天津市薊縣下倉(cāng)中學(xué)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 消息素材

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1、消息 2、新聞分類：新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息。 3、文體特點(diǎn)： （1）基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 （2）最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。 消息（狹義的新聞）的結(jié)構(gòu) 消息一般由五大部分組成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。但不同類型的消息依據(jù)不同的主題需要，有各種不同的寫法，五個(gè)部分不一定要齊全。新聞的標(biāo)題和其他文體不同，它常常由引題、正題和副題多行標(biāo)題組成。正題是新聞的主題目，也是實(shí)題。它反映一則新聞的主要事實(shí)或中心。引題也稱眉題或肩題，標(biāo)在正題上面，用以引出正題，往往起交代背景、烘托氣氛的作用。副題也叫

2、子題或輔題，標(biāo)在正題下面，它是正題的補(bǔ)充，往往是一則新聞的主要事實(shí)或結(jié)果的提要。導(dǎo)語(yǔ)是消息的頭一句或頭一段話，概括主要內(nèi)容，提煉精華。背景不是每則消息都有的。旨在揭示消息產(chǎn)生形成的環(huán)境和社會(huì)條件，有助于讀者理解消息的內(nèi)容。背景對(duì)于消息的內(nèi)容來(lái)說(shuō)實(shí)際上起烘云托月的作用。 例： 患病男扔?xùn)|西 有人竟喊怎么不扔錢 本報(bào)本溪消息 （特派本溪記者 金松） “扔這些破玩意干嗎，怎么不扔錢呢？”本溪的梁某把自家的鍋碗瓢盆等物品從5樓窗口扔到樓下，圍觀者當(dāng)中有人如此調(diào)笑，而有人竟大喊“跳啊，怎么還不跳啊”，最終梁某從5樓陽(yáng)臺(tái)窗戶翻身落下身亡。 昨日下午3時(shí)，記者趕到本溪北光路本溪中心醫(yī)院路段旁一幢居民

3、樓前時(shí)，梁某還在往下扔?xùn)|西，電飯鍋、炒勺、塑料盆、板凳、象棋、撲克等一件件物品凌亂地落在人行道和馬路上。警方封鎖了現(xiàn)場(chǎng)60多米長(zhǎng)的路段。有圍觀者告訴記者，梁某是從半個(gè)小時(shí)前開始扔?xùn)|西的。 在警方的警戒線外，數(shù)百名群眾三面“合圍”看熱鬧，大多數(shù)圍觀者都在七嘴八舌地出主意怎樣制止他這種行為，避免更嚴(yán)重的后果，但也有個(gè)別人冷漠地說(shuō)：怎么不扔點(diǎn)錢下來(lái)？怎么不把電視扔下來(lái)？還有人說(shuō)：跳啊，跳下來(lái)啊。記者當(dāng)即反問：你們這種人有沒有點(diǎn)良心??？周圍的人也都用不屑的眼光看著他們，這幾個(gè)人灰溜溜地離開了。 因?yàn)閾?dān)心刺激梁某跳樓，警方?jīng)]有強(qiáng)行入室。但悲劇還是發(fā)生了，下午3時(shí)40分，梁某靠在窗口開始抽煙，4分鐘后

4、，他叼著煙卷扶著陽(yáng)臺(tái)的鋁合金窗框爬上窗戶，還沒等眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)，梁某已經(jīng)翻身落下，一聲悶響砸在了他剛剛?cè)酉碌幕ㄊ啊? 梁某的親屬和女兒告訴記者，兩年前梁某患上了精神抑郁癥。當(dāng)日上午，親屬和女兒帶著他到本溪中醫(yī)院看病卻沒看上，回到家后梁就來(lái)勁了，打開窗戶向外扔?xùn)|西，還不讓她們離開。親屬擔(dān)心梁傷害到女兒，就找借口帶著孩子躲到了樓下。 下午4時(shí)04分，急救人員宣布梁某死亡。此事件造成現(xiàn)場(chǎng)交通中斷超過(guò)1個(gè)小時(shí)，途經(jīng)該路段的1路公交車和其他車輛被迫改道繞行。2006年04月24日《遼沈晚報(bào)》 這則消息標(biāo)題就是正題。無(wú)引題、副題。第一段屬導(dǎo)語(yǔ)，實(shí)際上是整則消息核心內(nèi)容的精要概括。第二至四段是消息的主體

