接在②⑤之后。 10、D 解析：建立模式④——利用保護(hù)②——是手段措施!結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③——換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤;最后是評(píng)價(jià)循環(huán)經(jīng)濟(jì) ①——"也是”重要舉措⑥,完全符合邏輯順序。 11、A 解析： 此類題可以用排除法。④①為一組, 中心是“興趣”。②⑤為一組,中心是“完善自己”。⑥③為一組,中心是“真才實(shí)學(xué)”。 所以選A。 12、C 解析：①②應(yīng)先記錄，再描寫。③④考慮搭配問(wèn)題。⑤⑥根據(jù)前面陳述內(nèi)容的一致性。 13、D 解析：③的陳述對(duì)象為“中國(guó)書法藝術(shù)”，與文段開頭

25、句的主語(yǔ)保持了一致，并且是一個(gè)總括句，領(lǐng)起了下面各句。故③應(yīng)排在最前面，據(jù)此可排除A．B兩項(xiàng)。②的主語(yǔ)應(yīng)為①中的“它”，因此①應(yīng)排在②的前面，據(jù)此可排除C項(xiàng)。 14、B 解析： 本題語(yǔ)段主要圍繞“直接的藝術(shù)加工” “間接的藝術(shù)加工”分析,應(yīng)該“直接的藝術(shù)加工”在前面，⑤應(yīng)該為首句，排除A項(xiàng)。結(jié)合 “聲音、曲調(diào)”的修改可知，②是“直接的藝術(shù)加工”的表現(xiàn)?！伴g接的藝術(shù)加工”主要圍繞語(yǔ)言展開論述，結(jié)合“通俗”可知，④⑥在一起，綜合B項(xiàng)合適。 15、B 解析： 我們看所給的六個(gè)句子，“不僅僅……更重要的是……這就……”是一組，也就是②④⑥；③句中的“又要”意味著這句跟在①后，⑤中的“才”意味著這句跟在③后，⑤中的“才”還意味著這句在所給語(yǔ)段最后一句的前面，因?yàn)樗o語(yǔ)段最后一句中也有“才”。這樣，自然是①③⑤在后面，②④⑥在前面 10