生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響訓(xùn)練課件新人教版

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第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物 的影響,,地球是目前為止人類生存的唯一家園，是孕育生命的地方。如今，地球已經(jīng)千瘡百孔，不堪重負，地球正面臨著一個嚴峻的問題──環(huán)境污染。,1.以酸雨的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。,2.設(shè)計并完成酸雨對生物影響的實驗。,3.認同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識。,什么是酸雨？,提示：可以試著用pH試紙檢測酸雨的pH。,簡單地說：酸雨就是酸性的雨。,正常雨水的pH不小于5.6，酸雨的pH則小于5.6。,酸雨對生物的影響,【重點探究】,酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。,1.酸雨的形成原因,工廠燃燒含硫量高的煤,機動車排放的尾氣,2.酸雨的形成過程,3.酸雨的主要成分——,水、硫酸、硝酸,①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用；,②酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響，嚴重時造成死亡；,③酸化的水源影響飲用，威脅人們的健康； ④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。,4.酸雨的危害,受酸雨污染較重的稻田,酸雨使湖泊酸化,酸雨破壞的森林,酸雨腐蝕的雕像,5.探究：酸雨對生物的影響,探究酸雨對植物幼苗生長的影響,提出問題：_______________________,作出假設(shè)：_______________________,設(shè)計對照實驗_____________________,本實驗的變量：___________________,實驗組處理：_____________________,對照組處理：_____________________,預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：_____________,酸雨真的對生物有不利的影響嗎？在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響呢？根據(jù)下面的提示，你能設(shè)計一個探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。,1.可以用食醋和清水配制供實驗用的模擬酸雨，把pH 控制在4。 2.可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長狀 況。 3.是否需要設(shè)計對照實驗？如果需要的話，應(yīng)當怎樣 設(shè)計？ 4.本實驗需要進行數(shù)量統(tǒng)計嗎？ 5.只做一組實驗，實驗的結(jié)果可靠嗎？你認為怎樣 做，實驗結(jié)果才可靠？ 6.設(shè)計一個表格，記錄觀察實驗的結(jié)果。,提 示,實驗建議,,,采用pH=4的酸雨進行實驗，設(shè)置清水作為對照,在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數(shù)量的同種植物幼苗,在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑一定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑等量的清水，每天觀察記錄一次,一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物幼苗的生長高度,,,預(yù)期實驗結(jié)果與分析:,（1）如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差異， 說明_______________________________________ 。,（2）如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好， 說明_______________________________________。,（3）如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好， 說明_______________________________________。,酸雨對植物幼苗的生長沒有影響,酸雨對植物幼苗的生長有促進作用,酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用,酸雨和模擬酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。,（1）模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？ 查查資料，酸雨含有什么成分？,思考與討論,（2）酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？,不一定。酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合降落到地面形成。二氧化硫和氮氧化物可以隨大氣流動而飄移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越國界的危害。,控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放。,6.酸雨的控制措施,全球性大氣污染問題除了酸雨以外還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。,延伸閱讀,由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。,溫室效應(yīng)的概念,1.使冰川加速融化，海平面逐漸上升， 一些地區(qū)的臺風暴雨更加頻繁。 2.一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界 各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機。,溫室效應(yīng)的危害,冰川融化,南極上空出現(xiàn)的臭氧層空洞,地球上的臭氧主要集中在大氣的上層，構(gòu)成了薄薄的一層臭氧層。臭氧層能夠有效地濾去太陽輻射中對生物有強烈破壞作用的紫外線。,臭氧層被破壞的原因,,自然原因：,人為原因：,太陽活動異常等,氟利昂等物質(zhì)的排出,臭氧層被破壞的危害：,大量紫外線輻射到地面，從而危害人類和其他生物的健康。例如，人類的皮膚癌和白內(nèi)障等疾病因此而明顯增多。,防止臭氧層破壞的措施：,控制和停止使用氟利昂，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。,酸雨對生物的影響 1.酸雨的形成原因、形成過程、主要成分、危害及控制措施。 2.探究酸雨對生物的影響 （1）探究過程：提出問題—作出假設(shè)—制定計劃—實施計劃—得出結(jié)論—表達和交流 （2）探究原則：對照性和重復(fù)性,1.下列哪項不是酸雨對環(huán)境的危害性的表現(xiàn)（ ） A.直接危害植物的葉、芽，使農(nóng)作物和樹木死亡 B.引發(fā)赤潮 C.破壞湖泊的食物鏈 D.加速建筑物和文物古跡的腐蝕和風化,B,2.下列哪項是控制酸雨的根本措施（ ） A.把收集的固體廢棄物傾倒到江河 B.通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放 C.禁止使用煤、石油等燃料 D.撤銷所有火力發(fā)電廠，發(fā)展水電站,B,3.形成酸雨的主要污染物不包括（ ） A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.一氧化氮 D.二氧化硫,4.溫室效應(yīng)和臭氧層破壞導(dǎo)致的結(jié)果不包括（ ） A.破壞食物鏈 B.人類皮膚癌和白內(nèi)障增多 C.農(nóng)作物減產(chǎn) D.全球氣候變暖，臺風和颶風頻繁,A,A,讓天更藍，讓水更清， 讓我們從小事做起。,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,