5、部分，是整則事件的核心報(bào)道。第五段則屬背景，簡(jiǎn)要交待事件中心人物的相關(guān)情況，有助于我們準(zhǔn)確把握消息內(nèi)容。末段是結(jié)語(yǔ)。明確交待事件的結(jié)局。與其它新聞文體相比，消息有固定結(jié)構(gòu)，更注重時(shí)效性，報(bào)道的準(zhǔn)確性。語(yǔ)言多客觀敘述，極少主觀評(píng)述。 難點(diǎn)突破 針對(duì)新聞內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)明闡述自己的看法。這是一種全新樣式的開放度極大的命題樣式。一般又附帶字?jǐn)?shù)要求（其實(shí)即便沒有字?jǐn)?shù)限制，出于時(shí)間和篇幅所限，考生既不可能也不需要寫出長(zhǎng)篇大論），答題時(shí)許多考生往往無(wú)所適從。如何突破這一難題呢？ 1．綜合權(quán)衡，穩(wěn)妥立論 一般來(lái)說(shuō)，這類開放性的考題，命題人并不限定論點(diǎn)的唯一性。只要不涉及是非性論題，考生一般可以

6、自由表述自己的觀點(diǎn)，即你既可以贊成也可以反對(duì)，既可以肯定褒揚(yáng)某種做法也可以指出其不足。需要說(shuō)明的是，簡(jiǎn)述答題不同于作文，無(wú)需標(biāo)新立異，從應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該綜合權(quán)衡，穩(wěn)妥立論。在保證立論正確的前提下，應(yīng)盡能的選擇易于表述、利于自己把握的觀點(diǎn)，省時(shí)高效。以廣東新結(jié)構(gòu)試題的典型樣題為例（題見“典型題例”），命題要求就“泰爾瓦塔村剛剛受到海嘯的重創(chuàng)之后急需救援，這時(shí)到災(zāi)區(qū)對(duì)孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)合適不合適”談?wù)効捶?。理論上講，無(wú)論是認(rèn)為合適還是認(rèn)為不合適都是可以的，但結(jié)合報(bào)道內(nèi)容，顯然選擇認(rèn)為合適的觀點(diǎn)更為穩(wěn)妥，也易于從選文找尋論據(jù)，利于表述。 2．回讀原文，精選論據(jù) 明確觀點(diǎn)之后需要作簡(jiǎn)明扼

7、要的論述。應(yīng)回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點(diǎn)。這一點(diǎn)非常重要。仍以廣東新結(jié)構(gòu)試題的典型樣題為例（題見“典型題例”），我們確立這種做法是合適的為觀點(diǎn)，就應(yīng)積極回讀原文，從心理輔導(dǎo)的針對(duì)性、做法及預(yù)期效果等角度精選關(guān)鍵句，作為有力的論據(jù)。 3．簡(jiǎn)要論述，聯(lián)系實(shí)際 適當(dāng)扼要引用原文關(guān)鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點(diǎn)的正確。有的時(shí)候，還要聯(lián)系實(shí)際適度分析，以使論證更為有力。以“知識(shí)按鈕”版塊所引報(bào)道為例，如果命題設(shè)計(jì)針對(duì)“患病男扔?xùn)|西有人竟喊怎么不扔錢”這一現(xiàn)象談?wù)効捶?，我們?dāng)然要批評(píng)這種漠視生命的卑劣行徑。在論述時(shí)還可適度聯(lián)系生活實(shí)際，稍作舉例，比如見人落水施救先

