岳麓版七年級下學期歷史第一次月考試卷（I）卷

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岳麓版彭水一中2019-2020學年七年級下學期歷史第一次月考試卷（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分）以下有關五代十國的敘述不正確的是（ ） A . 是唐朝藩鎮(zhèn)割據狀態(tài)的繼續(xù)與發(fā)展 B . 混亂、動蕩使社會經濟遭到了嚴重的破壞 C . 從根本上動搖了唐朝的腐朽統(tǒng)治 D . 五代是指后梁、后唐、后晉、后漢、后周 2. （2分）“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！边@兩句詩中作者的興奮與感慨，與下列哪一制度的推行直接相關（ ） A . 分封制 B . 行省制 C . 科舉制 D . 三省六部制 3. （2分）我國是茶的故鄉(xiāng)，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶之風在全國盛行是在（ ） A . 隋朝 B . 唐朝 C . 明朝 D . 清朝 4. （2分）隋朝于公元六世紀未高調登場，卻又匆忙謝幕。在歷史長河中書寫了一段宛若曇花綻放般短暫的輝煌?！稌一ㄍ醭?隋帝國的短暫與輝煌》一書詳細介紹了這一段歷史。書中不應出現的是（ ） A . 三省六部制 B . 科舉制的創(chuàng)設 C . 開元盛世 D . 大運河的開鑿 5. （2分）中國古代制瓷水平高超。陸羽在《茶經》中記載的“邢瓷類銀，越瓷類玉；邢瓷類雪。越瓷類冰”的現象出現在（ ） A . 商朝 B . 西漢 C . 隋朝 D . 唐朝 6. （2分）俗話說“君子之交淡如水”，今天我們中國人通常有以茶待客之習。而飲茶之風盛行全國，最早開始于（ ） A . 漢朝 B . 唐朝 C . 宋朝 D . 明朝 7. （2分）應日本僧人邀請，東渡日本，為中日文化交流作出重要貢獻的唐代高僧是（ ） A . 玄奘 B . 戒賢 C . 鑒真 D . 戒日王 8. （2分）下列典故與宋太祖趙匡胤有關的是（ ） A . 三顧茅廬 B . 草木皆兵 C . 黃袍加身 D . 臥薪嘗膽 9. （2分）下列哪一事件促使唐朝由盛轉衰（ ） A . 安史之亂 B . 藩鎮(zhèn)割據 C . 黃巢起義 D . 唐玄宗西逃 10. （2分）唐朝滅亡的時間是（ ） A . 875年 B . 884年 C . 906年 D . 907年 11. （2分）《宋史 職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵錢、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽段之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。根據材料，說說通判的作用（ ） A . 加強對軍隊的控制 B . 分割宰相的軍政，財政大權 C . 收地方的財賦歸中央 D . 分知州的權力 12. （2分）某同學對“歲幣”真正含義不了解，你幫他解釋一下吧（ ） A . 政府征收的錢物 B . 少數民族向北宋送的錢、財、物 C . 少數民族向政府交納的錢、財、物 D . 北宋政府向遼、西夏送的錢、財、物 13. （2分）他作為東西方文化交流的使者，在中國元朝生活了17年，他奇異的經歷和廣博的見聞，生動地留在了一部膾炙人口的著作中。他是（ ） A . 張騫 B . 哥倫布 C . 馬可波羅 D . 麥哲倫 14. （2分）中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族之間有分有和，在交流與碰撞中不斷地融合。兩宋時期，曾出現了宋與遼、西夏、金幾個政權并立的局面。下列能正確反映南宋與少數民族政權并立的示意圖是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）中國歷史上出現了很多賢臣，下列君主和賢臣搭配不正確的是（ ） A . 宋高宗——文天祥 B . 唐玄宗—姚崇 C . 宋真宗—寇準 D . 唐太宗—魏征 二、 非選擇題 (共6題；共142分) 16. （25分）自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族，讓我們與歷史進行親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。閱讀下列材料，回答問題。 【制度篇】 材料一：______制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。 ——摘自薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》 材料二：無論行政、財政、軍事、司法諸事權，朝廷總是在直接掌握某些基本權力（如主要軍隊、官吏任用等）的同時，把相當一部分權力分寄于行省，然后借行省集權于中央。顯而易見，行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)。 ——李治安《______行省制的特點與歷史作用》 【經濟篇】 材料三： 【文化篇】 材料四：中國被稱為“詩的國度”，而詩之盛者莫過于唐。清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首。唐詩內容既涉及政治、經濟、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒……還有外國人。 ——改編自儀平策《中國審美文化史》 （1）材料一中評論是哪種選官制度？這一制度正式確立的標志是什么？結合所學知識，分析這種制度在選官標準和官吏選拔權方面的創(chuàng)新性。 （2）行省制是哪個朝代的創(chuàng)新制度？分析概括材料中行省制度的重要作用。為了治理遼闊的疆域，這個朝代首次在臺灣地區(qū)建立了什么行政機構？ （3）生產工具的創(chuàng)新和改進是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產力顯著提高的標志。