五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案3.5 機(jī)械擺鐘 教科版

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1、五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 課程名稱(chēng) 機(jī)械擺鐘 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 課程性質(zhì) 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、初步知道擺鐘計(jì)時(shí)的原理，能夠根據(jù)自己制作的擺，探索擺擺動(dòng)的規(guī)律。 2、經(jīng)歷一個(gè)觀(guān)察現(xiàn)象——推理判斷——制定方案——論證計(jì)劃的探究過(guò)程。 3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神，意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)是可以重復(fù)的。 教學(xué)重難點(diǎn) 能根據(jù)自己制作的擺，推測(cè)擺的秘密，設(shè)計(jì)研究方案。 教學(xué)方法 引導(dǎo)+小組合作+討論+探究 教具及活動(dòng)單 鐵架臺(tái)、繩、螺母、統(tǒng)計(jì)表、科學(xué)探究記錄單、課件等。 教學(xué)進(jìn)程 一、情景導(dǎo)入 步驟一：提問(wèn)：古時(shí)的計(jì)時(shí)工具精確程度怎么樣？那用什么計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確呢？ 步驟二：介

2、紹鐘表的由來(lái)（故事導(dǎo)入） 今天我們就一起來(lái)研究《機(jī)械擺鐘》，跟伽利略比一比我們的同學(xué)能不能發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)規(guī)律，做一回小科學(xué)家。（揭示課題） 二、觀(guān)察認(rèn)識(shí)擺鐘 步驟一：觀(guān)察擺鐘，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)擺，了解擺的結(jié)構(gòu)：擺是由擺錘和擺線(xiàn)組成的。 步驟二：小組討論擺鐘是怎樣計(jì)時(shí)的呢？ 步驟三：課件展示擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖：鐘擺的擺動(dòng)帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)各級(jí)齒輪的傳動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)分針，時(shí)針，我們就可以在表盤(pán)讀出時(shí)間了。 三、研究擺，發(fā)現(xiàn)擺擺動(dòng)的特點(diǎn) 步驟一：提問(wèn)：為什么可以用擺來(lái)計(jì)時(shí)呢？我們先來(lái)研究擺鐘里的擺，看看擺動(dòng)的快慢。（猜測(cè)一下：鐘擺一分鐘擺動(dòng)多少次？）怎樣擺動(dòng)算一次？（在擺鐘上演示明確如何是擺動(dòng)一次）帶

3、領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)擺動(dòng)一次，兩次，三次等。 步驟二：小組實(shí)驗(yàn)：測(cè)“我們的擺”1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)。 1.重復(fù)實(shí)驗(yàn)2-3次，讓學(xué)生體驗(yàn)到重復(fù)驗(yàn)證的意義。 2.對(duì)比兩次研究的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 步驟三：所有的擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都一樣嗎？我們?cè)鯓友芯窟@個(gè)問(wèn)題？ 1.小組合作實(shí)驗(yàn)。 2.小組匯報(bào)，分析數(shù)據(jù)。分析你們小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.小結(jié)：同一個(gè)擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的；正因?yàn)橥粋€(gè)擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的，所以它才可以用來(lái)計(jì)時(shí)，并且比較準(zhǔn)確。不同小組的擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)有不同。 四、制定研究方案，探索擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)和什么因素有關(guān)。 步驟一：1.思考：為什么不

4、同小組的擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)不同呢？不同小組的擺之間有什么不同呢?你認(rèn)為可能與什么有關(guān)呢？有怎樣的關(guān)系？ 2. 小組討論 在學(xué)生說(shuō)出一種可能時(shí)（和擺線(xiàn)長(zhǎng)度、擺錘輕重、擺角大小等），引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)，如：如果擺線(xiàn)越長(zhǎng)，擺錘越重，擺角越小每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)怎樣？反之又是怎么樣的？ 3.學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)方案并交流 4.小組實(shí)驗(yàn)，每隔10秒記錄一次擺動(dòng)的次數(shù) 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們研究了擺，了解了擺鐘計(jì)時(shí)的原理，制定了每分鐘擺動(dòng)次數(shù)和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，我們將在下節(jié)課繼續(xù)研究，你也可以在課后自己先作研究。 六、課堂練習(xí) 形成性評(píng)量與總結(jié)性評(píng)量 1.上課期間老師提的問(wèn)題能否踴躍回答 2.分組討論、實(shí)驗(yàn),能否積極參與 3.作業(yè)完成情況 備 注 無(wú)