8、談價(jià)錢，路遇已經(jīng)臨產(chǎn)的孕婦，怕弄臟座椅，出租車揚(yáng)長(zhǎng)而去等?？梢愿玫闹巫约旱恼擖c(diǎn)。 4．精要作結(jié)，回扣論點(diǎn)。 最后要用一句話作精要概述，回扣論點(diǎn)作結(jié)。句式參考樣式：因此……；基于此，我們認(rèn)為……；簡(jiǎn)而言之，…… 實(shí)用文閱讀之人物傳記?? （一）傳記的種類： 1、自傳：自述生平的文章?？梢允巧绞论E的實(shí)錄，也可以具有一定文學(xué)性而不同于自傳的小說(shuō)。 2、評(píng)傳：全面介紹和評(píng)論人物思想、生活和貢獻(xiàn)的文章，所寫對(duì)象大多是在歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)重要作用的哲學(xué)家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和其他著名人物。 3、回憶錄： （二）傳記的特點(diǎn)： 1、真實(shí)性。文學(xué)性傳記也要達(dá)到藝術(shù)真實(shí)。

9、（史學(xué)性和文學(xué)性兩種，前者強(qiáng)調(diào)事實(shí)真實(shí)可靠；；后者強(qiáng)調(diào)在基本事實(shí)和骨干情節(jié)是真實(shí)的基礎(chǔ)上可有一些想象和細(xì)節(jié)虛構(gòu)。） 2、概括性。（人物及人物事跡要有選擇） 3、通俗性。 （三）疑難突破： 傳記以寫人為中心，作者通過(guò)人物的言行和典型事例來(lái)塑造人物形象。必須從把握人物形象入手來(lái)分析、欣賞、評(píng)價(jià)作品。要聯(lián)系傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，把握作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及傳主個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)。對(duì)影響傳主成長(zhǎng)的各種因素做出符合實(shí)際的分析和客觀的評(píng)價(jià)。 1、要對(duì)人物事跡進(jìn)行概括； 2、分析人物精神形成的原因； 3、自己受人物怎樣的啟迪； 4、對(duì)人生的看法的個(gè)

10、性化解讀； 5、人物與民族精神、時(shí)代精神的關(guān)系等。 訪???? 談 訪談文本指因某個(gè)具體的人物、事件、特定問題去訪問專家或知情者，請(qǐng)他們對(duì)提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。訪談分為人物訪談和事件訪談兩種?！端囆g(shù)人生》、《魯豫有約》多數(shù)是人物訪談，《焦點(diǎn)訪談》多數(shù)是事件訪談。 記者與被訪人物的對(duì)話過(guò)程構(gòu)成訪談的主體，也是閱讀考查的重點(diǎn)。對(duì)話過(guò)程一般分為開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。閱讀開頭部分要關(guān)注記者如何營(yíng)構(gòu)談話氣氛，如何吸引對(duì)方的談話興趣、引入主題。閱讀主體部分要關(guān)注談話進(jìn)程的變化，分析記

11、者的設(shè)問技巧，分析記者如何把話題拓深、拓廣，分析被訪人物的言語(yǔ)技巧和談話內(nèi)容。要善于從被訪人物的言語(yǔ)內(nèi)容中看到人物的個(gè)性、思想、精神品質(zhì)和價(jià)值追求。閱讀結(jié)尾部分要關(guān)注結(jié)論性話語(yǔ)。 一、閱讀訪談的步驟： 1、了解人物訪談或是事件訪談 2、標(biāo)出問了幾個(gè)問題（標(biāo)示1、2、3、4） 3、閱讀理解文本，了解主要內(nèi)容 實(shí)用類文本?調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告的定義： 調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告和專案調(diào)查報(bào)告三類。 調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)：