請分別說出材料中三種生產工具的名稱，并選擇其中一種，明確介紹其主要功能。 （4）唐詩與唐朝，盛衰與共，相輔相成，堪稱“絕配”，請舉出唐代成就最高、影響最大的三位詩人，并結合所學知識列出能夠促使唐詩繁榮的兩個因素。 （5）綜合上述問題，你對創(chuàng)新有了怎樣的認識？ 17. （20分）一個國家經濟的發(fā)展受多種因素的影響。閱讀下列材料，回答問題。 材料一： 材料二：世界強國工業(yè)生產能力變化表（1860—1900） 時期 位次 19世紀60年代 英國、法國、美國、德國 19世紀晚期 美國、德國、英國、法國 材料三：注重實際的列寧認識到讓步是不可避免的，因而于1921年允許局部地回復資本主義。農民們被準許在公共市場上出售他們的農產品。私人可以經營小商店和小工廠……這個結果是什么呢？結果就是把商品、貨幣、市場機制引入進蘇聯的社會主義建設里而去。 ——摘編自《全球通史》 （1）材料一中的⑤和⑥分別表示大運河的哪一段？大運河的開鑿客觀上產生了什么積極作用？ （2）從材料二中選取一個時期，找出這一時期工業(yè)生產能力位于第一位的國家，并結合所學知識分析其經濟發(fā)展的主要原因。 （3）材料三中列寧的“讓步”是指1921年實行的什么政策？請根據材料歸納這一政策的特點。 （4）綜合上述材料和當今局勢談談你認為影響一個國家經濟發(fā)展的因素有哪些？ 18. （17分）材料一：“隋朝大運河示意圖” 材料二：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！? ——胡曾《詠史詩沛水》 材料三：煬帝遂態(tài)荒淫。登極之初，即建洛陽，每月役丁二百萬人。導洛至河及淮，又引沁水達河，北通涿郡……丁勇不充，以婦人兼役，而死者大半。 —— 杜佑《通典歷代盛衰戶口》 （1）根據材料一回答，隋朝大運河以洛陽（圖中B點）為中心，請分別寫出南北起止點． A（北）：________；C（南）：________。 （2）根據材料一的圖片，請按由北至南的順序寫出大運河的四段？ （3）依據材料二、三，你認為隋朝短命而亡的原因是什么？ （4）開通大運河是隋朝的歷史貢獻之一。除此之外，隋朝的主要歷史貢獻還有哪些？ 19. （25分）中國是一個歷史悠久的文明古國，中國古代史上輝煌燦爛的農耕文明，令世界矚目。閱讀下列材料，請回答： 材料一： 材料二：唐宋時期，南方農業(yè)發(fā)展超過北方，究其原因，南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農作物品種的改進等。 材料三 材料四：宋代時期，中外交往主要依靠海路，那時海外貿易興盛，政府鼓勵海外貿易，收入頗豐。 （1）請寫出材料一中唐朝農耕技術圖一、圖二對應的工具名稱。 （2）根據材料二請回答宋代哪里已成為重要糧倉？ （3）材料三顯示了我國經濟重心的南移經歷了一個漫長的過程，與圖中的①相對應的時期應該是哪個時期？ （4）根據材料四請寫出政府鼓勵海外貿易所設立的機構是什么？ （5）“南海一號”古沉船的重見天日，為我們研究宋代歷史提供了重要的實物證據，請張開你想象的翅膀猜一猜：如果這艘船從泉州港出航，船上可能裝載著哪些貨物？（至少列出三項） 20. （10分）正確認識和評價歷史人物是歷史學習的一個重要組成部分。岳飛和秦檜是中國歷史上同一時期的兩個重要人物。下面是某中學的同學找到的關于兩人的資料,請你根據資料完成相關問題的探究。 資料一：左圖為岳飛墓前秦檜跪像。 資料二:右圖為秦檜站像。雕塑的作者說:“為秦檜夫婦塑站像不是為他平反,而是為了呼吁現代社會要重視人權和女權,因為秦檜夫婦的跪像是過去人權和女權被侵犯的表現。人觸犯法律,自然有司法機關追究責任,但誰也無法逼人下跪,或者死后塑個跪像什么的?！? （1）為什么幾百年來人們一直懷念岳飛、痛恨秦檜? （2）就“讓秦檜站起來”這一觀點,你支持還是反對?簡述你的理由。 21. （45分）創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結合所學知識探究以下問題。 探究一制度篇 現在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的 ——孫中山 探究二經濟篇 探究三文化篇如圖 “中國在許多個世紀以來，一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進行親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。 探究四.感悟篇 步驟一：走進歷史，了解社會和諧。 步驟二：反思歷史，認識不和諧的音符。 步驟三：關注現實，為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策。 （1）指出材料中所說的古代中國的考試制度是什么？ （2）生產工具的創(chuàng)新和改進是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產力顯著提高的標志。列舉我國古代唐朝歷史上哪些生產工具的創(chuàng)新和改進推動了經濟發(fā)展。 （3）根據上圖和所學知識，說出我國唐朝文學的主要表現形式。 （4）綜合以上內容，在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面你獲得了哪些啟示？ 結合本主題和所學知識，你認為如何才能構建和諧社會，實現國家的長治久安？ （5）社會經濟的和諧：請舉出這段時期出現的兩個盛世局面。 （6）君主與大臣的和諧：請舉出這段時期出現的一例相處融洽的君臣。 （7）民族與民族的和諧：請舉出唐朝與周邊民族和諧相處的一個典型事例。 （8）這段時期因暴政而導致亡國的君主是誰？ （9）結合本主題和所學知識，你認為如何才能構建和諧社會，實現國家的長治久安？ 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 非選擇題 (共6題；共142分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 20-1、 20-2、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 21-5、 21-6、 21-7、 21-8、 21-9、