部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3《開(kāi)滿鮮花的小路》同步練習(xí)D卷

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部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3《開(kāi)滿鮮花的小路》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)作業(yè) (共5題；共27分) 1. （12分）我會(huì)給劃線的字注音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 彌漫 腐爛 臭氣 呈現(xiàn) 搜索 縫隙 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 縱橫 廢墟 協(xié)助 范圍 掙扎 載譽(yù) 2. （4分）給下面的字選擇正確的讀音。 特殊________（shū chū） 處________于（chǔ ch） 差________異（chā ch） 比較________（jiǎo jio） 3. （2分）選擇正確的解釋。 綰： A．把長(zhǎng)條形的東西盤(pán)起來(lái)打成結(jié) B．卷 ①山洪過(guò)后，人們過(guò)河必須脫鞋綰褲。________ ②媽媽留了一頭的長(zhǎng)發(fā)，每天干活的時(shí)候她就把頭發(fā)綰起來(lái)。________ 4. （6分）選擇劃線字的正確讀音 ①我挑________（tiāo tiǎo）著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上。 ②我們要勇敢地迎接挑________（tiāo tiǎo）戰(zhàn)。 ③既然你錯(cuò)了，就應(yīng)________（yng yīng）該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒________（ling liāng）。 ④我答應(yīng)________（yng yīng）你的請(qǐng)求。 ⑤載________（zǎi zi）著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。 5. （3分）下面的句子該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？ A、無(wú)可奈何的語(yǔ)氣 B、關(guān)切的語(yǔ)氣 C、發(fā)自內(nèi)心的贊美 ①“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊！”________ ②“一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見(jiàn)到我們就跑，真糊涂啊！”________ ③“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀！”________ 二、 閱讀提高 (共1題；共12分) 6. （12分）課內(nèi)閱讀。 ①我開(kāi)始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？ ②有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周?chē)?，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。 （1）片段的主要內(nèi)容是________。 （2）片段中有兩處具體描寫(xiě)了“盼”這一心理活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。 （3）第①段寫(xiě)天氣的晴朗，寫(xiě)出了“我”________。 （4）第②段中，變天時(shí)路人的反應(yīng)是________，“我”的反應(yīng)是________。二者之間形成________，寫(xiě)出了“我”對(duì)下雨的“盼”。 （5）片段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了________的修辭手法，這樣表達(dá)的好處是________。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)作業(yè) (共5題；共27分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀提高 (共1題；共12分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、