12、 一般來(lái)講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。 開頭：就調(diào)查的一些情況作簡(jiǎn)要的說(shuō)明，比如說(shuō)明調(diào)查的目的、對(duì)象、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、方式、方法和結(jié)果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解整個(gè)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。還可以在調(diào)查報(bào)告的開頭部分寫一個(gè)類似于消息的導(dǎo)語(yǔ)一樣的文字，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成一個(gè)總的印象，以便迅速把握全文的中心。 主體：調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取縱式、橫式和對(duì)比三種結(jié)構(gòu)形式。 ①縱式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時(shí)間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過(guò)程來(lái)寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，適合表達(dá)線索單一、內(nèi)容集

13、中的報(bào)告內(nèi)容。它的特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。 ②橫式結(jié)構(gòu)?？梢园凑{(diào)查的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，加以敘述和說(shuō)明。這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點(diǎn)是從幾個(gè)不同的角度、側(cè)面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復(fù)雜，內(nèi)容層次多的報(bào)告內(nèi)容。寫作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。 ③對(duì)比結(jié)構(gòu)。即把兩個(gè)不同對(duì)象加以對(duì)比寫。從自始至終的對(duì)比中讓人們認(rèn)識(shí)到不同的思想、不同的做法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上的對(duì)比是為了引起讀者思想上的對(duì)比，使讀者在對(duì)比中肯定所是，否定所非。 主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地

14、表現(xiàn)主題。 結(jié)尾?？梢允强偨Y(jié)全文，深化主題；也可以是展望未來(lái)，提出希望；可是歸納主題，強(qiáng)調(diào)意義；也可以沒有明顯的結(jié)尾，全文由總到分，說(shuō)完了事。結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。 調(diào)查報(bào)告的寫作要求： 1．材料真實(shí)。報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí)可靠的，確鑿無(wú)誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸大，也不能縮小。這是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。 2．對(duì)象典型。調(diào)查報(bào)告反映的對(duì)象多種多樣：正確的、反面的、現(xiàn)實(shí)的、歷史的、個(gè)人的、單位的等事實(shí)都可以作為被調(diào)查對(duì)象，寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對(duì)象具有典型意

15、義，調(diào)查報(bào)告才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。 3．?dāng)⒆h結(jié)合。調(diào)查報(bào)告以介紹事實(shí)材料為主，運(yùn)用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交待清楚，但它不是運(yùn)用文學(xué)具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經(jīng)驗(yàn)成功之處或錯(cuò)誤失誤之處，所以要運(yùn)用材料敘述來(lái)說(shuō)明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過(guò)程中，作者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點(diǎn)睛”的，要恰到好處、點(diǎn)到即止。 4．針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告反映典型，具有面上的指導(dǎo)作用，因此它具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。它必須有針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作認(rèn)真細(xì)致的分析總結(jié)，指導(dǎo)群眾去弄清他們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。 難點(diǎn)突破

16、 注意調(diào)查報(bào)告中觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。 調(diào)查報(bào)告是在敘述中把觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)的，即在事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，得出觀點(diǎn)。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一問題。 （1）運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說(shuō)明觀點(diǎn)。我們要注意材料的典型性，同時(shí)也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面說(shuō)明觀點(diǎn)。 （2）運(yùn)用對(duì)比的材料來(lái)突出觀點(diǎn)。這種對(duì)比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對(duì)比。通過(guò)不同事物不同方面的對(duì)比，能夠更好地突出事物特點(diǎn)，更好地劃清是非界線，突出觀點(diǎn)。對(duì)比還可以是具體的事實(shí)，也可以是統(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比。 （3）用精確的數(shù)字來(lái)直接說(shuō)明觀點(diǎn)?；窘y(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實(shí)質(zhì)，可以增強(qiáng)說(shuō)服力。在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明觀點(diǎn)時(shí)，要注意它的精確性，要實(shí)事求是，要有明確的目的性，運(yùn)用時(shí)要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點(diǎn)。 調(diào)查報(bào)告可以先擺材料后提觀點(diǎn)，也可以先提觀點(diǎn)再用材料加以說(shuō)明。有時(shí)雖不明顯地提出觀點(diǎn)，但可以從闡述中看出觀點(diǎn)。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點(diǎn)與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。